阅读的作文

2023-10-11 阅读

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的阅读的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

阅读的作文篇1

　　我是一个“书虫”，跟世界上所有书虫一样，我非常喜欢“啃书”。其中，我最喜欢“啃”《阅读》。

　　《阅读》这本书是我从这学期才开始订阅的，虽然相处时间不长，可是它已经把我深深迷住了。这本书里有以下几点吸引我的地方：

　　一、语言描写很生动，词语用的很准确。有时我就在想，如果我把某个部分某个词换掉，会是什么样的效果呢？但最终发现找不到合适的词替换。

　　二、书里有很多与我们语文课文内容相像，这样会从另一方面让我们加深对课文的印象，更加有利于我们理解和记忆。

　　三、书里也有很多对我们来说很新奇的知识，对我们这些渴望知识浇灌的幼苗们来说，真是求之不得呢！

　　四、书里还会有一些小作者平时真实的经历和感受。让我们看到了同龄人的'世界，与我们自己的世界有的相同，也有的不相同。

　　我很喜欢阅读，也喜欢《阅读》，它陪伴在我学习和生活的道路上，让我开阔眼界，了解世界。

阅读的作文篇2

　　我的爷爷在我考入高中那一年决定回乡下住。我和老爷子的感情十分深厚，所以在以后的每个月，我都挤出时间回乡下去。快乐的日子总是转瞬即逝，每一次我们坐车离开时，老爷子总是倚着门前的方墩子，架着胳膊一言不发。我的脑海里浮现出刘烨的《那人那山那狗》中父亲目送儿子远去的场景，里面有一句旁白：那个男人就这样呆呆地盯着孩子消失在大山里，没有叮咛没有眼泪，因为大山和土地会带着他的牵挂与祝福永远伴随着孩子。我突然强烈地感受到那种无言深沉的爱。在阅读时，能有多少本书能与我们的经历和心灵产生共鸣呢？

　　不可否认，当你遇见了读到了那本书，你就会有一种觅得知音的感动，我想，这就是阅读的魅力。它并不一定会有立竿见影的成效，但它能伴你永久。比如读《约翰·克里斯朵夫》，能让你瞬间斗志昂扬，一往直前吗？那不见得，可当你真正陷入低谷时，当你的世界昏沉时，你或许会想起这一本书，想到克里斯朵夫艰难的一生，你才明白人这一生要经历多少挫折和坎坷才能有所成就。“沁人心脾，唇留齿香”我想，这是对阅读最好的诠释和给予这个浮躁时代的我们最珍贵的礼物，它可以抚慰我们受伤的心灵。

　　路遥《平凡的世界》是能与我们产生共鸣的小说。中间有一个人物叫孙少安，他生在一个贫穷的家庭里，作为家里的长子，弟弟妹妹的大兄长。孙少安身上肩负着家里的重任。你说他不累吗，累！你说他不想离开农村到外面的世界闯一闯吗？当然想！但是他不能，一家老小靠着孙少安吃饭。这就联想到我们自己，内心总是渴望着自由，但是这世上哪有不包含责任的自由呢。

　　书籍带给我们的万千世界，确实是令人赞叹不已。莎士比亚《查理二世》中：有德必有勇，正直的人不会胆怯，这是勇气的魅力；雨果《悲惨世界》里：有了物质，那叫生存；有了精神，那才叫生活。在这个时代，只有我们通过阅读建立起一个又一个的精神世界，不断的丰富自己，充实自己，也是给自己的.心灵寻找一个知己，一个陪伴。

　　说了这么多，大家可能会认为这样谈论书籍和阅读特别容易，但是想要从这样一个充满诱惑力的时代，全身心钻进书本特别地难。大家都抱怨节奏太快，书籍太多，时间不够，难道真的是这样吗？

　　举个例子，刷微信刷微博，如果一条资讯是一百个字，我们每天能读一百条，这并不算多，这意味着我们一个月可以积累三十万阅读量。老子的《道德经》五千字，卡夫卡《变形记》三万个字，再长一点的余华的《活着》，十二万个字。为什么我们不能用些时间沉下心来去读一本你喜欢的书呢？让你心灵与书籍来一场深度对话，寻找更多的共鸣感。

