七年级历史下册的教案

七年级历史下册的教案

　　【学习目标】

　　1、了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运

　　河的概况及影响。

　　2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。

　　【重点、难点】

　　重点：隋朝大运河。

　　难点：如何评价隋炀帝开凿大运河及大运河通航的影响。

　　【学习过程】

　　一、预习导学

　　（一）、隋的统一（请你认真阅读教材2-4页“隋的统一”一目的内容，完成以下问题）

　　1、年，建立隋朝，年号，定都。

　　2、年，隋灭掉南方的朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。

　　3、思考：隋为什么能完成统一大业？

　　（二）、贯穿南北的动脉（请你认真阅读教材4--6页“贯穿南北的动脉“一目的内容，完成以下问题）

　　1、开凿目的：

　　2、填图：本图比较模糊，请你用彩笔在图上填上大运河的中心；南北端点和；从北向南的四段、、；连接的五大水系、、、、；最后填上隋朝的都城。

　　3、作用：大运河通航后，不仅成为的纽带，也成为沟通和的枢纽。还促进了沿岸地区和发展。

　　二、课堂研讨

　　以下是古人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，不懂的地方问老师，然后回答问题：

　　问题：

　　（1）这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？

　　（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？

　　三、拓展延伸

　　秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有许多相似之处。试一下，看你能

　　不能找出来。从这两个王朝的兴衰中，你得到的最大启示是什么？

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