《识字》教学设计范文
一、激情导入
1、结合自身的了解，说说我国的首都在哪里，对她有什么知道的地方。
2、板书课题。
二、 借助拼音，自学生字。
1、借助拼音自读生字词，想想注意点。
2、了解自学情况，交流、说注意点。
“城”、“城楼”、 “腾”、“腾飞”(着重提醒：金、神使前鼻韵母)。
一学生读词语“检阅”各小组找出相应的词卡，回应：你的朋友在这里——“检阅”。
3、分行朗读词语。
4、体会第一行词语的意思。
学生根据观察插图，说说图上有些什么，城楼、金水桥分别在哪，并听老师做介绍与补充。
学生激情洋溢地读第一串词语。
三、示范指导，认真写字。
1、认读生字
带拼音读、去掉拼音读
点名读，开火车读，齐读。
2、观察字形，说说怎样写好字，记住字，看老师范写。
3、描红临帖。
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