　　慢一点，静一点，定一点。我们与书籍中的世界总是隔着一道屏障，像音乐中空八度一样，纵使跨越一个音域，依旧可以通过心灵的共鸣，唱出一个极致和谐的时代旋律。

阅读的作文篇3

　　成长的记忆中一路诗书相伴：从骆宾王的稚嫩童音“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”到李绅的深沉感慨“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；从砸缸救人的司马光到水泊梁山“该出手时就出手时”的绿林好汉；从安徒生笔下可怜的卖火柴的小女孩到逆境中坚强成长的保尔·柯察金……我的文学梦就来自阅读。

　　小时候，我常常痴想：光着脚丫，坐在溪水潺潺的巨石上，望荷叶田田，轻轻吟诵“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”……星眸微扬时，李白乘风破浪而来，杜甫正在浣花溪畔看“黄四娘家花满蹊”，陶渊明则在庐山“种豆南山下，草盛豆苗稀”……

　　梦想是果实，阅读便是种子。我的文学梦来自阅读。

　　阅读陶渊明，领略“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，仰慕“衣沾不足惜，但便愿无违”的高洁，感叹“短褐穿结，箪瓢屡空”却“晏如也”的安贫乐道。恍若看到了那位东晋乱世中的隐士，带几点星光荷锄而归，携来一缕菊香……

　　追寻欧阳永叔先生，来到醉翁亭，体会“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的情致。山涧幽谷中，瀑布飞泉，四角翼然的亭中溢出酒香，清风伴流水，大醉一场，一篇绝世文章信手捻来。乐在山水之间，不必在意宦海浮沉，山林之乐、与民同乐即是为官之乐。

　　仰望中国古典小说的四大高峰，心生向往、敬畏。初读《红楼梦》时，总理不清书中复杂的人物关系，不求甚解读完后，仿佛豁然理会了李易安“剪不断，理还乱”的愁。坐上时光机，来到了钟鸣鼎食之家的大观园中，看曲水流觞，繁华落尽，月圆月缺。我结识了“混世魔王”贾宝玉，多愁善感的“林妹妹”，多才多艺的薛宝钗，风趣幽默的'刘姥姥……

　　红楼梦中人的活色生香，让我忍不住开始尝试也写一本书——《风住尘香花已尽》。写完几篇后拿给小伙伴们看，溢美之词让我有了文学梦成真的幻觉。入耳入心的鼓励更是激发了我对文学梦的追求，也让我更加爱上了阅读。

　　站在汩罗江畔，望江水滚滚，只见伟大的浪漫主义诗人诗人屈原吟咏着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”跳入湍急的水流，很快便化作浪花一朵飘逝千载。桃花盛开的岸边，汪伦踏歌而行，凝望诗仙李白的小舟渐行渐远，谱写了一曲“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的恋歌。伟大的革命领袖毛泽东在千里冰封的北国指点江山、激扬文字“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，后来者居上的气慨鼓舞了中华民族的自信。炎黄子孙从来不会欠缺诗情与豪气！

　　培根说“知识就是力量”，高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”，鲁迅先生说“书是我们精神的食粮”。畅游在书香气弥漫处，阅读就是自己的影子，我走到哪儿，他便跟随到哪儿。

　　好书相伴，阅读使我美梦成真，让我们一起在书香中快乐成长。

阅读的作文篇4

　　今天是我们班的公开课，是全班最紧张的一节课。虽然是全班最紧张的一节课，但我觉得不必太紧张，只要好好思考，积极举手发言，只要大胆，就是答错了，也值得表扬。因为这一节课是研究课，只要发表自己的.观点，才是最好的。

　　早操的铃声一响，王老师说：“今天的公开课极其重要，大家要积极举手发言，为学校争光。”于是老师就带我们下去了。来到电教室，已经有很多位老师在电教室等候多时了。开始上课了，老师说“今天，我们来学习分数加减法。我们今天来做几道题目，看谁会做！用接龙来回答。从你开始！”……到了下一个同学的时候，就出现了一道难题：二分之一加上四分之一等于几？老师就让我们用折纸的办法来解决问题，得出来的结果是四分之三，我觉得这节课上的相当不错，老师越讲越起劲讲的起劲，而我们越上越不好，连齐声回答的声音也没有。

