在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的有趣的添鼻子游戏的作文，欢迎阅读与收藏。
有趣的添鼻子游戏的作文 1
“哈哈哈哈，真有趣！”奇怪？这开心的笑声是从哪里传来的？嘿嘿，就让我来帮你解答吧！
今天，老师带着我们一起玩了一个有趣的游戏——画鼻子！顾名思义就是给一个“无鼻人”画上鼻子。首先，老师在黑板上画了一个“无鼻人”。只见她长着一个圆圆的脑袋，头上顶着一堆像面条一样的`卷发。眼睛小小的，像极了两颗小黑豆。但她的嘴巴却特别大，跟香肠一样。由于她的长相十分古怪，一出场就把大家逗得哈哈大笑！老师讲解了游戏规则：用眼罩蒙上眼睛原地转三圈，再走到黑板前，为“无鼻人”画上鼻子。
同学们争先恐后地举起手来，谁都想在大家面前第一个出风头。小明第一个上场，只见他对着“无鼻人”认真地上下观察了一番。便戴上眼罩，拿起粉笔，原地转了三圈，转完了，他似乎有些晕了。他摇摇晃晃地走到黑板前，一路重心不稳的样子，惹得大伙捂嘴偷笑。但他对这些笑声充耳不闻，最后慎重地画上了鼻子。大家看着他画的鼻子，笑得上气不接下气。原来，他刚才被转得晕头转向，而且偏离了航线。把鼻子画到了额头上，“无鼻人”变成了“二郎神”呀！
接着同学们轮流上场。有的鼻子画在了左耳朵上，有的鼻子长在了头顶，有的画在了脸上，变成了青春痘，还有的直接画在了线外。真是各有千秋啊！
看着大家的“战果”，我暗下决心，一定要画出最完美的鼻子。终于轮到我出场了，我在脑海里刻下“无鼻人”的样子，再偷偷用手丈量了黑板底部与“无鼻人”的距离。随着老师一声令下，我自信满满地给小人画了一个鼻子，还没等我画完，周围便响起了热烈的掌声，我急忙摘下眼罩，哈！我的心愿达成了！
美好的时光总是这么短暂。不知不觉中下课了，可是大家还沉浸在这快乐的游戏中！通过这个游戏，我知道了：只要汲取经验教训就一定能把事情办好！
有趣的添鼻子游戏的作文 2
今天在妙笔作文班，我们玩了一个有趣的小游戏，这个有趣的游戏就是添鼻子。
老师先在黑板上面画了大大的头像，可是同学一看却少了一个鼻子，哄堂大笑起来，过了一会，同学们停止了大笑，老师对同学们说：“这次游戏的规则是：同学们用东西蒙上眼睛，在原地转三圈，拿着粉笔向黑板走去，画上小鼻子。”
游戏开始了，第一个上场的`是杨馥嘉，她忐忑不安，走到黑板上开始画，居然画到了嘴巴里面，同学们议论纷纷，有的人还哈哈大笑起来。教室安静下来过后，第二位同学又上台了，同学都给他说“右边”，但是他用手把耳朵捂住了，自己小心翼翼地画着，他居然是第一个画对了的，老师给他打了94分，他就叫贺星博！同学给他鼓掌，掌声就像打鼓一样，他甜滋滋的下了台。
这个游戏在同学们的欢声笑语中结束了。
这次游戏真有趣，而且我还在里面有了收获，我们要保护自己的眼睛，不要做第二个盲人。
有趣的添鼻子游戏的作文 3
“哈哈，你竟然把鼻子添在了嘴巴上！”听听，这是什么声音？哦！原来是冷老师带着四（2）班的同学们在课间活动时玩有趣的添鼻子游戏呢！
添鼻子游戏需要先带上眼罩，接着原地转三圈，然后走上讲台，在一副没有鼻子的脸上画一个鼻子。
游戏开始了，第一位挑战者小缪同学上场了。他不紧不慢地带上眼罩，原地转了三圈，然后开始摸索着走上讲台。可当我们感觉有好戏看时，他却迟迟不肯下笔，犹豫了一番后，他终于下笔了。顿时，我们全班同学哄堂大笑。原来，小缪同学画的鼻子完全不在脸蛋上，而是在脸蛋外的右下角。
第二位挑战者——小徐同学上场了。她也带上了眼罩，转了三圈。只见她迈着飞快的步伐走上讲台，看起来对自己很有信心。果然如我所料，她不偏不倚地将鼻子画在了脸的正中间，赢得了我们全班同学雷鸣般的掌声。
下一位挑战者上场了，没错，那个人就是我。我重复着前面的步骤，心里有点忐忑不安。我拿着粉笔，手心里直冒汗，然后小心翼翼地走上讲台，在思考了一番后慎重地下了笔。我急切地摘掉眼罩，看了看我的“大作”。哈哈哈，我竟然把鼻子画在了耳朵上，成了一个“耳环”，遭到了同学们的一顿嘲笑。
