在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的小学四年级作文：水和鱼（3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文：水和鱼（3篇）1
鱼说：“你不知道我在流泪。”
水说：“我知道。因为你在我心里。”
――题记
在很久以前，有一条鱼生活在水里，这条鱼叫小晶。小晶和水是很好的朋友，她们每天都在一起玩耍。
有一天，水里多了好多条鱼。小晶便不理会水，和其他的鱼玩去了。
日子一天一天过去，水好孤独。可是听见小晶和其他鱼儿的欢笑声时，水感到很幸福，因为她的朋友和快乐，很幸福。
一天鱼儿们为了娱乐，把树叶放进水里，在水下推着树叶玩。玩完后，她们就把树叶放在水里，不管它们。水被弄得好脏，身上到处是树叶上的灰尘。小晶知道后，告诉了伙伴们，伙伴们瞟了她一眼，便游走了。
小晶很伤心，泪水顺着脸流下来，融入了水中。水的心一下子震撼了。她来到小晶身旁。小晶说：“你不知道我在流泪。”水说：“我知道。因为你在我心里。”小晶和水言归于好，恢复了以前的生活。她们很快乐地生活着。
一天，起了台风。小晶被卷到了岸上，已经奄奄一息了。从小晶的眼里滚出了几滴晶莹的泪珠――她哭了。水也哭了，她伤心地唤着小晶：“小晶！小晶！”水努力让自己的身躯挤到岸上，可是这只是徒劳罢了。小晶艰难地说：“你……你不知道我在流泪。”水说：“我知道。因为你永远……永远都在我心里。”
结尾：小晶死了。水每天迷糊糊地睡着，等着小晶用她柔美的声音唤醒她。
小学四年级作文：水和鱼（3篇）2
水和鱼本来是一对很要好的朋友，它们在一起做游戏，玩得可高兴啦！
有一天，春光明媚，水和鱼正一起懒懒得晒着太阳，呼吸着春天的新鲜空气。这时有许多人来公园里玩。他们看见水里的鱼，不禁称赞道：“瞧，这里有好多鱼，多么可爱，多么漂亮啊！”鱼听见，心里甭提有多高兴了，顿时骄傲起来，开始瞧不起水了。它得意洋洋地对水说：“你瞧，他们都在夸我漂亮呢！没人说你好看！”这时水听了很不高兴地说：“你有什么了不起的，你离开了我就会死掉，哪还来得漂亮可言。”鱼听了很不舒服，于是和水争吵了起来，它们越吵越凶，不甘示弱。最后谁也不理谁，鱼和水就这样分开了。
一段时间过去了，来公园游玩的人因为看不到鱼的存在，所以连水也懒得看一眼了，这里水觉得很孤单，而鱼呢，因为没有水的存在，差点就掉了小命，这时他们都觉得离不开彼此了。“对不起！我不应该瞧不起你的。”鱼眼泪汪汪地对水说。“没关系，我也不太好，不应该和你斤斤计较的，来吧，我们一起玩。”水说。鱼高兴地纵身一跃跳进水里，和水一起嬉戏，它们一起演奏着美丽动人的乐章.
小学四年级作文：水和鱼（3篇）3
欢快的鱼儿离不开河水的怀抱，就如这些年的我离不开你——书的.陪伴！——题记
一本好书蕴含着丰富的知识，深刻的哲理，美好的人生启迪。阅读一本好书就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。对此，我深信不疑！
犹记得幼年时期的一本本童话书带给我的无限静谧悠然的时光。
我静静地像一只小猫，光着小脚丫在凉床上蜷缩着，借着那注音的文字，那精美的插画，我开始认识了你——书。我永远不会忘记在那段黑暗的时光，是你——书，让一个小女孩黑暗的世界拥有了多少明媚的阳光啊！
渐渐地，我长大了。书，你在我心中的地位更是不可取代了！课间十分钟，饭后十分钟，睡前十分钟……我恨不得一天中的每一个“十分钟”都和你——书在一起！我像牧场工人挤牛奶一样挤出了很多个十分钟，拾一份宁静，轻轻翻开带着油墨芳香的书页，安详优雅地品读每一个字，每一个词，每一句话……书，有了你的陪伴，我越来越觉得自己比同龄人多了一份沉着，多了一丝书卷气。这些都是你，书——我最忠诚的朋友，最可敬的挚友带给我的！
现在，每当我用自己的笔尖耕耘出了一页页优美动人的文字之时；每当我看到老师那紧拧的眉头舒展开来并流露出欣喜的神色之时；每当我感到同学们那一阵阵惊羡的目光向我紧紧聚集之时……我总会情不自禁地想起你——书！你默默无闻地陪伴了我多少个春夏秋冬而毫无怨言啊！我的一张张耀眼夺目的奖状少得了你的孜孜不倦的帮助吗？
啊，书，我想我真的离不开你了，就像那长大的鱼儿离不开清澈的河水……
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