在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的小学五年级作文10篇，欢迎大家分享。
小学五年级作文 篇1
天空中飘着雪花，地上就像铺了一层厚厚的羽绒垫子。望着花坛里那些不怎么起眼的小野花，我想起了两年前与小猫巧克力结下的友谊。
外面的风呼呼地刮着，把窗户吹的咚咚响。我们一家人正坐在餐桌前，烤着火，吃着一顿丰盛的大餐。我正夹起一块鱼肉准备送进嘴巴里，忽然听见外面传来了微弱的猫叫声，过了几秒钟又没有了。我开始以为自己听错了，可是那声音又断断续续地钻进我的耳朵里。我坐不住了，忍不住打开门想一探究竟。
门开了，我看见家门口趴着一只不知从哪来的流浪猫。它两只耳朵垂在脸的两侧，背上沾着几片雪花，乌溜溜的大眼睛好像充满了哀求。一见我开了门，便拼命地想往屋里钻。我看它挺可怜的，让它进了屋。
刚关上门，一回头就看见妈妈拿着扫把冲了出来，小猫在前面狂奔，跑出了我们家，消失得无影无踪。妈妈非常生气，大声责备我：“从哪来的野猫？把家里弄得臭哄哄的，走，快进去吃饭。”
我跟在妈妈后面，不情愿地进了屋里。人倒是坐在了桌前了，可我的心早已飞出了门外。吃着饭心里还是忐忑不安，担心小猫会挨饿受冻。吃完饭，我马上放下碗筷，从盘子里拿出一块红烧肉，偷偷溜了出去，准备去找那只流浪的小猫。
来到楼梯上，别说猫了，连一只苍蝇也没有。我沮丧极了，心里好像少了点儿什么似的，直接一屁股坐在楼梯上，手里一直捏着那块肉，不知过了多久，我觉得外面有点儿冷了，正准备回家，突然感觉有什么毛茸茸的东西在蹭我的腿，低头一看，小猫竟然回来了！我把烧肉放在它面前，它没有吃而是看了看我，喵了几声后，就迅速地叼起肉就往楼下跑。我觉得很奇怪，便跟在它后面，弄清楚到底怎么回事儿。
外面真的超级冷，我冻的耳朵都红了，僵了，快要掉了，小猫跑到一个角落里，把一些泡沫盒子扒开，露出几只小猫崽。它们不像别的猫，胖乎乎的犹如一个皮球，一只只都面黄肌瘦，在寒风中发抖。流浪猫把红烧肉分成几份，每只小猫崽都分到了一点点。接着它把小猫崽搂在怀里，温暖着它的身体。
我看着这温馨的一幕，感动得热泪盈眶，我找来一些破棉花，塞进它们的窝里，希望它们能暖和一点儿。
后来，我每个下午都会给它们母子带一些食物，它也会准时在楼梯口等我。有一次，它小心翼翼咬下了花坛里的几朵野花，叼在嘴里郑重地给了我。看着它吃食的样子，我觉得它应该有一个名字，想了半天，看见它的毛色是棕黑色的，就像我们平时吃的巧克力。哦，那就叫它巧克力吧！
渐渐地我们熟悉了。我经常和它一起玩耍，每次都会叫它的名字，它好像也知道自己有了名字，高兴地在草地里翻滚，就这样，我们结下了友谊。
可好景不长，我就要搬家了，从那之后再也没见过巧克力。想它的时候，我总会看着那些枯萎的野花，在心里对巧克力说：你放心，我们永远都是好朋友。
小学五年级作文 篇2
暑假，爸爸妈妈带我去五龙源漂流，我们很早就起床坐上车出发了。
过了三四个小时，我们到达了目的地。我和妈妈寄存好衣服准备随大部队到车上拿票，谁知天空不作美，竟“哗啦啦”下起了大雨，没办法，我们只好躲在伞下。没想到过了一会儿，雨就停了，我们坐车到了上游，开始了奇妙的漂流之旅。
穿上救生衣、戴上安全帽、登上橡皮艇，我们出发了！这里山明水绿，而且水是甘甜的，水旁的绿树成荫，山石变化多端，怪石嶙峋，风景多么美妙！这已经是我第二次来了，但我还是怀着激动的心情坐在船上。漂在前头的人们尖叫着，惊呼着，让人有所畏惧，可只有亲身体验后，才知道这是多么有趣！
忽然，船漂到了一处急流上，我敞开喉咙发出一声尖叫，船顺流而下，水浪也被掀起，把我们的船“吞下”，水浪离地三尺高，把我们从头到脚浇成了“落汤鸡”，船里装满了水。经过了一道又一道的急流，我们全身都接受了这山泉的洗礼，爸爸的安全帽也不知冲到哪里去了，我赶紧喊岸边的老翁给爸爸扔了个头盔，爸爸立马戴上。
我们漂完了一半的路程，在平缓的大潭里遇到了同行的伙伴，我们打起了水仗，闹哇、泼哇，不知不觉漂向了下游，后面没有前面那么猛，但也时不时给我们带来些小惊吓，就这样漂到了底。
上岸后，洗一个澡，吃一碗面，觉得特别有精神！
五龙源，你美丽，你惊险，你给我带来了无穷的乐趣！
小学五年级作文 篇3
每个星期一的早晨，我们全校同学都会在老师的带领下，排着整齐的队伍，在操场上举行升旗仪式。
当全校师生到齐后，主持人用激昂的声音说到：“老师们，同学们，今天的升旗仪式现在开始，第一项，出—旗！”紧接着响起了伴奏声——《少先队员出旗曲》，当出旗仪式结束后，从广播里发出严肃而庄重的声音：“升国旗，唱国歌，请全体同学肃立，少先队员行队礼，师生齐唱国歌。“同学们“唰”的一声站得笔直，右手五指并拢举过头顶，向国旗敬礼！片刻，广播里传出振奋人心的《义勇军进行曲》的旋律，护旗手将手中的国旗一角一甩，鲜艳的五星红旗在国歌声中冉冉升起。“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进进！”在嘹亮的歌声中，五星红旗升到了旗杆顶端迎风飘扬，在蓝天、白云之中，像一团为焰，映红了校园。望着鲜艳的五星红旗，我好象看到了狼牙山的五位壮士宁愿跳崖，也不愿意向敌人屈服的伟大精神……这面五星红旗是用无数战士的鲜血染成的，如果没有他们的牺牲，就没有现在美好的生活。