听说添鼻子游戏很考验一个人的空间想象能力。今天亲自体验了一番，果然不是那么容易成功的。然而，添鼻子游戏给我们带来巨大的`乐趣，让那个课间变得与众不同。只是，我想，下次玩的时候，千万别再闹这么大的笑话了。
有趣的添鼻子游戏的作文 4
三年级的一次小队活动以后，小队长小瀛组织组员们进行添鼻子游戏。
“小画家”小源用石头在平整的墙壁上寥寥几笔，一个滑稽的小男孩诞生了。只见他歪带着帽子，眼睛一睁一闭，张大了嘴，好象在朝你笑呢！
我仔细地打量了一番，发现可爱的小脸蛋上有些美中不足，缺了一个鼻子。小男孩好象在说：“小主人，我缺了鼻子，没法呼吸，快把我憋死了，快帮我添鼻子吧！”
大家争先恐后地为小男孩添鼻子，先由小亮开始，我先拿起手帕，蒙上小亮的眼睛，让他原地转三圈，扶他走到小男孩跟前。小亮想碰碰运气，随便一画，只见鼻子飞到帽子上去，引得大家哈哈大笑。
接下来是小瀛，他面对着墙，手摸了摸墙边，约量了三只手的.距离，然后用石头在墙上轻轻一勾，可惜呀，量的时候偏了点，鼻子落在那张大嘴里了。这一来，同学们笑得更厉害了，有的捧着肚子在笑，有的笑得前俯后仰，真是笑态百出呀！
接着我自己上去给小男孩贴鼻子，这会我胸有成竹地走到小男孩面前，摸着墙上的一根破了一个洞的玻璃条，这个洞正对着鼻子的位置，我朝上量了两个手的位置，重重在那儿画了一个鼻子，只听见背后同学夸奖的声音，我连忙扯开布一看，我画准了。小男孩好象在说：“谢谢你，小主人。”
活动在热烈的气氛中进行，画的也是五花八门，有的跳到眉毛上去了，有的逃到脸颊上去了，有的掉到了界外……
今天的活动既锻炼了我们思维，还活跃我们的身心，真是一举两得啊！
有趣的添鼻子游戏的作文 5
今天，我们上了一堂有趣的游戏课，名字叫“添鼻子”，不信的话，就来看看吧。
我们先知道游戏规则：添鼻子的人被蒙上眼睛，拿着粉笔，站在指定的.位置上转三圈，然后上黑板上的”头像娃娃”前去添鼻子。
老师一说完规则，同学们就争先恐后地举起了手，边举边说：“我！我！”不一会儿，赵昊天这个“幸运儿”成功的被老师选上了讲台，真让人嫉妒。只见他自信满满，大摇大摆地走上去之后，看来他是信心十足。老师给他拿了一支粉笔，放在他手心上，用红领巾蒙着他的眼睛。然后转了三圈，转完之后，他就分不清哪里是东哪里是西了，像喝醉了酒似的，摇摇晃晃地走着，与之前判若两人。后在同学们的指导（或误导）下，他终于找到了位置，并且画上了鼻子。咦，同学们怎么笑得前仰后合了呢？哦，原来他把鼻子画得太小了，像蚊子般大小，恐怕那个人呼吸都困难了！
我现在让你猜一猜，第二个“中奖者”是谁呢？对了，这位“中奖者”就是林姝同！她被老师选上了后，就十分激动，连老师还没给她蒙上眼睛，她就急忙跑过去，给”那个人”添上鼻子，可犯规了，真是“心急吃不了热豆腐”啊！老师把刚刚画上的鼻子擦掉，然后把她的眼睛蒙上，转完圈后，她竟然把鼻子画到了其它地方。真是“驴头不对马嘴”。
接着，有的人把鼻子添上了，却把嘴巴弄没了，还有的人把鼻子画在了眼睛上，还有人画到了脖子处……
同学们的大胆创意—到处画鼻子，引得同学们大笑不止，可我却没笑。因为这让我懂得了：在生活中，盲人生活真不容易，我去画也会笑话百出，所以我们不能歧视盲人。
有趣的添鼻子游戏的作文 6
“左边，左边。”“不对不对，画右边”这到底是怎么一回事呢？教室里突然发奇变，一向安静的教室突然间沸腾起来……“哦！原来同学们在玩热闹的添鼻子游戏！”
首先，唐老师画了一个大大的头像，五官全齐了？不！唯独没有鼻子。于是，唐老师让我们来添鼻子，看谁又准又好，规则是：添鼻子的同学被蒙上眼睛，站在指定位置转三圈，然后拿着粉笔走向前，在黑板上的头像上添画小鼻子。
第一位上场添鼻子的人是杨馥嘉，只见她紧闭双眼，小心翼翼上了台，她摸索着找头像画鼻子，“哎呀！可惜了，只贴到了嘴角边，这可懵了，全场捧腹大笑，连唐老师也禁不住笑了起来。
前面已过了十多个同学了，最精彩要属李芃博了，你瞧，他快速转了三圈，蒙上眼睛，一跳跃，下面的“忠实观众”都欢呼起来，幸好画上了鼻子，可惜太大了。但他获得了高分：97分。祝贺祝贺！