　　下课了，我们回到教师里，王老师说这节课上得很不好，他对我们的评价是：上课发言的声音很小，没有一点反应，要我们自我分析。接着老师又说：“有举手发言的同学不用写。还有没有表现好的？”只见有一位同学用手指了指我，老师看见了说我可以不用写了。”我的心里美滋滋的，“我真应该谢谢这位同学。”

阅读的作文篇5

　　在放暑假的时候，我和书结下了一些“仇”，我至今都没有忘记：

　　那是一个星期天，我到书店买了许多书，一回到家，我就开始看了起来。这本书怎么就这么好看呢？让我如痴如醉，让我忘了吃饭？害得我听不见老爸连叫我五次的声音，害得我被老爸批评！

　　吃晚饭，我又继续看书。后来，到了写作业的时间，我一直没察觉到，老爸又催我写作业，太太好看啦，好像是一双大手拉着我看书，耳朵都被堵起来了。老爸见我没反应，就用力推门，门就“砰”一声打开了，我吓了一跳，一下子从椅子上跳了起来。“都是你，坏书，干吗被编写得那么好看，干吗那么吸引人！好吧，写作业就写作业，我只写一点点，哼！

　　晚上，我还是在看书。要睡觉了，我一点儿都不想睡觉，我只要看书。可妈妈一狠心，把电灯的'总开关关上了！切，别以为我没法看书，我早就准备好手机、手电筒、蘑菇灯了，哈哈，我又可以继续看书了！

　　突然，电灯亮了起来，我防不胜防，被逮了个正着。哎，手电筒没了，蘑菇灯也没了，手机没收，没得看书了！呜呜呜——气死我啦，那个书，怎么可以那么好看呢，把我害得那么惨！我发誓，我再也不看那本书了！

　　通过这件事我明白了：爱阅读，是件好事，但不能过头了，因为这会使你眼睛近视，使眼睛难受。

阅读的作文篇6

　　我读过许多书本，里面有《呼兰河传》《水浒传》《今天我是升旗手》……

　　《今天我是升旗手》故事有趣，作者黄蓓佳，主人公名字是肖晓，他的梦想就是在六年级毕业时能当上一回学校的升旗手，可因为种种原因他一直都当不上升旗手。

　　这本书中当我读到星期一的升旗手从肖晓改为林茜茜时我特别的生气，觉得成绩好的'人就是取代拾了五万多元还交给警察拾金不昧救人一命的人吗？这样太不公平了。再说林茜茜升旗也没有升好就连旗子也飞了，可肖晓还把旗子一抓冲过升旗台前把国旗升了起来我更气愤了！为何老师校长们不懂不能以成绩判断一个孩子的好坏。

　　再说肖晓在火车上结识了怀娃和小狗孩孩，后来火车司机不给孩孩回去。后肖晓又买了一只和孩孩一样的狗送给了怀娃。

　　这本书上的肖晓值得所有人学习！

阅读的作文篇7

　　自由，自爱，自疗，付出，放下，修心……机缘巧合，我遇见了一本有着模糊，朦胧封面的书——《好好爱自己》。

　　它静静地躺在那，等我来翻开，让我陌生，又令我期待，还令我好奇。它说：阅读是命运的因果，它说:人生有很大的弹性及变数。

　　我的人生不那么狗血，不那么曲折，有的只是一点小小的微风，却留下清甜。

　　从痴迷于《一百个公主故事》到《十万个为什么》，从《中华上下五千年》到为黛玉落泪而惋惜。这些书记录着母亲准备好饭菜后对我的呼唤，记录着我不顾已读到凌晨的兴奋，还印着我吧嗒吧嗒的泪滴，由浅入深，12岁，阅读给了我它的馈赠。

