四年级启示作文

2022-01-27 四年级作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的四年级启示作文5篇,希望对大家有所帮助。

四年级启示作文 篇1

  在我小的时候,发生过很多事情。很多事情我都忘了,但有一件事令我记忆犹新。

  我小时候在乡下读书,我家门前有一条河,我经常到河边去玩,常常玩得连饭都顾不上吃了。

  一天,我又和爷爷去河边玩,来到河边,爷爷问:"你会打水漂吗?"我说:"不会。"爷爷说:"那我来教你吧!"说完,爷爷捡起一块碎瓦片,朝河面扔去,瓦片划过一道优美的弧线,落在水面上,一下、两下、三下,瓦片就像会轻功一样,在水面上跳了三下。我大声喊着:"爷爷好棒!爷爷好棒!"说着,我已捡起一块瓦片,朝水面扔了过去,瓦片斜斜地落在了水面上,直接沉了下去。我又试下几次,结果都是一样的。

  我灰心丧气,一屁股坐在地上,大声地说:"打水漂这么难,我不想学了!"爷爷说:"不要灰心,刚才是你的姿势不对,手和瓦片应该平于水面,不能让瓦片斜着落在水面上。"

  我又捡起一块瓦片,重新试了一次,结果,瓦片又直接沉下去了。我问爷爷:"怎么还是不行?"爷爷说:"你用的瓦片太大了,而且表面不光滑,你还可以用其它小的,而且表面光滑的物体打水漂,比如碎瓷板、碎玻璃之类的东西。"

  我又捡了一块合适的瓦片,朝河面扔去,瓦片载着我的努力和期望,落在了水面上,跳了两三下才沉下去。我欣喜若狂,大声喊道:"我终于成功了!"我又练习了几次,最后终于能熟练地打水漂了。

  通过这件事,我明白了:只要坚持不放弃,就一定能成功。

四年级启示作文 篇2

  在这个多姿多彩的世界上,每天会发生许多事情:有的像过眼云烟,很快忘得一干二净;有的会深深的印在脑海里,挥之不去;有的是对我们没有什么帮助,平平凡凡;有的是却给了我们很大的启示。

  一天,妈妈带我去文具店买文具,当结账时,服务员给了我们一张小票,我看了看,没发现什么,就和妈妈一起回家了。回家后,妈妈又看了一次小票,突然发现一处错误我们买了三支笔,服务员算成了两支笔的价钱。妈妈要我去把少算的两元钱换回去,我却不屑的说:哎呀,没什么大不了的,两元钱,谁也发现不了。妈妈心平气和的说:孩子,虽然仅仅是两元钱,但如果不还回去,服务员就会意识不到自己的错误。最后,小错一点点的积累,最后酿成大错。我极不情愿的骑车去了文具店。当我把钱还给服务员时,他不仅连声谢谢也不说,还把我赶走了。回去时,我想:那服务员一定是因为我当面揭发他,让他出丑,他才把我赶走。但是,他也不呢那么没礼貌吧。

  通过这件事,我明白了一个道理:生活中,我们每个人不管在什么时候,都要细心,不然会当众出丑。而且我们也要有礼貌,不该说不该做的时候都不要去说去做。

四年级启示作文 篇3

  大自然的启示我从大自然的启示上明白了,虽然只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了。可是,我从蚂蚁的身上,收获了一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作。

  记得有一次,我在家门口散步,忽然看见地上有一块饼干,饼干旁边正站着一只小蚂蚁,我想:这只小蚂蚁在干什么?于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。只见他先用触角顶饼干,可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。我继续观察,它又想用前脚推着饼干前进,可是饼干就是不动。最后,它用后背艰难地扛起了饼干,可是一扛起来就吃不消了,就又放下了。小蚂蚁虽然没有走,但是可以看出它失望了。小蚂蚁又在饼干前来回走动,好像正在想着什么办法,然后悄悄离开了,我想:这只小蚂蚁肯定是放弃了,我也没什么可以看的了,回家吧。正当我起身准备走的时候,忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来,带头的正是那只小蚂蚁!那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下,分别在饼干两边排成两列,大的'用后背扛,小的用触角顶,终于把饼干抬起来了,我一直注视着饼干和那群蚂蚁,看着他们消失在碧绿的草地上。

  小小的蚂蚁都有这种坚持不懈、团结互助的精神,何况我们人呢?。所以,我们要学会团结合作,互相帮助,不能一意孤行。这就是我从蚂蚁搬食这件事中得到的启示。让我们记住茨威格的话――人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。

