《花瓣飘香》优秀教学设计

2024-09-12

《花瓣飘香》优秀教学设计

  【教学要求】

  ⒈学会本课生字,理解不知所措惶恐红艳艳等词语。

  ⒉懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子,体会小女孩的一片爱心。

  ⒊能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。

  4.培养学生敬爱父母的美德,陶冶高尚情操。

  【教学时间】

  两课时。

  第二课时

  一、导入

  1.今天我们继续学习《花瓣飘香》这篇课文。

  2.请同学齐读课题。有点飘的意思了,能不能让老师闻到那香味啊?再读一次。

  二、品读感悟

  1、打开书本,边听老师读课文边看课文。

  2、同学们听得非常认真。谁能用文中的词语来说一说,小女孩是一个怎样的女孩?

  (老师板书:小女孩 懂事)

  3、看来,这就是小女孩给我们初步的印象,这样看还仅仅不够,再读课文,拿出铅笔,把表现小女孩懂事的句子划出来,可以放开声音来读书。(学生开始读书划句子。老师行间巡视。)

  师:请同学来说一说。

  妈妈生病了,……

  师:画出这一句的同学请举手,大家一起来读一读。

  师:这句话表现出小女孩懂事,还有呢?

  爸爸在南沙当解放军……生气。

  师:画同样的同学请举手。

  师:除了这些句子以外,还有一些表现了小女孩的懂事!

  我舍不得把整朵花都摘了。

  师:划这一句话的同学站起来,一起读一读。

  师:让我们一起来看一看,小女孩说的这句话,先看一看,读一读。

  课件出示内容。

  师:谁愿意一个人站起来,读给大家听。

  师:让我们一起来读一读。老师有一个疑问,她为什么舍不得把整朵花都摘了。

  师:看这一朵花。(课件出示月季花)

  师:因为这么美的花是留给大家的,所以她舍不得把整朵花都摘了。注意这句话最后的六个点,这是省略号,想一想,小女孩还会说些什么呢?同桌可以互相讨论一下。

  1:因为这些花都很美。

  2:因为这些花都很美是留给大家看的!

  师:课文中也有写花很美的句子,可以找一找。找到的可以举手!

  师:因为这些花很美,同学们再读一读,希望同学们读出花的美。(课件出示内容。)学生读句子。

  师:请女同学读,可以做一做动作。

  师:男生也不甘示弱,来一次!

  师:通过读,知道女孩是一个爱花的女孩,这么美的花,她既然舍不得摘,为什么还要摘呢?摘花瓣也是破坏花的美呀!(因为妈妈生病了。)

  师:每一个同学自由读一读,想一想这一句话怎么读?

  学生自由读课文.出示第一句话:小女孩说:“妈妈生病了。。。。。。”

  师:请同学再来读一读。再请一个同学来读一读。

  师:请坐,请男同学和女同学比赛读,请听课的老师听一听是男学生读得好还是女同学读得好。

  师:不分上下!女生心细一些,更有味道一些。当女孩送花瓣给女孩时,躺在病床上的妈妈会说些什么呢?老师板书:孝心

  师:一片花瓣,也许不起眼,却能换来妈妈的舒服、幸福,女孩也能感受到幸福、快乐!体会一下,再读一读!

  出示第二句话:爸爸在南沙当解放军,……惹妈妈生气……泪花

  师:请第二、三组同学来读一读,大家读完这一句,想一想这个小女孩是个怎样的女孩?

  师:听爸爸话的女孩。

  板书:听话

  师:闪动的泪花?这是怎样的泪花?为什么提到爸爸就会有泪花呢?

  师:亲人与亲人之间,小女孩非常想念自己的爸爸。我们班有没有学生的爸爸在外地工作的,你想不想你的爸爸,爸爸有没有嘱咐你听妈妈的话呢?亲情!这是思念,所以“我”要大声说:小女孩真是个……(懂事的好孩子!)