当国旗随着国歌徐徐上升后，主持人说到：“第三项，国旗下的讲话！”今天给我们讲话的是袁校长，因为临近期末考试，袁校长要求全体老师和同学进入复习状态，激励同学们取得好成绩！接下来是第四项：“国旗下的光荣时刻！”德育处的主任总结了上个月的班级表现，以及表彰了优秀班级，当同学们听到自己班级榜上有名时，队伍里响起了排山倒海般的掌声！
最后一项，各班同学又在《少先队员退旗典》中有秩序地退场了。
升旗仪式结束后，那响彻校园的歌声，久久萦绕在我们的耳边，那迎风招展的五星红旗，深深地铭刻在我们的心中。
小学五年级作文 篇4
教学目标
1. 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。
2. 进一步
3. 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”
习作做到言之有物，言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间：约 分钟
教学过程
一：谈话导入
二：展示漫画
1. 学生展示自己收集到的漫画。
(1) 指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。
(2) 师生评价
(从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)
(3) 同学或小组之间相互介绍，相互评价。
(4) 教师小结
三：创作漫画
1. 根据前图创作
2. 交流自己创作时的感受
四：自由习作
1. 谈话讨论习作题材
2. 多角度写片段
3. 评改 (1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情)
(2)学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点
4. 小结
五：拓展延伸
教学目标
4. 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。
5. 进一步
6. 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”
习作做到言之有物，言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间：约 分钟
教学过程
一：谈话导入
二：展示漫画
学生展示自己收集到的漫画。
(5) 指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。
(6) 师生评价
(从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行)
(7) 同学或小组之间相互介绍，相互评价。
(8) 教师小结
三：创作漫画
3. 根据前图创作
4. 交流自己创作时的感受
四：自由习作
5. 谈话讨论习作题材
6. 多角度写片段
7. 评改 (1)选代表性片段进行评析(评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情)
(2)学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点
8. 小结
五：拓展延伸
一：创设情境：
1. 我们每一位同学都是一名很能干的小说家，以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场面，又抒发了对家乡的一份份热爱。今天，我们再一起聊聊另一个话题。(板书)：漫画。
2. 20xx年，五洲漫画高峰会议在我们中国举行，中国记者就问日本漫画家木村忠夫：“为什么日本人那么喜欢漫画呢?是不是漫画曾引导了一种时尚吗?”
木村忠夫就说：“是呀，这是怎么一回事呢?我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不是越来越喜欢漫画了吗?你能告诉我这是为什么?”
记者回答：“就是不明白啊，突然之间发现周围的人都开始看漫画了，从而还引导了一种时尚。”
3. 说到这里，我想问在座的同学，你看了漫画以后，感觉怎么样?