轮到我了，我生来就胆子小，心里十分忐忑不安，不知所措，但我还是鼓起勇气，上台一试，我可真幸运啊！居然懵对了。顿时，全场掌声雷动、人声鼎沸，我心里高兴极了，不由得也大声地笑出声来……
一个有趣的游戏终于结束了，结果出来了，只有我和李芃博等几个同学添对位置了。
通过这个游戏，我明白了：不能嘲笑盲人，他们的生活多不方便啦！同时我还懂得另外一个道理——眼睛是我们心灵的'窗户，我们要好好保护它，争取养成“不挑食，不在床上看书”的好习惯。决不允许自己变成盲人第二！
有趣的添鼻子游戏的作文 7
“咚咚咚！哈哈哈！”四年三班传出了一阵阵欢笑声、敲桌子声和跺脚声。什么事让他们这么开心和着急呢？哦，原来是他们在玩有趣的游戏——添鼻子！游戏的规则是：全班平均分成几个大组，每组派一个人上台，蒙上眼睛后，给黑板上没有画鼻子的人脸添上鼻子。比一比看哪个画的鼻子正。游戏开始了第一轮的代表有贺婉吟、邰梓洋和陈汀怡。邰梓洋是我们大组的。
他首先将手放在小脸，刚准备画，我大叫起来：“左边、左边”这一喊不得了，他移过了一点，我赶紧又叫：“右边一点点”可他不知为什么，有移到最右边去了。“5、4……”游老师开始倒记时了，邰梓洋赶忙画了一个鼻子。再看看别的同学，画的鼻子也好不到哪去，陈汀怡画了三个鼻子，贺婉吟画的鼻子到眼角上去了，我笑得嘴都合不拢了！开始第二轮游戏了，我是第二大组的`代表，另外还有莫嘉铭和周洋两个人。随着一声开始，我们画了起来。我准备画，就听有人叫“上面、上面，左边、左边”我便跟着移动。倒记时了，我画了一个三角形的鼻子。这时，我心里非常紧张，想“不知会画到哪里去呢？”揭开蒙眼布一看，还好，在正中间，没有画偏，我自己还算满意。看看另外两个人，周洋的也没有画偏，并且鼻子的形状画得比我好；可莫嘉铭画的鼻子都歪到嘴角去了。
游戏结束了，我玩得很开心，但是我也体会到了残疾人的困难。我的眼睛还只是被蒙住一小会儿，就觉得很不方便了，那些残疾人该会感到多痛苦和麻烦呀。我想：今后一定要多帮助他们，多关心他们，更不要嘲笑他们。
有趣的添鼻子游戏的作文 8
今天老师带着我们全班同学玩了“添鼻子”游戏。
小步老师在黑板上画了一个没有鼻子的人脸，他有四根头发，小小的耳朵像个小月牙，两道乌黑的眉毛和一个厚厚的嘴唇。可是因为他没有鼻子，看上去像个“外星人”。我在想，这难道不成是让我们玩游戏？正当我猜想是什么游戏时，小步老师宣布了比赛规则：参与者把眼睛蒙上，转三圈儿，用笔给“无鼻子”人添上一个鼻子。
老师第一个叫的是小赫同学，哈哈，我倒要看看这小赫能把鼻子画到哪去。只见小赫先转了三圈儿，她晕乎乎的，拿着笔向黑板走去。同学们在下面七嘴八舌，有人让小赫往左点，有的让往右点儿，有的往西，有的往北。结果小赫把鼻子画到左脸蛋儿上，当小赫摘下眼罩时，她被自己画的鼻子给吓到了，教室里传来了震耳欲聋的笑声。
下一个上场的是小茜，小茜刚刚上场，就有同学在下面商量怎么给小茜出损招。
小茜拿起笔，就如拿起了关公的偃月刀，迈着沉重的步子向前走去，转了三圈，开始画。小茜不听老师和同学们的指挥，直接往上画。“哈哈哈！”教室里爆发出一阵笑声，小茜急忙摘下眼罩，发现自己把鼻子画在了额头上。
同学们一个个上场，结果都没有画好。其中高若妤把鼻子画到了下巴上，看上去像个满脸有疤的`人。
最后老师告诉我们，这个游戏可以训练我们的空间思维能力，对于研究宇宙空间物理学是一种必备的能力。听完老师说的话，我想，这么小的游戏还有这么大的学问呐，真是一个有趣的游戏，我回家也要和朋友们玩儿。
有趣的添鼻子游戏的作文 9
我经历过很多事情，但大部分都忘了。有一点我忘不了，那就是难忘的加鼻子游戏。
