在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的小学作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
今天，阳光明媚，风和日丽，我们一家人伴着徐徐春风，一路颠簸，终于老到了鹿山村。
下了车，我疾步如飞的跑到农家乐的钓鱼场。啊！池塘里的水清澈明亮，小小的波纹泛起一丝丝涟漪，水中的鱼儿欢蹦乱跳，殊不知危险已经来临。池边的人们悠闲自得的钓着鱼。我迫不及待的那起鱼竿，穿上香甜可口的诱饵，左手紧紧的拿着鱼竿，右手用力的把鱼线抛向远方。诱饵被清清的水深深吸引住了，它直往水的怀里钻。浮漂看见诱饵往下钻，它舍不得幼儿，拽着诱饵的尾巴跟着望下钻 ，其他的浮漂在水面静静的等待它们归来。我全神贯注盯着浮漂。突然浮漂动了一下，我的心怦怦直跳。我濒住呼吸，然后把鱼竿使劲往后上方拉。结果人仰马翻。定睛一看，不见鱼儿的身阴，诱饵也不见踪阴。鱼儿呀你可真狡猾呀，我就不信逮不找你，我又重新恢复钓鱼状态。我又把鱼线抛入水中。等待鱼儿的到来我静静地等着，浮漂又动了一下我再次迫不及待的提起鱼竿，可是竹篮打水—一场空呀。我不灰心，再次穿饵、抛竿、等待、拉竿。一次、两 次、三次。等等都被狡猾的鱼儿得呈了。我沮丧的坐在地上，浑身无力，像霜打的茄子—焉了。
我扔下鱼竿。转身跑到后面的`山坡上。我眼前一亮，啊！那漫山遍野的野花，五彩缤纷。像火样的红，像晚霞的艳，如雪般的白，着米人的景象让我难以忘怀！但我的脑海里突然浮现出鱼儿的影子。我撒腿就跑回鱼池边。爸爸轻声细语的对我说“钓鱼要有耐心，不要只图快，要让鱼儿咬稳了再拉。世上无难事—只怕有心人。”爸爸的话像一缕春风，吹暖了我的心。我信心十足的有展开了钓鱼的架势。当浮漂动了两下的时候，我稳如泰山，纹丝不动。等到时机成熟，我把鱼竿轻轻的往回拉。然后用力一提，哈哈一条又肥又大的鱼儿终于经不起诱惑上当拉！你看它还在做垂死挣扎呢。不过已经来不急了。
钓鱼是快乐的，钓鱼是有趣的，钓与是意味无穷的！
小学作文 篇2
今天下午，我写完作业后，就想去姑姑家玩。我对爸爸说：“咱们去姑姑家耍吧？”爸爸说：“咱们走路去，好不好啊？”但是我不想走路去。要去姑姑家的路很远很远。
这时，我想到一个好办法。从我们家挖一个地洞，挖到鹏程花园，鹏程花园就是我姑姑家，这样就近了。
你们说我想的办法好不好啊？
这是我的想象。
小学作文 篇3
走进西山公园的正北门，一眼就看到了那里有一个大大的鲤鱼池。
鲤鱼池可漂亮了!周围被栏杆围着，栏杆边有几个大花盆，春天花盆里开了五颜六色的鲜花，有红的、黄的、紫的、白的…… 它们芬芳迷人，争奇斗艳，好象给鲤鱼池围上了一个五颜六色，姹紫嫣红的花环。
鲤鱼池的中央，有一座雕像。它是一条立着的鲤鱼，披着一件金黄色的外衣。它离开水的高度，足有两米多高呢!鲤鱼雕像的做工可精美了，一片片鱼鳞清晰可见。它还能从嘴里喷出水柱，水柱喷到一米多时，它就变成无数晶亮的小水珠落下来，我想：它洒落了多少“珍珠”啊!
鲤鱼池里还有许多金鱼，它们的颜色有许多，有黑里透白的、红里透黄的…… 这些鱼可贪吃了!每当游人们丢下去一些食物，鱼儿们都抢着吃呢!记得有一次，姐姐买了一块南瓜饼，分成一小块一小块的丢给鱼儿们吃，鱼儿没一会儿， 就都吃光了!
我喜欢美丽的鲤鱼池。
小学作文 篇4
〔1〕姚颖，石瑜．小学低年级学生语言表达能力水平测试实证分析〔J〕．语言文字应用，20xx，(03):88－98．
〔2〕王旭明．以求真务实精神促进语文教育健康发展———兼论真语文理念及其指导下的课堂教学〔J〕．语文建设，20xx，(34):4－24．
小学作文 篇5
“死了！死了！”我哭了起来，脑海里不断地重复这一幕。
一个月黑风高的晚上。大街的公路旁，我们一家三口正马不停蹄地往家里赶。“看！一只小狗！”随着老妈的声音，我停下脚步，果然看见一只毛茸茸、肥嘟嘟的小狗趴在公路中央一动不动，“哇耶！“我很惊讶。老妈的表情却截然不同。“它这样会被车撞死的！”她试图把狗狗赶到路边，“狗狗，过来！”小狗看向我们，灵动的眸子中好像透出一股焦郁，但仍然没动。
我细细打量着小狗，脸色骤然一沉，老妈的表情也不好看。小狗的腿受伤了，更确切地说，是断了！眼下只能把它抱到安全地带了。看着对狗毛过敏的妈妈，手无缚鸡之力的自己，怎么抱得起一肥嘟嘟的小狗呢？两道目光投向老爸，然而，他却选择了沉默。时间一分一秒地过去，晚风中夹杂着一绝望。每一辆车驰过，都带动着我的心弦。然而，我最担心的事，还是发生了。
一辆车跑过，不偏不倚，刚好撞在小狗的头上，它一声惨叫，毛茸茸的小脑袋垂了下来，眼中的生机悄然流逝，浑身的毛发似乎都在这一刻失去了光泽，离开了这个世界。
我呆呆地望着它，泪如泉涌，每一滴都包含对狗狗无限的歉意！
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