二年级语文《黄果树瀑布》教学设计

2024-08-08

二年级语文《黄果树瀑布》教学设计

  教学目标:

  认知目标:

  掌握本课9个生字,理解由生字组成的词语;了解黄果树瀑布的壮美景色。

  技能目标:

  能联系课文内容,理解文中一些打比方的意思,感受瀑布的形态和声响的特点;正确、流利、有感情地朗读课文。

  情感目标:

  通过朗读训练,感受黄果树瀑布的壮美,以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

  教学重难点:

  指导有感情地朗读,感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

  教学准备:

  多媒体课件教学过程:

  一、谈话导入我们的祖国地域辽阔、山川秀丽,有许多优美的自然风光。

  这节课让我们到我国最大的瀑布——黄果树瀑布去游览观赏一番。板书课题。

  二、初读课文自由朗读课文。

  要求:读准字音,读通课文,想一想作者在哪些地方观赏黄果树瀑布的?交流,小结。

  三、再读课文

  1、读2—4自然段

  ⑴指名读,想一想:黄果树瀑布给你留下了什么印象?

  ⑵小组议议,再讨论。第1自然段:瀑布的声音大。

  ①自由读、指名读。

  ②学生评议朗读,体会瀑布声音“渐近渐响”的变化。

  ③听录音,感受。

  ④感情朗读。第2自然段:瀑布的形态宽。

  ①自由读。

  ②抓住句中打比方的地方,体会瀑布的宽。

  ③再读,想象。

  ④看录象,感受。

  ⑤感情朗读。第3自然段:“银雨撒金街”的奇景。

  ①自由读。

  ②教师范读,学生想象:“银雨撒金街”是一幅怎样的景象?

  ③看录象,感受。

  ④感情朗读。

  ⑶小结。

  2、讲读5—7自然段

  ⑴教师引读第5自然段。

  ⑵指名读6—7自然段。想一想:坐在谷底的岩石上,看到离自己这么近的瀑布,你觉得黄果树瀑布怎么样?

  ⑶小组议议,再讨论。第6自然段。

  ①自由读:你读懂了什么?

  ②交流。板书:气势非凡、雄伟壮观

  ③背诵《望庐山瀑布》,比较体会黄果树瀑布的宽;

  ④听录音,再次感受瀑布声音的大。

  ⑤抓住“每个细胞都灌满了活力”,体会黄果树瀑布充满活力,我们为之兴奋。

  ⑥感情朗读。

  ⑦小结。第7自然段。

  ①教师引读。

  ②自由读,抓住“只觉得胸膛在扩展”,体会黄果树瀑布充满生机,我们拥抱瀑布。

  ③看录象,再次感受。

  ④感情朗读。

  ⑷小结

  3、讲读第8自然段

  ⑴教师引读。

  ⑵我们被眼前的瀑布陶醉了,此时此刻,你最想说的是什么?

  ①写自己最想说的一句话。

  ②交流。

  ③作者又是怎么说的?朗读第1自然段。

  板书:

  大自然的杰作四、齐读课文五、课外实践活动请你选择下面的内容,练一练:

  1、把你喜欢的词语或句子,摘抄在本子上。

  2、你喜欢课文中哪几个自然段?请你有感情地朗读或试着背诵下来。

  3、通过写诗或作画的方法,把你学了课文后的感受表达出来。六、板书设计:黄果树瀑布 —— 大自然的杰作气势非凡 雄伟壮观

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