我记得我上初三的一个下午。班主任王老师带着灿烂的笑容来到教室。她一登上讲台，就问大家：“我们来玩个有趣的游戏，课前放松一下，好吗？”“好！”当我们听说玩游戏时，我们都高兴得跳了起来。这真是令人兴奋的消息！“你在玩什么游戏？”我们都翘首以盼。王先生似乎想让我们焦虑。他用眼睛扫视着教室，慢慢地说：“我们来玩加鼻子的游戏吧！”老师一边说，一边用粉笔在黑板中间画了一个头：眼睛，嘴巴，耳朵，头发，也就是鼻子。画完后，老师笑着说：“这个人脑袋不好看。看看你们谁能蒙住他的眼睛。谁先来？”同学们争先恐后地举手说：“我来！我来！让我……”对方的哭喊声没完没了。
也许小峰喊得最多，举手最高。老师叫他先上去。我看见他大步走向讲台。老师让他拿粉笔，问他：
“你还记得你鼻子的位置吗？”小峰举手指了指要加鼻子的位置，好像很肯定的`说：“记住！”老师用厚布蒙住眼睛，然后推了他三圈才说：“好了，现在请把鼻子放在头上！”只见小峰举手在黑板上画鼻子，想都没想。
“哈哈。”大家还没说完就笑了。原来他把鼻子伸出了头。老师说：“啊，你加的是孙悟空的鼻子！我又没让你加孙悟空鼻子，外面怎么加！”小峰打开蒙眼布，不好意思地低着头跑回座位。
王老师让几个学生上去把鼻子贴在头上。有的放在眼睛里，有的放在嘴里，有的放在额头上，有的放在耳朵旁边。更离谱的是，他们中的一些人被放在黑板下面的墙上，让每个人都笑了，很多人笑哭了。
李先勇最后一名。同样，老师叫他拿粉笔，记住位置。我看到他从头下黑板底部量手到头上鼻子，很自信的说：“好。”老师蒙住他的眼睛，推了他三圈说：“你看着办吧。”多好的李先勇啊，我看到他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉笔放在左手上，清空右手，按照刚才的方法在黑板上量了几下。然后，他用左手的食物指定好位置。他右手拿着粉笔，在左手食指周围不偏不倚地加了一个鼻子。“哇——”“哔，哔，哔……”“胜利！”刹那间，教室里爆发出欢呼声和掌声。学生们庆祝着，仿佛李先勇的成功就是每个人的胜利。太有意思了。我从来没见过这么简单好玩的游戏。
这个难忘的加鼻游戏深深的印在了我的脑海里。
有趣的添鼻子游戏的作文 10
今天，当作文辅导班杨老师宣布：我们今天玩一个“添鼻子游戏”时，班里的同学激动万分，就是患有喉炎的我也高声喊道：“太好了！太好了！”
杨老师首先让孙琪悦同学在黑板上画了一张脸，然后杨老师把孙琪悦画的脸上的鼻子擦掉。由韩凯旭当监督员，专门负责给上台添鼻子的同学戴上军帽蒙住眼睛，在教室后面转上三圈，然后让其找黑板，在孙琪悦画的脸上添上鼻子。
游戏开始了。第一个就是我上去添鼻子。我凭记忆，左摸摸，右敲敲，顺手画了个鼻子。我急忙把军帽掀开，一看，我画的怎么像个猪鼻子？而且画在了右眼角下方，离真正的鼻子有几厘米远哪！可张卫珉同学在转了三圈后，居然在我画的猪鼻子上又添了个鼻子！我不禁大声喊：“这不是鼻子，这是鼻子上长了一颗痣！”后来有好几个人都在我画的鼻子旁画了鼻子！
女同学杨琳琳画的鼻子最搞笑了。她被我和韩铠旭按顺时针转了好几圈，又按逆时针转了好几圈。戴上军帽后的杨琳琳全然不知东南西北，居然向反方向走了过去！后来有人把她拖回正道，可鼻子却不知道在哪落脚。终于把鼻子添在她认为“正确的地方”。“好家伙，添了个天眼！”“女版二郎神！”同学们不由自主地喊道。我大声喊:“老师！她中邪了，给自己画了个符贴着！”
后来，我们数了数，在我画的鼻子周围居然画了7个鼻子（加上我画的那个）。我和韩铠旭大唱：“葫芦娃，葫芦娃，一个鼻上七枝花！”
今天的.游戏让我领会了快乐的真谛，原来快乐不只是电脑游戏！
有趣的添鼻子游戏的作文 11
人人都有一张脸，脸上自然少不了一只高高隆起的鼻子。
今天上课的时候，周老师在黑板上画了一个头，大家看到这个头后开始议论纷纷起来，有的同学说这个头像呆头，有的同学说这个头像三毛，还有的说像五毛。老师说这个头怪怪的是因为没有鼻子，此时同学们纷纷大喊大叫起来，原来是玩添鼻子的游戏啊。周老师对我们说了规则，规则是蒙上眼睛在指定位置上添上鼻子。
游戏开始了，上场的同学们都在说我一定能赢。再看他们的动作，真是太好笑了。因为他们走路就像盲人一样，小心翼翼的'，我们看着可好笑了。添的鼻子的位置也各不相同，有的画在眼睛上，有的画在嘴巴上。我当观众的时候，故意给出错误的提示，因为我不想让选手画正确，想给选手闹个大笑话。