(预设：好玩、好看、幽默、很好笑、……)
4. 老师今天就把这又……又……的漫画带来了，你看看、想想，漫画的特点是什么?
二：欣赏漫画
1. 展示课件——漫画欣赏)
2. 提问：漫画的特点是什么呢?
(预设：夸张、变形、幽默、好笑、诙谐有趣、妙趣横生、讥刺性、教育性……)
(1.漫画的读者对象。
2.内容生动有趣。
3.获得一点启迪。
4.漫画中的主人公。
5.通过想象，编出情节。)
3. 小结：漫画的特点
三：解说漫画
1. 请选择自己喜欢的一幅漫画，上台为大家介绍一下。
浅入：1.漫画画了些什么?主要画的是什么?只要事物有什么突出特点或表现
指导“说”
深入：1.充分发挥联想，说出漫画的画面之意或图中的意蕴。
2.着重引导第一个;评价第二……个。)
四 写写漫画
让“图象”成为另一种清新舒洁的文字语言，变无声图画变有声语言。
讨论写什么?
怎么写?
五 交流心得
1. 小组交流一下，谁写得好?上台交流
六 小结
1. 向学生推荐我们嘉兴市的漫画家的`作品
2. 在最后，木村忠夫跟记者说：在北京开办漫画讲座，主要帮助中国提高漫画业的水平，让更多的喜欢漫画的朋友们得以一起交流，也让更多喜欢漫画的读者看到好的漫画书，并提出了他自己的想法：中国要自己创作更多更好的故事，中国的漫画文化在年轻一代身上一定要发展。
小学五年级作文 篇5
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《祖国在我心》。
我们伟大的祖国——中国，她用那锦秀河山，用那悠久的历史文化，用那特有的民族传统风俗蕴育着十三亿人口。
中华汉字博大精深，汉字自然成了中国人的骄傲。古人用它记录下了我们一个个耳熟能详的故事，用它抒发自己心中的感情。当外国人在为学习汉字苦恼时，我们却可以流利地用我们的母语畅所欲言。这时，我骄傲，我是中国人。
中国的锦绣河山吸引着千千万万个外国人。她拥有世界上最长的古代防御工事——万里长城；她拥有世界最高的山峰——珠穆朗玛峰；她拥有世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地……如若有人问起中国的风景，我就可以很自豪地回答。这时，我骄傲，我是中国人。
“春节、清明、端午、中秋”，我国的四大传统节日。春节的团圆饭，清明的踏青，端午的棕子，中秋的月饼，每个节日无不充满着浓浓的中华气息，洋溢着中国的传统文化。这时，我骄傲，我是中国人。
祖国在我心中，我骄傲，我是中国人。
谢谢大家！
小学五年级作文 篇6
我是一头20多岁的虎鲸，听我的同类讲我被陆地上一种名为“人”的高等智慧生物叫作“海中之虎”，呵呵……。好自豪哦！
我生活在中国的东海，我还有一个美丽贤淑的妻子和一个虎头虎脑的儿子，当然，虎父无犬子嘛！我的儿子也是很凶猛的。
听说陆地上很多的人叫我们“鲸鱼”，那可不行！我们可是名副其实的哺乳动物，看我的宝宝小时候吃奶就知道啦！叫我们鲸鱼的人，可得充一下电，补充一下知识了哦！
让我来给大家来简单的介绍一下吧：我们家族的种类十分繁多，主要分为两大类，一是沉重，笨拙的须鲸类。二是迅捷，凶猛的齿鲸类。那理所当然，我就是齿鲸类的精英啦！
我们鲸的家族十分庞大，最大的是蓝鲸。目前已知最大的鲸约有16万公斤。最小的也有两千多公斤。我国就曾发现过一头近4万公斤重的鲸。若他要张开嘴，人站在嘴里还摸不到他的上颚。一条舌头就有几十头大肥猪那么重，四人围着桌子在他嘴里看书，还显得很宽敞。
有人就问了，我们那么大，吃什么呢？告诉你吧：须鲸类主要吃小鱼小虾。他们把嘴张开把小鱼小虾连同海水一同吸入嘴里，然后闭上嘴，把水从须板中间喷出来，把小鱼小虾吞进肚子里。而我们齿鲸类则吃大鱼和海兽，见到大鱼和海兽，我们就凶猛的扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快便吃掉了。
说完了“吃”，该说说“睡”了吧。我们睡觉的时候，总是几个好朋友聚在一起，找个安全的地方，头朝里，尾朝外围成一圈，静静地浮在水上，如一有动静，立即四散又开。
