高大的皂荚树语文教学设计
教学目标
1.认识本课2个生字。
2.理解课文内容,了解皂荚树的特点。
3.了解课文的记叙顺序,学习作者观察和描写皂荚树的方法。
教学重点
1.了解课文的记叙顺序,学习作者观察和描写皂荚树的方法。
2.了解皂荚树的特点和一年四季为同学们提供的方便。
课时安排
1课时
教学过程
一、解题,导入新课。
二、指导自学。
课文除了写皂荚树的高大,还写了什么?请大家自由朗读课文,把课文读通、读顺,同时思考以下问题:
1.皂荚树的高大表现在哪里?课文哪几个段落描写了它的高大?
2.课文还写了什么?
3.画出你读不懂的地方。
三、检查自学情况。
1.指名朗读课文。
2.通过刚才的自学,你读懂了什么?还有什么不懂的?
四、学习第一至四自然段(第一部分)。
1.请大家默读第一至四自然段,想一想,你从这四个段落中读懂了什么?
2.课文是怎样写皂荚树高大、茂盛的特点的?
3.作者在描写皂荚树这两个特点的时候,在写法上有一个共同之处,你们发现了吗?
教师小结:这种写法直接明了地点出了皂荚树的特点,使读者一目了然,同时也表达了作者由衷的赞美之情。
2.指导朗读。
五、学习第五至十自然段(第二部分)。
1.课文最后说“皂荚树啊,你给我们多少快乐,多少启迪”。皂荚树给了同学们哪些快乐?自由朗读课文第五至十自然段,画出有关的语句。
2.这部分与课题“高大的皂荚树”之间有什么联系?
3.这一部分是按什么顺序写的呢?
4.指导朗读。
5.皂荚树给了同学们什么启迪?
6.“想着想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽……”这一句中,“一颗种子”指的是什么?
7.指导有感情地朗读。
六、总结全文,谈感受。
通过作者的介绍,我们知道皂荚树具有舍己为人、无私奉献的精神。你还知道有哪些人和物具有这种品格吗?启发学生谈感受.。
七、布置作业。
把你要赞美的人或物写一写。
- 相关推荐
【高大的皂荚树语文教学设计】相关文章:
语文《因小失大》教学设计09-15
《爱心树》教学设计范文(通用15篇)10-25
课文《去年的树》优秀教学设计(精选8篇)10-17
语文《太阳》的教学设计(精选13篇)09-21
语文优秀教学设计《长征》(精选18篇)02-28
语文《黄继光》教学设计(通用10篇)05-16
语文《小露珠》优秀教学设计(精选10篇)12-29
语文《南极风光》教学设计(通用10篇)10-20
语文《挑山工》教学学案设计(精选9篇)05-13
语文《小小的希望》教学设计(通用10篇)04-08