终于轮到我上场了，我的动作很敏捷，很果断。我心里也特别高兴，不一会儿就画好了，游戏结束我觉得画的最好的是杨同学，他差一点就对了，最糟糕的是黎同学，他添的太远了。
我觉得经过这节课，眼睛很重要，蒙住了眼睛就看不到其他东西了。
有趣的添鼻子游戏的作文 12
“哈哈哈”，教室里传来了一阵阵笑声。原来老师正在教我们玩游戏呢。
老师一进教室就说：“今天，我们要来做一个游戏。”老师话音刚落，教室里像炸开了锅似的。同学们纷纷猜测到底是什么游戏。但老师只是微笑着转身走向黑板，在黑板上画了一个大头娃娃。嘿！很漂亮嘛。她有一个又大又圆的头，月芽弯弯的睫毛，大大的眼睛，笑嘻嘻的嘴巴……咦，好像少了点什么。大头娃娃似乎在说：“你看你，这都不知道，是鼻子嘛。”哦！原来是添鼻子游戏。接着，老师宣布了游戏规则，游戏就正式开始了。
同学们争先恐后地举起手来。第一个上场的高豌，老师用红领巾把他的眼睛蒙得严严实实的，在原地转了三圈，再让他往前走去。只见方鸿摸索着走到黑板前，拿了一枝粉笔，找了一个位置，毫不犹豫地画了一个鼻子。这下可不得了啦！教室里一阵哄堂大笑。有的`抱着肚子笑，有的捂着嘴，有的笑得都爬到了桌子下去了。我也跟着放声笑了起来。高豌连忙摘下红领巾一看，自己也不由得大笑起来。原来，他把大头娃娃的鼻子画到脸颊上了。娃娃好像在责怪他说：“你怎么能把我画得这么丑呢？”游戏还在继续进行着，同学们有的把鼻子画到娃娃的嘴巴下面，有的把鼻子画到娃娃的头上，有的还把鼻子远远地飞到了一边去了。教室里不时爆出嘻嘻哈哈的笑声，似乎都要把天花板掀翻了。
最准的就要数陈俞了，她走上讲台，用手在黑板上量一量，又在娃娃脸上比划比划，我暗暗地佩服她：陈俞真是个有计谋的人呀！不好！她又要把鼻子画歪了！我着急地差点跳起来。有的同学索性跑到黑板前指点着她。“向左，向上……”她终于确定了地方，小心翼翼地画上了鼻子。这时，全班响起了欢呼声……
这场游戏在欢声笑语中结束了，却将一直留在我的脑海中，这真是一节别开生面的作文课游戏呀！
有趣的添鼻子游戏的作文 13
人人都有一张脸，脸上自然少不了一则高高隆起的鼻子，而今天周老师就带我们上了一堂有趣又生动的添鼻子的课程。
这是一个游戏，游戏的规则是这样的：蒙上眼睛现在指定位置，转三圈，然后添上鼻子。只见老师先开始画上了脸，我们总觉得怪怪的，有人说像呆头，还有人说像大头儿子。后面老师终于说出了答案，原来这个脸怪怪的，是因为他没有鼻子，我们就开始添了起来。
添的过程中，上场的同学似乎在默念着“希望能画好”动作也是小心翼翼，跟个盲人一样。脸上也充满自信满满的笑容，还有的同学在偷笑，都觉得自己很厉害。
结果，有的同学的`鼻子添到了左下角，都靠近耳朵了，像给耳朵加了一个耳环。还有的添到了正中间，不过，画的鼻子是个数字“1”，像一条长长的鼻涕。观众们在下面吵吵闹闹的，还有一个同学接近正中间的时候，观众们就故意给出错误的提示，不想让选手队赢，想让他们闹个大笑话。
该我上场了，我非常果断地画上了鼻子，我有点高兴，又有点紧张。一看我的位置嘛，也是左下角，像个耳环。
游戏结束开始总结了，我觉得杨同学画的最精彩，因为他画的最完美，江同学画的最糟糕，他画的鼻子像一颗痣。
这节课非常好玩，这节课让我懂得了鼻子很重要，如果没有鼻子，我们便闻不到的芳香的气味了。
有趣的添鼻子游戏的作文 14
我经历过许许多多的事情，但大多都忘了。有一件事我初恋，这就是感人的添鼻子游戏。
忘记是我读书三年级时的一个下午，班主任王老师满面笑容地向教室里走过。她一上讲台就对大家说道：“告诉他大家一个好消息，下午我们来玩游戏个有意思的游戏来精彩精彩一下。“好啊！
听见做到游戏我们都高兴得跳跃了一起。这真是一个振奋人心的消息啊！
“是玩游戏什么游戏呢？我们都迫切地期望着。老师好象无意要让我们惊恐那样，用眼扫视了教室一遍，才慢慢地说道：“竟然我们来玩游戏再配鼻子游戏吧！
