游戏作文

2021-05-02 游戏

  在学习、工作乃至生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的游戏作文7篇,欢迎阅读与收藏。

游戏作文 篇1

  “哦,这两道题可不简单,”聂老师说,“这可不是算错的题。”

  话音刚落,全班立刻安静下来,有人在下面小声说话,老师又说:“这意思很简单:一滴水加一滴水等于一滴水,就这样。”

  听了老师的解释后,有人站了起来笑着说:“一个男人加一个女人等于一个孩子。”全班哄堂大笑,老师也大吃一惊,问:“你是怎么想出来的?”“老师,我是看上面的图想出来的。”他嬉笑着说。

  怎么回事?“6+18=1”?对了,是算错的时候等于一。我刚想完,已经有一名同学说了出来,老师摇了摇手,就让我们自己去写,写完以后给老师看。我东张西望却看不见一点点能给我启示的地方。我想要不就随便写几个,这样还可以多得一点星。老师好像看出了我们的心思,说:“写等式时,同一个意思的只能写一种。”全班被聂老师的这句话震撼了,下面的讨论声比之前更大了。为什么非得写意思不一样的,我在心里不停地抱怨着。正在我苦思冥想的时候,想到了一个方法:抄一下同桌的。可是老师不让抄,只让自己想。我左转转、右转转,终于看到了一个让我有启发的东西了——脸盆。脸盆可以盛水,所以我就想到了一些水加一个盆等于一盆水。我的成就感油然而生。

  原来生活中处处都有学问,只要留心观察,相信自己,不盲目地依靠他人,就能发现许许多多的知识,获得更大的成就感。

游戏作文 篇2

  今天杨老师带我们玩了一个游戏,教室里立刻像烧开了的沸水一样沸腾起来,杨老师紧跟着说了规则:“这个游戏名字叫‘传水’10人一组,用时最少者为胜利,倒数第一名有惩罚,”杨老师分好队之后。我在心里问自己“行不行我们能不能成为冠军?”又在心里想:杨老师说我们这组都是聪明人,可是环顾一下,传的不仅慢而且又会掉呀!我们按从高到矮的顺序排成一条长龙,试了几次,几乎都没传到我们后面,我在心里急切的想:这怎么比赛呀!快开始了,我们在小房子里排成队,雨淅淅沥沥地下着,却磨不灭我们玩游戏的激情,小雨好像在给我们加油呐喊一样,········“五““四”“三”“二”“一”“开始·。

  我们像琴弦一样绷紧起来,我心里想:我们的对手全是男生,而我们这组只有五个男生,而且都是残兵败将,那什么跟人家比呢?我们站在后面的女生急得快要跳起来,对手越传越快,是我们组的两倍呀!我们像热锅上的蚂蚁一样,我心里焦急的想:我们方法不知道还不说,现在他们组都已快传完了,而我们连三分之二的人都没传完。只听见一声开心的叫声,他们组赢了,我先是一愣,然后却又转悲伤为动力,去观看其他组比赛,只见其他组在船的过程中。并没有像我们组那样茫然的传,而是每传一个人都会像见面拥抱那样的姿势去传,传的不仅快,而且又团结。我们组看了半天也楞是又没发现这个规律似的,继续使用以往老套的方法传水。终于以惨败的方法“赢”的这场比赛的胜利。惩罚开始了,杨老师让我们双手抱着柱子。亲柱子一下并且说:“我爱你”。天呀这可是我这个学期看过最悲惨的.一种惩罚了,比“我是青蛙我怕谁”这个惩罚还强烈呀!望着全是脚印的柱子,我找了个空白处亲了一下,不知是谁想坑我说“亲错地方了”我差一点一头栽到地下,又亲了一口,心里想吐。

  通过这次游戏,我觉得失败是成功之母,虽然输了也要乐观一点,也让我明白了必须要善于观察被人的细微之处,不能像我们组那样看人家比赛等于没看一样呀!

游戏作文 篇3

  今天是12月9日,星期天。爸爸妈妈在百忙之中抽出了一个上午,陪同我一起去玩。我们参加了一个叫“天路达”的亲子游戏活动。

  “天路达”活动的地方里,我玩了所有的游戏,其中最好玩的游戏就算是“积木拼车”的这个游戏了,“积木拼车”就是4个人一起比赛,用玩具积木来拼搭一辆小车,限时5分钟内搭好一辆小车,给小车起一个名字,就可以让小车在一定的坡度冲下来。谁的车冲得最远,谁就能获胜。爸爸妈妈可以一起帮助孩子来完成。大哥哥说了开始,我就急急忙忙的开始拼装我的小车。我先把后轮安装好,然后往中间直立起一根长条形的积木,接着再安装前轮。安装完毕之后,时间已经到了3分钟。我便若无其事地坐在哪里看别人是怎么样来做自己的小车的。爸爸看着我若无其事地坐在那里,便走了过来跟我说,小车的话么,后轮应该要装得往前一点,然后重心稍微往前偏一点,这样会冲得更加远一点。于是,我就按照爸爸所吩咐的样子把小车给拼装好了。大哥哥说,时间到。我们马上停下了手,我先把小车拿到了小坡上。大哥哥问我这辆车的名字是什么,我说是挖土车,因为前面装了更多的积木,堆起来就像是挖土车一样。我的车第一个冲了下去,而且冲得是最远的。我轻轻松松地赢得了第一名。我欣喜若狂地跳了起来。其实,这一些的功劳应该都是我爸爸的。

  真是充实的一个上午呀!

