二年级语文《杨树之歌》教学设计
一、激情导入，揭示课题
同学们， 在大自然中，存在着许多美妙的歌声，你们想欣赏吗?(欣赏有关杨树的课件)同学们，你们听到了什么，看到了什么?说说你对杨树有哪些了解?今天我们就来学习一首有关杨树的诗歌。
二、创设情境，感知课文
大叶杨给人们带来很多快乐，它也一定很快乐，因此大叶杨常哗啦啦地唱歌，你们想不想再听一听她唱了什么呢?(欣赏课件。)提问：课文主要讲了什么内容?
三、自主读文，用喜欢的方法识字。
1、自读课文，并用喜欢的方法识字。
2、同桌交流识字方法。
3、小组内组织识字抢答游戏。
四、深入感悟，读透课文。
(一)学习第一小节。
1、自由轻声自读课文。
2、思考：
(1)你知道了什么?
(2)为什么刮风时唱得欢快?为什么下雨时唱得响亮?
(3)没有风雨时杨树怎么唱?
3、假如你现在就是一棵快乐的白杨树，加上动作，试着读一读第一段，请读出大杨树刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮。
(二)学习第二小节。
1、小组讨论：杨树会把歌唱给谁听呢?他在歌中唱什么呢?
2、交流 ，品读。
(三)学习第三小节。
1、杨树有会把歌唱给谁听呢?他在歌中唱什么呢?
2、讨论，交流。
(四)放欢快的音乐，同杨树一起歌唱：美读课文。
五、课堂练习，拓展延伸。
1、大杨树把歌唱给了学步的小宝宝、聊家常的老奶、悠闲的老爷爷，那它还会把歌唱给谁听呢?我们也来编一编吧。
2、交流、汇报。
3、课堂练习：小组比赛朗读课文。
4、作业安排：背诵课文。
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