老师说道着，便用粉笔在黑板中间所画了一个人头，有眼睛、嘴巴、耳朵、头发，就是不出鼻子。所画好后，老师笑眯眯地说道：“这个人头没有鼻子可不漂亮，看你们是不是人能蒙住眼睛给他再配上。谁先来？同学们都争先恐后地跪下说道：“我来！我来！我来……彼此的呐喊声络绎不绝。
也许是小峰的'喊声仅次于，荐的手最低，老师叫他第一个上去。不见他大步流星地逃上讲台，老师让他拿好粉笔便回答他：“你忘记鼻子的方位了吗？小峰跪下点一下人头里要再配鼻子的方位，好象剩有把握地说道：“忘记了！
老师用一条薄布蒙住他的眼睛，然后又引他并转了三圈才说道：“好，现在请求你给人头再配上鼻子吧！
不见小峰想也不想就跪下在黑板上所画起鼻子来。“哈哈……还未所画好大家就笑一起，原来他把鼻子再配到人头的外面去了。老师说道：“我可没叫你再配孙悟空的鼻子，怎么再配到外面去啊！
小峰冲破蒙住眼睛的布条一看，说什么地低着头跑回座位上。
王老师又请求几位同学上去给人头再配鼻子。他们有的再配在眼睛里，有的再配在嘴巴下，有的再配在额头上，有的再配在耳朵旁，更离谱的是有人再配在黑板下面的墙壁里，逗得大家同学抱着腹笑，有许多同学还眼泪眼泪。最后上来的是李先永。同样，老师先叫他拿好粉笔，记好方位。不见他从人头的黑板下边向人头里的鼻子处用手量了几下，满怀信心地说道：“讫了。老师便把他的眼睛蒙了一起，引他并转了三圈，说道：“看你的了。好一个李先永，不见他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉笔放到左手上，空出有右手在黑板上按刚才的方法量了几下，然后用左手的食登录好方位，右手拿过粉笔，沿着左手食指周围添上了鼻子，不偏不斜，正中人头鼻子的方位。“哗——“叭，叭，叭……“胜利了！
刹那间，掌声、欢呼声在教室大作一起。同学们祝贺着，好象李先永的顺利就是大家的胜利。
这个感人的添鼻子游戏，深深地刊印在我的脑海里。
有趣的添鼻子游戏的作文 15
老师今天在教室教我们玩添鼻子游戏。
一个大大的脸映入我的眼帘。“咦？怎么这个脸没有鼻子？”我百思不得其解。这脸长着水灵灵的眼睛，一个樱桃小嘴，多美啊！可惜没有鼻子，总觉得怪怪的。
游戏开始了！一名男生自告奋勇地走上台。老师帮他绑上布条蒙上眼先转转三个圈，同学们都在误导他：“左边！右边！”画了一个大鼻子。“呀！那鼻子比脸还大！”我惊讶道。下一位是罗心悦，同样，她也蒙上眼睛，她转了三圈。不料正对着我，罗心悦举起粉笔就要画，差点就把我画成大花猫。我胆战心惊地想：“哎呀！我的鼻子可没丢，别画我呀！”在同学们的指导下，罗心悦画出了最好的成绩！终于轮到我上场了，我自信地转了三圈，转得我晕头转向。摸到黑板，就胡乱添了个鼻子，拉开布，犹如重见光明。我竟然把鼻子画出脸外！我在心中感概道：“幸好我不是真的失去视力，真是很难现象盲人在做事，走路的时候，有多么难！
最后，罗心悦以全场最高分，获得了全场同学的'热烈掌声！
这次添鼻子游戏，让我受益匪浅！这场游戏多有趣！
有趣的添鼻子游戏的作文 16
“哈！哈！哈！”三年级的教室里传出阵阵笑声，知道我们在干什么吗？悄悄告诉你，我们在玩添鼻子的游戏呢？
游戏规则是：添鼻子的同学被蒙上眼睛，站在指定位置上转三圈，拿着粉笔走到黑板前，帮助黑板上的小朋友添上小鼻子。
游戏开始了，陈老师先让小袁去玩。他被陈老师蒙上眼睛在原地转了三圈，只见他左摸右摸，右探探，摸着桌子走路。老师拿来几个凳子当障碍物，只见他一脚把凳子踢开了，有人说往右走，有人说往左走，可他只是按自己的想法慢慢探着往前走去，他才不会轻易上当。他轻松的`接过粉笔，摸了摸黑板，用手量了量位置，在正中画了一个鼻子。
该我上场了，老师蒙住我的眼睛。老师给我增加了难度，让我转五圈。转完五圈后，我根本找不到北，往前走东摸摸，西摸摸，摸到了妹妹，我知道方向错了，转身往回走，又摸到了别人。又往回走，好不容易走到了黑板前，决定放手一搏，老师骗我画左边，我想了想不能听老师的话，可能是诱骗我上当的吧！我结果把鼻子画到了小孩子的脸蛋上，“哈哈哈”又是一阵捧腹大笑。