说到这里，有人有疑问了，怎么那么烦人啊，啊，不对，应该是烦“鲸”。他问我们既然是哺乳动物为什么却生活在海洋里呢？牛羊等哺乳动物可都是生活在陆地上的呀？我对他说这个问题问得好。让我来告诉你为什么吧：那是因为在很久很久以前，我的祖先祖宗祖祖辈辈都是生活在陆地上的。可环境变了，世道变了，竞争强了，弱肉强食！我那可怜的祖先只好搬到浅海居住。又经过了无数年，他们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，适应了海洋的生活。所以我们现在是鱼的模样。明白了吗？
可现在，由于人类的捕杀和海洋环境的污染，我们的数量急剧减少。如：鲸类体型最大的蓝鲸，在二十世纪有近36万头被杀害，目前存活不到50头。在地球上生活了5000多万年的我们，许多种类已濒临灭绝。人类！醒悟吧！不要一错再错了……
小学五年级作文 篇7
母爱自古至今在世界上任何一个地方凡驻足则显现，有时它是含蓄的，有时它是火辣的，有时它让我们冰冷，有时它让我们大汗淋漓——但感受到它的人，无疑是幸福的。
母爱是一种亘古不变的感情，很多感性的东西让它变得实在，而很多实在的东西却让我们感性。任何不变的真理，都是宇宙万物所公认的，无论生物的等级卑贱。
邻家的妹妹有两只宠物狗，没什么品种可谈，也说不上是经过多少代的血液融合，而且两只狗本身没有关系。就连名字都起得驴头不对马嘴，我们经常拿它们开玩笑：“没有点点的叫点点，有点点的叫豆豆。”秋天，狗狗们恋爱的季节。点点和豆豆也都找到了自己的对方。点点是母狗，而豆豆是公狗，它们本来就在一个屋檐下生活，理说门当户对。偏偏点点被另一只同样叫豆豆的吉娃娃吸引了。从那以后，好脾气的豆豆变得极为消沉，也就慢慢退出了我们这帮孩子的视线。
点点和吉娃娃豆豆（后称豆豆，不要搞混了）一直甜蜜蜜地过着小两口幸福的生活，两家的狗狗却每天一起吃饭一起睡觉，亲密无间，形影不离。点点被其他狗狗闻会引起豆豆的强烈不满，声嘶力竭地咆哮。不久，点点就有了与豆豆爱情的结晶。豆豆却似乎没什么大不了，而点点彻底变了。
点点原本是一只很活泼的狗狗，长得也讨人喜欢。每次见到孩子都摇头摆尾的。自从肚子里有了新的生命，它不允许任何人接近它，连小孩子也不例外。点点开始变得脏兮兮的，毛也开始往下掉，每天蓬头垢面的卧在家门口，无精打采，但眼神对每一个经过它面前的人都充满了敌意。孩子们都被告知离点点远点，省的那天一不小心被它咬一口。点点便得以安静地度过它的“产假”。
生了小狗娃子的点点，一下变成了那么多狗狗的妈，也疲劳不支。因为每日都要让小狗们喝奶，处于母性也把吃的都让给小狗们，自己营养跟不上，身体欠佳。我有一天走在路上碰见了点点，我叫它它不理我，或许是听不见。但是我看见它极其消瘦，全身的毛都紧紧的贴着身子，身上就好像只有一根骨头维持着。后来它的孩子长大了，也慢慢都送给了别人。点点经常魂不守舍得走在路上，心不知道找到自己孩子的新家了没有。
再往后好像就没见过点点了，听说已经死了。最近那妹妹的家门口又有一只狗，也是她家的，长得与点点出奇得像。脾气依然很好，任凭你怎么样去抚摸它，但它没有年轻时的点点那么开朗活泼，确切的说是相距甚远。但它的眼神与点点那温柔的眼神，一模一样。也像点点也一样，趴在点点经常趴的地方。看见它，我的心情很复杂，但我叫不上它的名字。因为它不是点点。但这只狗就是点点爱的延伸。
小学五年级作文 篇8
第一则：幸福
幸福是一种成功。
考试得了全班唯一一个100分，老师对我夸目相看，同学们将羡慕的眼光投向我，我感到无比自豪。我被选为数学课代表，爸妈鼓励我努力加油，我也很高兴。当上文明礼仪生时，每天早上我站在学校门口，叫着“老师您好”时别提多高兴了……
幸福是一种关心。
我发烧了，爸妈急得像热锅上的蚂蚁—样团团转，一边帮我量体温，一边给我喂药；天气变冷了，妈妈老早就给我加衣服，怕我着凉……
幸福是一种快乐。