　　上初中成为住校生，《好好爱自己》是上天安排给我的礼物。离家忐忑的我被这本看似深沉而旷远的书而抚慰。她被毕业的学姐放置于床上最显眼的地方，另附便笺：“看看这本书，它也许能教会你很多东西，例如好好爱自己，另外把它留给下一个你。”另附：微笑。

　　当时的我认为我已经很爱我自己了，但还是翻一翻罢，书里留给我印象最深的是那句话：“命运是阅读的'因果。”而现在看来，这本书的确已开始执行了决定我人生轨迹的使命。

　　素黑，她的价值观、人生观改造了我的阅读结构，更改造了我对未来人生预想的框架。

　　因青春懵懂产生的悸动、好感、单纯的喜欢；素黑的话，让我以另外的眼光来审视我自己，以及审视我尚稚嫩的情感。因涉取知识而偶遇瓶颈，素黑的话使我淡然超脱，使我毫无负担，正步向光源踏去。因任性而僵化亲子关系时，素黑的话令我及时回头，及时弥补父母那被我刺了一个一个缺口的心。

　　我庆幸阅读带给我的处理生命之间交往的方法；也庆幸阅读带给了我以超越同龄人对待问题的较为成熟的看法；更加庆幸阅读带给我的以更加透彻去观察这个圈子，这个社会乃至整个世界的眼光。

　　当遇见沮丧的朋友，阅读依旧带给我引导他人的快乐，当朋友一个个重新微笑站起来对我说谢谢时，我便明了，这便是我人生中的一大慰藉吧。阅读使我希望，我需要去疗养的不只是自己，不只是亲人还可以是朋友，甚至可以是萍水相逢的他与她。

　　阅读开始承担我命运发展方向的导航仪，你的呢？你的人生是否需要它呢？这个问题我替你回答。当然，当你否定时，你只是未明白、还未体验到它的明朗与清爽，还未体验到它带来的智慧与清甜。

　　而当观念被潜移默化为为阅读而阅读，为储备而阅读，我更加希望能为生命而阅读，人本属自然，当攫取功利成为阅读的因果，那无异于让乐于分享者的初衷被玷污，被错爱。

　　现存于我处的这本《好好爱自己》是我另购的，旧的那本初三毕业时被我像当初一样放置在床铺上最显眼的地方，也另附便笺:“看看它，也许它会教会你很多东西。例如——好好爱你自己，也把它留给下一个你。”另附:微笑。

阅读的作文篇8

　　栀子花前，上弦月下，一颗心得结束代表着另一颗心的成长。

　　——题记

　　这样的一个朦胧五月，这样的一个江南小镇，我踏着轻松的步伐，撑起一把青伞，漫步在青石板铺成的小路上。忽然，一个角落里传来了轻轻的啜泣声，我走过去一看，便让我的心隐隐颤动。一个瘦弱的小姑娘，无情地被雨水拍打在她得身上，她那眼角的不知是泪，还是雨水。我轻轻询问：“小妹妹，你家在哪里？”她望着我，颤抖地说：“我迷路了，我想回家。”说罢，便倦缩地倚在了门框上。她得样子顿时牵动了我的心。

　　廊雁南飞，雁子都有了自己的归宿，可小姑娘的归宿在哪里呢？我带她回了家，给她换上干净的衣服，她告诉我她得家在哪里。我轻声对她说：“小妹妹，我一会儿送你回家。”她的嘴角微微上扬，笑着对我说：“谢谢姐姐！”她的嘴角慢慢地牵动了我的心，让我生起一种不知该怎么形容的心情。

　　夕阳伴着点点余晖，在地平线上徘徊，始终不愿落下。我把小姑娘送回家。临走的'时候，她转过身来，抱了抱我，又扬起头，冲我微微笑。你的微笑，如羞似醉，牵动着我的心。我久久地停留在那门口，我的心已被那小姑娘的微笑全部填满，不留余地。弹指间的岁月，难忘此生回忆，孤独地留下胭脂味。小姑娘，你深不知。你的微笑，已成为我此生永久的回忆；你的嘴角深深地牵动了我的心，我只求，在一个雨夜，再次与你相逢……

　　收揽回忆，叫我怎入睡，

　　雨的娇艳，又萧萧了几夜，……