紧接着李思逸上场，她左踢右踢，把障碍物都踢倒了，接过粉笔后，把鼻子画在了嘴巴下，顿时，教室里又响起一阵哈哈大笑。
这个游戏让我明白了，无论做什么事，都不要轻易相信别人，要认真观察，多动脑。
有趣的添鼻子游戏的作文 17
今天上午，陈老师满笑容满面地走进来。老师一上讲台就拿起粉粉在黑板上画了一个漂亮的小丑头。我心里想：老师为什么要画小丑呢？后来，我发现，这个小丑头少了一只鼻子。我猜，老师可能想让我们给小丑画一个鼻子吧！
果然，老师对我们说：“同学们，我们来玩一个游戏吧！”同学们立刻来了精神。老师接着说：“我们来玩添鼻子游戏吧！”老师刚刚说完，同学们就议论纷纷，等同学们安静下来后，老师继续说道：“规则是这样的：一个同学上来拿口罩蒙住眼睛，原地转三圈，然后，走上讲台，给小丑添上一个鼻子，谁画得最准谁就获胜，谁先来？”老师问道。
我想了想，才慢慢地高高举起手来，多么幸运啊，老师第一个就选了我。我走到讲台前，拿口罩蒙住眼睛，一蒙上眼睛，我就觉得眼前一片模糊。站定后，我原地转了三圈。转完三圈后的我，已经有点儿晕了，我四处张望，可是蒙住眼睛是很难找着方向的。
我只能一点儿一点儿摸索着去找讲台，我向前走了一步，“砰”的一声，我撞到了讲台，于是我换个方向继续走，经过千辛万苦，我终于走上了讲台。我开始寻找黑板。我找到了一个位置，便开始画小丑的鼻子，我还没画完，就听到台下哄堂大笑。等我画完后拿开口罩一看才发现，原来，我把鼻子画到了黑板中间的电脑大屏幕上面了。
我只好尴尬地笑了笑，然后走下讲台，回到自己的座位。
后来老师又叫了几名同学上去画鼻子，而这些鼻子，不是添到嘴巴旁，就是添到了小丑的外面，看上去滑稽极了，惹得大家笑得前俯后仰。最后一个上去的是小姜，小姜根据同学的提示，终于把鼻子添对了位置，台下的.同学们大声欢呼。
下课铃声响起，这一次的添鼻子游戏就在同学们的欢声笑语中结束了，可同学们还是意犹未尽。这真是一个有趣的游戏！
有趣的添鼻子游戏的作文 18
星期五下午的活动课上，我参加的社团开展了一次有趣的“添鼻子”游戏。
老师在黑板上画了一个小男孩的头像，他瞪着大大的眼睛，张着大大的嘴，正冲我们笑呢！让人感到纳闷的是小男孩没鼻子。老师让我们给小男孩添鼻子，一听这话，教室里立刻沸腾起来，同学们争先恐后地举起手。
第一个添鼻子的同学上场了。老师把一条丝巾折成一个长条，严严实实地蒙住他的眼睛，塞给他一只粉笔，又扶着他在原地转了两圈。这位同学伸出手，小心翼翼地摸索着，终于来到黑板前。他用手在黑板上比划着，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，犹豫不决。这时，下面的`同学们七嘴八舌地提醒到：“上上上…….”“下下下……”“右右右……”他被搞得晕头转向，就随意画了一个小圆鼻子。“哈哈哈……”“你吃鼻子喽！你吃鼻子喽！”同学们哄堂大笑，原来他把鼻子画在了嘴巴里。他摘下丝巾，自己看了也忍不住笑了。
接下来，同学们轮流上阵，有的画在了耳朵上，有的画在了眉毛上，还有的干脆画在了小男孩的头外面。我呢？画在了小男孩的下巴上。同学们的笑声一浪高过一浪，有的同学笑得趴在了桌子上，有的还笑出了眼泪。
下面，老师亲自出马给小男孩添鼻子。同学们早就按耐不住激动的心情了，都抢着告诉老师鼻子应该添在哪儿，终于，鼻子回到了它应该在的地方。
游戏结束了，我和同学们依然十分兴奋激动，欢呼声、加油声回荡在空中久久不能散去。
有趣的添鼻子游戏的作文 19
星期四的下午第三节课，吴老师问：“我们来玩一个游戏好吗？我们说“好的。”于是，吴老师在黑板上画了四个小男孩，可是，小男孩们就是少了一只小小的鼻子。我们问：小男
孩的鼻子呢？吴老师说：“他的鼻子正等着你们去添加呢！”于是，我们玩起了添鼻子的游戏。