在游乐园，全家人一起玩惊险的游戏，快乐无比；在江边，全家人一起看风景，一起望着晚霞……
幸福，是一种成功，是一种关心，也是一种快乐。
（点评：排比构篇，还要注意细节的丰富。
第二则：幸福是什么？
幸福是什么？
幸福是甜甜的糖。
在我和姐姐过马路时，姐姐总把我放在车子的另一边。那时的我，觉得姐姐好爱我，就感觉自己像吃了一颗糖，甜甜的。
幸福是难吃的苦瓜。
在我生病时，妈妈不惜一切回来看我，细心呵护我，不时摸摸我的头，我虽然非常难受，但是感觉非常的幸福。
幸福是过去的时光。
小时候，和小伙伴一起玩。不用刻苦学习，不用担心考试考不及格，无忧无虑。回想现在，我多么希望我是一个什么都不会的小孩。
幸福可以是甜糖，苦瓜，更可以是过去的时光。
小学五年级作文 篇9
新的一年，新的祝福。就在这时，新年的钟声在此响起。是的，20xx年即将向我们挥手再见，我们即将迎来20xx年，迎接新的一年。
那一天，老师说要制作“迎新年，庆元旦”的手抄报。听完后，我感觉头都大了。虽然画画不是我的强项，但是每到画画时，我就会绞尽脑汁地去思考，因为这是一项作业，我必须尽最大的努力去完成。
所以，我开始认真地制作手抄报了。首先拿出一张8开的纸，再开始画画了。我小心翼翼地握着笔，生怕画错了，又怕画的不好。很快，我就把画的一部分画好了。可是，就在这时，妹妹跑了过来，对我说：“姐姐，姐姐，妈妈叫你去厨房帮忙。”“哦。“我漫不经心地回答道。(因为我正在专心致志地忙着手抄报)。我去了厨房大约不到三分钟，我的手抄报就已经”面目全非了“。手抄报变成了这样：纸上被妹妹画的五颜六色的，横一笔竖一笔。看到这样，我很生气。但还是要重画。
于是，我又开始画了，这次，不管谁叫我，我都不回答。我就在这里埋头苦干，但是意外还是发生了。
这时，姐姐端着水杯来到了书房，她把水放在了桌子上，然后就开始写作业了。我也没注意到，一不小心碰倒了被子，水流到手抄报上去了。我都想放弃了，又转念一想：我不能放弃，我要坚持，我就不信了。俗话说”事不过三“嘛！
然后，我就换了一个地方。我从书房转移到了自己的房间，又把房门关上了。我在里面认真做手抄报。先在纸上画了一个大红灯笼，又在右下角画了花花草草。接着，就开始格子了。然后就开始写正文。我写了三个主题”对联大全“、”元旦的含义“、”元旦的由来“。就这样，为了制作这一份手抄报，我足足花了三小时。
啊，真是一份来之不易的手抄报啊！
小学五年级作文 篇10
在我的记忆深处，有许多快乐的一天，但让我记忆犹新感到快乐的一天——那就是年陈老师带我们作文班同学去南岸景观参观游玩的那一天。
那一天，天下着濛濛细雨，陈老师带着作文班的全体同学乘着公共汽车，去南岸景观游玩。一路上的景色美不胜收！青翠欲滴的柳树姑娘正用梳子在她那长长的辫子上梳来梳去；小鸟在天空中西窜窜，东窜窜，嘴里不时传来动听的歌声，随着售票员的报站声，我们便到了南岸景观。
一进入景观，我们就踏上了玻璃桥，胆小的同学哪儿敢走玻璃桥，他们都走在木头桥上，经过我们鼓励，他们勉强走上玻璃桥，一名同学跳起来震一下，那些胆小的同学以为玻璃裂了，以迅雷不急掩耳盗铃之势，跳回了木头桥。“胆小鬼”一看，没有什么动静，便走上玻璃桥，重重地踏了几下，发现桥下的水波慢慢荡漾开去。
紧接着，我们走向了假山。说它像三个驼峰的骆驼不为过；说它像一只狗不为过；说它像一只威武的雄狮更不过分，这简直就是宁德的“三不像”。我们走上云雾迷漫的假山，在上面追跑、玩耍。玩累了，休息片刻后，我们就下“山”了。
而后，我们蹦蹦跳跳地来到了“水上舞台”，玩起了“猴子追月”的游戏；接着，走向“观海楼”，看着那一望无际的大海，心里非常舒坦；“温福铁路”像一头等待时机腾飞的巨龙。
不知不觉，时间过得真快，已近中午了，老师集中同学们一道打道回府，我们只好依依不舍地离开了美丽的南岸景观。
这一天，我玩得既累又开心，南岸景观让我流连忘返。
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