欣赏数字作文

2021-03-06 欣赏

  在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的欣赏数字作文,希望对大家有所帮助。

欣赏数字作文1

  平常,我们总摇头晃脑地读着文章,奋笔疾飞的写着数字。那么你发现了么,一些数字充满着语文的美,欣赏数字,有时会充满情趣。

  “1”,就如同一个男子汉,顶天立地。中国自古以来,便是男子为天,男子汉就如“1”,顶梁柱一般,撑起一片天。欣赏“1”,感受一种顶天立地的美。

  再看“2”,优雅极了,像一只白天鹅。“鹅鹅鹅,曲项向天歌。”看着“2”,我仿佛看见了一只优雅飞舞的白天鹅,红掌拨着清波,嬉戏自在。这是多少人梦寐以求的自由美啊。

  而“3”,就像一个耳朵,倾听一切。听雨声,体会感受到“大珠小珠落玉盘”的清脆;听歌声,你会体会到《命运》的顽强;听教导,你会悟到“一花一世界”的真理;听鸟声,你会感受到生命之美……嘘,屏住呼吸,侧耳倾听,你听到了么,那些值得让人品味一生的声音——欣赏“3”,品味音响世界的美妙。

  而“5”,则像一个秤砣,诚信、公平是中华传统、优良美德,记得曾经,我去买东西,无意间多给了两元钱。小贩在大热天,顶着太阳,四处找到我,顾不得擦汗,说:“姑娘你多给了!”不待我反应过来,咧嘴一笑,将钱塞给我,便走了。他的诚信,也为他带来了好生意。只要公平、诚信,无论是谁,都会受到人们的敬意。看着“5”,他仿佛在告诉我们,要诚信公平。

  再看看“8”,像不像一个坚强的不倒翁,在灾难、不幸面前,永远不会倒下——它就像一个坚强的巨人,屹立不倒。贝多芬,才华横溢,无奈天妒英才,失聪无论发生在谁身上都是难以接受的吧,何况是一位音乐家!然而他并未被打倒,相反还创造出了《欢乐颂》等不朽音乐。而他也像一位巨人一般,同他的音乐一起屹立在人们心中。欣赏“8”,我学会坚强。

  还有那“坐如钟”的“4”;还有“7”,像不像那扶弱的拐杖?还有……

  有多少数字,细细品来,会引发人们多少丰富的想象,又会产生多少令人回味的美感?你发现了么?你看到它们的美了么?

  闲暇时,我喜欢欣赏数字,欣赏那些数字所蕴含的美……

欣赏数字作文2

  欣赏数字,猛然间,发现语文之美……

  “1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。于是,我们有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气;有了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;有了“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄气概。

  “2”是一只美丽的天鹅,是无可挑剔的美。于是,我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染;有了“知否,知否,应是绿肥红瘦”的雨后海棠;有了“花褪残红青杏小。燕子飞时,绿水人家绕”的田园景色……

  “3”是一只耳朵,是聆听。聆听着无限忧伤,聆听忧伤的倾诉。于是,我们有了“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的悲凉无奈;有了“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的伤感沉痛;有了“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白A洲”的失望悲切·一

  “4’’是快刀,是豪放。于是,我们有了“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的豪情壮志;有了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,,的豪迈胸襟;有了“数风流人物,还看今朝”的豪言壮语……

  “5”是奔跑,是活力展现。于是,我们有了“两只黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天”的生机勃勃;有了“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的春意浓浓;有了“一水护田将绿绕,两山排阔送青来”的静景与动态……

  ……

  “8”是两颗紧紧相连的心,是深情厚谊。于是,我们有了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的深厚友情;有了“此去经年,应是良辰美景虚设。便纵有千种风情,更与何人说”的离愁别绪;有了“海内存知己,天涯若比邻”的浓浓情意……

  “9”是气球,是自由,是旷达。于是,我们有了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的不媚权势;有了“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的不慕名利;有了“采菊东篱下,悠然见南山”的自得自乐……

  我们欣赏数字,我们欣赏语文,我们欣赏数字中的语文。

欣赏数字作文3

  欣赏数字,猛然间,发现语文之美……

  “1”是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的骨气。于是,我们有了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的凛然正气;有了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;有了“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄气概。

  “2”是一只美丽的天鹅,是无可挑剔的美。于是,我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染;有了“知否,知否,应是绿肥红瘦”的.雨后海棠;有了“花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕”的田园景色……

  “3”是一只耳朵,是聆听。聆听着无限忧伤,聆听忧伤的倾诉。于是,我们有了“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈;有了“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的伤感情愁;有了“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲”的失望悲切……

  “4”是快刀,是豪放。于是,我们有了“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的豪情壮志;有了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟;有了“数风流人物,还看今朝”的豪言壮语……

  “5”是奔跑,是活力展现。于是,我们有了“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的生机勃勃;有了“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的春意浓浓;有了“一水护田将绿绕,两山排闼送春来”的静景与动态……

  …………

  “8”是两颗紧紧相连的心,是深情厚谊。于是,我们有了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的深厚的友情;有了“此去经年,应是良辰美景虚设。便纵有千种风情,更与何人说”的离愁别绪;便有了“海内存知己,天涯若比邻”的情意浓浓……

  “9”是气球,是自由,是旷达。于是,我们有了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的不媚权势;有了“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的不慕荣利;有了“采菊东篱下,悠然见南山”的自适自乐……

  我们欣赏数字,我们欣赏语文,我们欣赏数字中的语文。

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