在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的老师，你误会了作文-误会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师，你误会了作文-误会1
上课时老师说：是谁拿了小权的书。老师的眼光环视了全班同学一遍后，就将眼光一直盯住我。然后老师就向我走来，我的心里很怕很怕，我的'眼前好像是一只大头鬼向我走来，我的心怦怦直跳。这时有一只大手拉住我的耳朵，很多很多同学的眼睛一刻不停地看着我。我心里很慌，好像一只大魔鬼的手抓着我的耳朵，脑子一片空白，一阵一阵地恐惧让我的心都要碎了。这时，老师开口说道：小军，是不是你把她的书给拿走了，你告诉我，你把她的书放在哪儿了?
真的，我没有那他的书。我恳切地说。
可是，我边上的同学都说是我拿的。老师也一直在说：你一定要说谎干什么呢?
这时老师想出了一个好建议：大家一起投票决定小军有没拿小权的书……
后来的投票结果让我不堪设想，我没她书的票数是0票，也就是说同学们都说是我拿的。我的心一直跳地很快很快。这时，老师又说：你还骗人。我真诚地回答老师：我没有骗人……就在这时有位同学站了起来，说：这是我干的……
下课的时候，老师把我叫到办公室里。老师说：小军对不起，老师误会你了，你是个诚实的孩子。这时我才松了一口气，心跳才慢慢恢复了平静。接着老师叫我把那个拿书的同学叫进了办公室，狠狠地批评了他。
我脸上露出了笑容，我觉得全身一阵轻松。
老师，你误会了作文-误会2
老师生病了，她脸色苍白，双腿无力，声音也是非常嘶哑;老师已经发烧了好几天，已经打了好多天的吊针，但她还是坚持给同学们教课，从不落一天课。大家看到老师生病了，还在坚持给大家上课，都表现得很好。
上课了，老师缓缓地走进了教室，大家马上就坐端正了，她那苍白的脸上露出了欣慰的笑容，并用她嘶哑的声音为我们上课：今天，我们学第十一讲……讲着，讲着，老师发现调皮生小华，又在玩东西，便停止了讲课，目光直射到小华的身上，小华看到老师正在盯着他，涨得满脸通红，立即又坐端正了，老师心想：这小华，没看到我生病了，还玩东西。唉，真是让人操心。
又过了几分钟，老师和同学们都听到了簌簌的声音，那声音非常刺耳，就像老牛正在拉破车，乌鸦正在高歌一首曲子似的难听;老师非常生气，她停止了讲课，走到了小华的跟前，眉头变成了倒八字，目光里喷射出了无数的愤怒，生气地说：小华，你就不能安安静静地好好听一会儿课吗?我心想：小华也真是的，老师都生病了，他还不表现好一点。小华听了老师的批评，又坐好了……
叮，铃，铃下课了，老师拖着疲惫的身躯走进了办公室，有气无力地趴在桌子上……这时，小华走了进来，手里拿着西瓜霜润喉片，递给了老师，解释说：昨天，我看见你咳嗽了，便带了药给你，本来想上课给你的，可是我不敢，所以就现在给你。老师听了以后，眼泪夺眶而出……
这真是一个美丽的误会……
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