  师:为了让爸爸安心当解放军,保卫祖国,所以小女孩也要照顾好妈妈,所以小女孩是一个……(小女孩真是一个懂事的好孩子!)

  师:文中小女孩是和谁对话呢?(“我”)

  师:“我”就是作者。大家猜一猜,文中的“我”是一个怎样的人?可以讨论一下。

  1:是一个能理解别人的人。

  2:是个和蔼亲切的人。

  3:善良的人。

  师:老师教你一个词:善解人意。

  师:“我”是一个叔叔还是一个阿姨呢?

  师:为什么想象成为一个阿姨呢?

  师:女孩子的心比较细,因为阿姨的心比较细、亲切!这个阿姨与小女孩对话的第一句是什么呢?(为什么只摘花瓣呢?)

  师:为什么读这么轻呢?(读重了就会是责怪小女孩的!读大声会吓坏小女孩的!)

  课件出示课文的2、3自然段。

  师:请大声的读一读。

  学生齐读2、3自然段

  师:仅仅是一片花瓣,小女孩却小心、捧着……说明小女孩真的爱花、懂事,下面分角色朗读课文1~10自然段。女生读小女孩的话,男生读可爱亲切的阿姨的话,我在读引号外的话。

  师生分角色朗读课文。

  师:男生读的都比较轻,生怕会吓坏了这个爱花、孝顺、听话的小女孩,下面让我们一起来读一读课文的最后一个自然段。

  学生齐读课文最后一个自然段

  师:当我把这盆月季花送给小女孩时,小女孩会说些什么呢?(感谢阿姨!)

  师:不用谢,是你让我知道了怎样关心妈妈!

  师:阿姨把另一盆月季花送给妈妈的时候,阿姨的妈妈会对阿姨说什么呢?(谢谢孩子!)板书:我 买花

  师:其实小女孩,送给妈妈的仅仅是一片花瓣吗?齐读课题。

  师:一片爱心、真心,还有亲情。板书:爱 再读课题!这样一个有孝心的女孩,你除了会为妈妈摘花瓣,你还会为妈妈做什么呢?

  1:陪妈妈说说话。

  2:帮妈妈做一些家务。

  3:帮妈妈倒水、喂药。

  师:老师也要说,你们也是懂事的好孩子,你们都是带着清香的花瓣。

  老师出示小诗《花瓣飘香》

  花瓣飘香

  清晨,月季花上闪动着露珠,

  小女孩摘下一片花瓣,

  轻轻放在妈妈的枕边。

  表一份心愿,

  道一声祝福,

  妈妈的脸上漾起了微笑。

  小小的花瓣,

  像绒布一样柔软,

  淡淡的清香随风飘散。

  小小的女孩,

  像露珠一样透亮,

  你不就是那片清香的花瓣吗?

  学生齐读《花瓣飘香》

  三、升华感情

  小女孩为了爱护美丽的月季花,小心翼翼地摘了一片花瓣,多么懂事的孩子啊!

  为了安慰病中的妈妈,她送花瓣给妈妈,让妈妈高兴,多么关心妈妈啊!

  牢记爸爸的叮嘱,不惹妈妈生气,还以自己的方式关心妈妈,多么听话的孩子啊!

  这一片孝心、这一片爱心,就像那淡淡的清香飘在文中“我”的心中,飘在老师的心中,飘在咱们三(1)班同学的心中。愿这淡淡的清香化成浓浓的情意溢满我们整个世界!

  • 相关推荐

【《花瓣飘香》优秀教学设计】相关文章:

课文《手指》优秀教学设计02-27

《租船问题》优秀教学设计02-10

燕子优秀教学设计(精选10篇)04-28

《铅笔有多长》优秀教学设计02-15

语文园地七优秀教学设计03-20

语文乐园五优秀教学设计03-20

《遨游汉字王国》优秀教学设计03-16

《aoe》优秀教学设计(通用10篇)10-31

小学《图书借阅公约》的优秀教学设计01-19

《输入词语真快捷》优秀教学设计05-24