老师让我们排成四队，玩的顺序是先女后男。我们这队伟悦先出场。老师用一条红领巾蒙住她的眼睛，又让她转了三四圈，然后让她去添鼻子。只见伟悦做出盲人摸象的样子，摇摇晃晃，慢慢向黑板走过去。由于蒙着眼睛走歪了，同学们就不停地喊：“往左——往右——往前——”，在同学们的叫喊声中，她终于走到了黑板前。拿起粉笔飞快地在黑板上画出了鼻子。她画完，摘下红领巾看我们。那时，我们已经笑得东倒西歪了。她觉得不对劲，就反过脸往黑板上一看。原来她把鼻子画到耳朵下面了，象给耳朵串了一个鼻子耳环。
又过了几个同学，就轮到我出场了。我的眼睛被红领巾蒙住了，眼前一片漆黑，然后转了几圈，觉得头有点晕。这时听到老师的发令声，我胸有成竹地往前面走去，心想：“我一定能画好”。我用手摸索着向前慢慢移动，同学们也一直说，向前，终于手碰到黑板了，我毫不犹豫地画了一个鼻子。然后摘下红领巾，下面的'同学欢呼起来了，我回过头看了看黑板，原来我添的鼻子正在眼睛的下面。我开心的笑了。我想，添鼻子游戏真好玩呀！
有趣的添鼻子游戏的作文 20
下午在快乐的课堂上，老师带我们做了一个有趣的游戏——添鼻子。
老师在黑板正中央画了一个小丑，他有一个大大的嘴巴，一对水汪汪的眼睛，唯独少了小丑的鼻子。接着老师拿了一个黄色的眼罩，还给我们讲了游戏规则。同学们听完后兴奋极了，都想上前试一试。
首先上场的是周昕冉，只见她大步流星地走上讲台，拿了一个鼻子，戴上眼罩，同学们说：“大象鼻子转三圈！”周昕冉立刻捂住鼻子，“一圈……二圈……三圈……”话音刚落，只见她已经迅速地走到黑板前，顿时，同学们七嘴八舌地说：“向左”“向右”“向上”“向下”……周昕冉随手一贴，当她揭开眼罩时，发现自己把鼻子贴在了小丑的眼睛上，同学们爆发出震耳的笑声……
终于该我上场了，我拿了一个鼻子，怀着激动的心情，戴上眼罩，突然眼前一片漆黑。我捂住鼻子，转了三圈，这时迷失了方向，不知道哪是东南西北。我的心像十五个吊桶打水——七上八下。于是我小心翼翼伸出双手，迈开小步，摸索着前进。好不容易走到了白板前，我的心终于平静下来了。此时，同学们的吵闹声响了起来，“向左”“向左”“向右”“向右”……我懵了，就如同丈二的和尚——摸不着头脑。不管三七二十一，我顺手一贴，摘下眼罩，鼻子竟然跑到了耳朵上，同学们哈哈大笑起来。
游戏的'快乐还在继续，而我突然思考到了一个问题：盲人是怎样生活的呢？以后我可不能再嘲笑盲人了，盲人的世界可真不容易呀！
有趣的添鼻子游戏的作文 21
“哈哈哈！”三年级的教室里怎么会有笑声呢？想知道吗？那我们就一起去看看吧！
游戏规则：一名同学蒙上眼睛，在指定的位置转三圈，拿着粉笔走向前，画上小鼻子。同学可以提示。
首先上场的是我。当陈老师用红领巾蒙住我的.眼睛时，我感到眼前一片漆黑，不知所措。我只能小心翼翼地摸索着向前走。可我却意外发现，并不是完全看不见，红领巾虽然被老师反复折叠，但是隐隐约约有缝隙。走到讲台时，其实我看到了陈老师递给我的粉笔。我在没被蒙住眼睛的时候观察过，黑板旁边的管子上有圈圈，横对过来大约三分之一米就可以达到标准的位置了。因此，我没有听他们的提示一直向上摸索，别人说我错了，我不知所措，再加上我没有耐心，所以改变了原来的计划，结果在眼睛下面画了一个小痘痘，引来同学们哈哈大笑的声音。
接着，小袁第二个上场了。他被蒙上眼睛在原地转了三圈，开始摸索着向前走去，接过陈老师手里的粉笔，慢慢地摸索着，画在了正中。
最后，小翰第三个上场了。他同样被老师用红领巾蒙上眼睛，但却在原地转了五圈。他被转得头昏目眩不知所措，走到了他妹妹的位置上。他很聪明，知道妹妹坐在他前面，马上转身，向前走去，可他又走错了，他肯定会想：“不是后，不是右，不是左，那就向前走。”结果我们给他设置了障碍，但他都顺利通过了。他虽然到了讲台，拿到了粉笔，但他又面临着一个问题：鼻子画在哪儿呢？他左摸摸右摸摸，但还是画到了脸蛋上，教室里同学们议论纷纷，笑声震耳欲聋。
画鼻子这个游戏真好玩，真想再玩一次。
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