纸是怎样造出来的教学设计

2024-09-24

纸是怎样造出来的教学设计

　　探究：能说出造纸的主要原料和纸的主要成分，造纸厂的造纸过程和方法，用废纸制造再生纸的作用。

　　知识：

　　1、会用废纸制造再生纸，并能说出造纸过程。

　　2、能说出节约用纸的意义，知道今后应该怎样节约用纸。

　　情感：能积极主动地与人合作制造再生纸。

　　教学重点：

　　知道造纸的主要原料和纸的主要成分。

　　教学难点：

　　了解造纸厂的造纸过程和方法，会用废纸制造再生纸。

　　教具准备：

　　纸、家用搅拌器、废纸、纱布、过网等。

　　教学方法：

　　实验观察

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、纸是我们学习和生活的亲密伙伴，你知道是用什么原料制造的，是怎样纸造出来的吗？

　　2、教师介绍造纸的主要原料和主要成分。

　　二、介绍造纸厂的造纸过程。

　　1、你想知道我们用的纸是怎样制造出来的吗？下面就请到造纸厂去参观考察。了解造纸过程。

　　2、让学生叙述造纸厂的主要过程。

　　三、动手制造“再生纸”

　　1、我们已经知道造纸需要大量的木材，消耗大量的树木，树木对人类生存起什么作用？为了减少造纸对树木的破坏，还可以用什么原料来造纸？（农作物、废纸作原料生产再生纸。）

　　2、用废纸作原料生产再生纸有什么好处？结合造纸厂的造纸过程，想一想，生产再生纸需要哪些步骤和方法？

　　3、根据学生回答，总结出造纸步骤后，以小组为单位动手制造再生纸。

　　教师指导：（1）泡入水中的纸一定要撕成很小的碎片或用餐巾纸、卫生纸等易泡软的纸；

　　（2）泡软的纸一定要搅拌成均匀的纸浆；

　　（3）纸浆一定要在过网上倒均匀；

　　4）一定要把水分吸干后在取出制造好的纸。

　　四、认识节约用纸的重要性

　　1、通过动手造一张在生纸，你有什么感受？

　　2、我们应该怎样节约用纸？

　　3、关于造纸和用纸，你还知道哪些情况？

　　4、课后调查。

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