游戏作文 篇4

  上课了,教室里一片“叽叽喳喳”的声音。原来是老师在教同学们叠方宝呢!

  老师大声说:“先准备好一张纸,把它对折起来,撕开……”只见老师把撕开的纸分别折成长条状,又将两个长条“十字”形叠在一起,然后从下方长条一端折起了宝……我在下面瞪大了眼睛,看着纸条在老师的手中来来回回的翻转着,却怎么也弄不明白,她是如何将两个完全不相关的纸条变成一个四四方方,平平整整的宝。老师就这样反反复复的教了我们好几次,可是我们还是学不会。看到同学们皱着眉头的样子,老师有些迷惑不解,开始怀疑自已的解说能力了,只得从头再来一遍。

  我按照老师说的方法叠宝,可是到最后一步时却不知道怎么做了。我心急如焚,黄豆粒般的汗珠从我额头上掉了下来。我知道光着急没有用,我又试了几次,耶!我终于成功了,我高兴得一蹦三尺高。只叠一层会不会很容易被打翻呢?我又做了个小宝,把它塞到了大宝里,做完了加强版宝,像离弦的箭一样奔到前院。

  同学们正在玩宝呢!于是我也加入了他们的行列中。“剪刀石头布!”我第二个打宝。打宝游戏开始了,田峻霖用他的超强大宝使劲往地上一甩,“啪!”打中了我的宝,哼!别以为你加了三层就天下无敌了。我也不甘示弱,同样往地上一甩,不过我的目标不是田峻霖,而是李培哲,因为我不想硬碰硬。只听到“啪”的一声,我不但没有打翻他的宝,而且他的宝纹丝不动。下一回合,田峻霖“啪!”地打了一下我的宝,我的宝一下就蹦起老高,整个翻个啊!田峻霖,难道你和我有不共戴天之仇吗?经过几个回合的较量,田峻霖成了“长胜将军“。我发现他打宝的时候总会扇起很大的风,借着风势的巧劲把别人的宝打翻。我终于找到了窍门,力气越大效果并不一定越好,方向,角度,力度和风向都要恰到好处。正当我们玩得不亦乐乎时,下课铃响了,我们依依不舍地离开了操场。

  打宝游戏不但能提高我们的动手能力,而且还能锻炼我们观察能力,我喜欢打宝游戏。

游戏作文 篇5

  今天,周老师带我们上了一堂有趣的“语文课”——画鼻子。

  首先,徐艺伦和周老师在黑板上画了一个小丑,小丑长着一双闪闪发光的星星眼,眼睛下面挂着一张又大又红的香肠嘴,红扑扑的脸蛋可爱极了。左右两边还长着一对把手式的耳朵,整张脸看起来像一个大罐子。头上戴着一顶五颜六色的大帽子,帽子上方还系着一条跟马尾似的彩带,样子可滑稽了!不过,美中不足的是——它少了一个鼻子!

  周老师简单地介绍了一下游戏规则:让一个同学蒙着眼睛,从座位上慢慢地走到讲台上,再给黑板上的小丑补上一个鼻子。这游戏听起来貌似挺容易的。当我还在幻想着游戏进行时的情节时,只听周老师说了一声“游戏开始!”此刻的教室立刻沸腾了起来,像刚出炉的爆米花炸开了锅,大家争先恐后地举起手来,有的一边跳着一边举着手,有的恨不得手脚并举,生怕老师看不见他,同学们全都按捺不住地喊着:“老师,我来我来!”“我!我!”……

  就这样,在你争我抢的状态下诞生了4位选手。令我印象最深刻的是一号选手——郑凯文,只见他胸有成竹地走向起点,一副势在必得的样子。可一戴上眼罩,他瞬间慌了神。只见他伸出双手,小心翼翼地摸索着,好像前方就是悬崖峭壁似的。就这样踉踉跄跄的,大概走了有两三分钟的样子,终于走上了讲台。周老师扶着他原地转了三圈,然后他摇摇晃晃地接过粉笔在黑板上画下了一个鼻子,就在他手上的粉笔刚落下的那一刻,全班同学哄堂大笑。此时郑凯文连忙摘下眼罩,看到自己把小丑的鼻子画在了脸外,就像小丑打了一个喷嚏,把鼻子给喷飞了。此刻的他也忍不住笑了起来。

  接下去的二、三、四号选手也同样是摸不着东西南北,乱画一通,逗得大家哈哈大笑。就这样,这堂有趣的语文课在欢声笑语中落下了帷幕。我真的太喜欢上这样的语文课了!

游戏作文 篇6

  “哈哈哈,你贴错位啦!”阵阵欢呼从教室里飞出,原来是我们班在玩贴鼻子游戏呢!

  “不过,你们玩游戏时一定要守规则,一:首先要戴上帽子蒙住眼睛;二:然后原地转三圈;三:接着走上前去贴鼻子。”老师说道。

  一位同学自告奋勇,把手举得高高的,喊:“老师,老师,我能行!”你确定?”老师问,他说:”我确定。”说完,走上讲台,老师把帽子蒙在他头上,转三圈,我仿佛看见那位同学的头顶全是金色星星围绕着。另一位同学说:“大家不要告诉他位置在哪儿,让他自己找。”他手拿鼻子左晃晃右晃晃,不知放在哪里好。其它人实在忍受不住了:“往左,往左;往右,往右。”在全班同学的指导之下,他顺利把鼻子贴好了。“耶,耶!终于把鼻子贴好了!”大家一起欢呼着,那声音快把整个房顶掀翻了。

  贴鼻子游戏可真好玩呀,下次我还要玩!

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