四年级启示作文 篇4

  大自然是伟大的,也是神奇的,只要你认真去观察,研究大自然,就会发现它的神奇,就像今天,我就发现了啄木鸟的神奇。

  有一次,我在动物园里看见了一只啄木鸟,只见它一直“当当当当”的在树上除虫,我很纳闷,它的头像机器一样不停的晃动,难道不晕吗?如果是我们人类,估计早就迷糊了。

  于是一个大大的问号在我脑海里挥之不去。我回家的第一件事就是赶快问个清楚。我到了家,急匆匆的跑到爸爸身边,急切的问:“爸爸你说为什么啄木鸟的头不晕呢,我看它一直在树上吃虫子,频率高的赶上机器了”爸爸心不在焉的回答我说:“我也不知道啊!儿子你去问老师吧。”我失落的说了声:“好吧。”

  第二天,我到学校后,利用老师课间休息的时间,赶忙问了老师。可是老师也无奈的告诉我:“我也不知道啊,要不然您百度一下好不好,自己查到的答案会更有趣。”于是我回家找百度帮忙。

  我在浏览器上输入了啄木鸟吃虫,哇!出现了好多资料,让我眼花缭乱的,我随便点击了第一条,就看到了一个讲述关于啄米鸟吃虫的信息。上面说:啄木鸟的大脑里面有一个非常富有弹性的头骨,就好像一个保护垫一样,可以有效的缓解外界对啄木鸟头部的打击,就像你带了一个很有弹性的帽子一样,我觉得这个信息讲的很清楚明白,于是我就给这个发布者点了个赞。

  今天,我要好好学习争取成为一个生物学家和发明家,我要发明一个和啄木鸟一样的安全帽,这样就可以为建筑工人的生命加上一把锁。还有活在现场和地震灾难发生的其他地方都可以用它。

  大自然真是我们的好老师啊!请大家保护大自然吧!

四年级启示作文 篇5

  “A君吃葡萄,是挑最好的先吃;B君吃葡萄,是挑最不好吃的先吃。两人怀着不同的心情吃完了葡萄。请写‘吃葡萄的启示’。”

  这要怎么说呢。第一眼看到这段文字,可写的想法就多到数不过来。简单的就是“先甜后苦”和“先苦后甜”的区别,启示也很好写。当然还有别的种种。

  当看到“启示”,我是想,这一段话也并没有写结果,可以再想象下去,也可以就事论事,不提结果。

  在此谨把我的其中一些想法写出来。

  “先甜后苦”抑或“先苦后甜”,很多人都会选后者吧。在很多大事上,或许真是“先苦后甜”更美些。那如果不介意来点艺术气息的美,无论大事或消失,来点独特的小基调,前者也是很好的选择。

  好像写到这是跑题了,事实上不算。从“A君与B君”开始,谈论进去,上述该算是想法了。仿佛看到老先生说:“不偏,不偏,不偏罢!”

  所以呢,接着论。从上述可见,这两种并无好差,全看你怎么想。这时该得出一个启示了:“很多事情都是多面化的,不能偏论,各人各想,想法多了才美。”当然这是我想的。

  现在用下想象法:一人先吃不好吃的,那最后,多半是觉得好吃的更好吃了。一人先吃好吃的,就更觉得难吃的难吃,不能下口,一边越发怀念起之前的美味了。当然这想象法也是我们想想的,或许事实有别,谁也不知道。有人也会因“先甜后苦”感到怀念的美好,并牢记差味,更是一种好。

  再来想象事实运用,现实当中,其实有些地方很需要“先甜后苦”一下。谁知道呢。

  启示就是这了:“事物很多面,真的很多面,不要有人妄下偏论就好。”看两个人吃葡萄,就是看了一种现象,我是这么看了,那么不管你怎么看,你要相信你也是一种角度。

  如果有人愿意懂我的这篇文章,那他(她)就该更不会轻易动摇(当然不是叫你认死理),往后更应客观地想事情才对。

  我就写到这了。看着或许会觉得像一堆杂乱的傻气东西,但这就是我的想法。

【【精选】四年级启示作文合集5篇】相关文章:

【热门】四年级启示作文合集8篇01-05

精选四年级启示作文300字5篇01-25

【精选】四年级启示作文锦集10篇01-23

精选四年级启示作文汇总八篇01-21

大自然的启示四年级作文(精选15篇)01-11

蚂蚁启示作文(合集15篇)10-31

关于启示作文合集15篇11-20

名言启示作文合集15篇01-26

启示话题作文(合集15篇)12-01

四年级水的启示作文01-05

小学四年级优秀作文 四年级故事作文