《假文盲》作文

2021-06-12 漫画

  在日常的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你写作文时总是无从下笔?下面是小编帮大家整理的《假文盲》作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

《假文盲》作文 篇1

  清晨,凛冽的寒风呼呼的刮着,挟起地上的纸屑在空中乱飞狂舞,我匆匆忙忙地往学校里赶。途中,遇到了一个车站……

  这个车站的“母子上车处”,站着四位“母亲”:第一个是穿着长袍的男子,胸口戴了一个领结,皮鞋雪亮,眼睛直视前方,看上去像是有着绅士风度的大老板,中间是一高一矮两个男子。高的像个军人,戴着一顶绒帽,身披深绿的军袄,但眼睛却紧闭;矮的戴着礼帽,穿着羽绒服,二目微闭,一副眼镜显出他的气度;最后是个医生,还戴着口罩。

  虽然他们四个身份不同,但他们都对牌上“母子上车处”这五字视而不见,倒把一个怀抱婴儿的母亲挤在了一边。瞧,那母亲的双手被冻得通红,把头缩在头巾里,冷得直打寒战。

  看到这里,我不由得一愣,难道他们不认识字,是文盲?

  不,不是的,他们自私自利,为了自己,竟把本应站在这里的母子挤在了一边!

  我勉强笑了一下:“呵,假文盲……”突然,闹钟响了,我躺在床上,却怎么也睡不着……

《假文盲》作文 篇2

  《假文盲》是一幅让人有所思考,有所发现的一幅漫画。

  这幅漫画讲的是一个寒风刺骨的冬天,在一处“母子上车处”站着一对母子。过了一会儿,来了一个中年男子站在这对母子的后面,这个中年男子身穿大皮袄、大棉裤和一双皮鞋。他好像没有看到这“母子上车处”的标牌一样。然而又来了三个男人,他们好像以这个中年男子为榜样,站在他后面,硬生生地把这对母子给挤了出来。这位母亲没有说什么,寒风呼呼地吹着她的脸。

  看了这幅漫画,我觉得作者华君武非常痛斥这些不讲文明、道德的“假文盲”,才创作这幅漫画的,他们一点都不感到耻辱。

  我的感受和华君武爷爷差不多。我为这对母子打抱不平,明明上面写着“母子上车处”,却被四个男人给占去了。在生活中也有这样的假文盲,比如:在图书馆里明明不能大声喧哗,却还是有人在那里大喊大叫,毫无顾忌;在卫生间里明明写着“马桶已坏不能进去”,却还是有人进去上厕所;电梯里明明写着“禁止吸烟”,却还是有人在电梯里吞云吐雾地吸着烟。生活中的“假文盲”事例就发生在我们身边。

  还有在图书馆里那些大声喧哗的人只想着方便自己,却忽略别人的感受;在电梯里吸烟的人,你没有想过你吸的二手烟对儿童、老人、孕妇的伤害有多大吗?

  你们为什么要做假文盲呢?难道不能做个有文明、有道德的人吗?你们别自私自利了,不要做假文盲了。

  这是一幅让人有所思考的漫画,你有没有感悟呢?

《假文盲》作文 篇3

  一阵寒风无情地刮过一位妇女的脸颊,她站在车站,衣着有些单薄,不时地发抖。手上抱着的小孩脸冻得通红,一直在嚎啕大哭。这位母亲凝望着那块木牌,上面写着“母子上车处”,让她不解的是,母子上车处的通道上站的不是母子,而是一排七尺男儿。

  她用恳求的眼神望着一位先生,希望能让她插插队,好早点钻进暖和些的车里去。他穿着一件气派的羽绒衣,脚踏一双耀眼的皮鞋,戴着一副差不多橡皮厚的眼镜,一看就是一个有学问的人。可那人躲在别人身后缩头缩脑的,怕被她看见似的。她张了张嘴,似乎在说:“难道像你这么有文化的人,连那牌子上的五个字都不认识吗?”

  她又向另一位先生投去疑问的眼神,那人神色刚毅,裹着厚厚的军大衣,戴一顶毛茸茸的厚军帽,穿着一双看上去就暖和的厚棉靴,挺有军官的气势。可是这位军官的眼皮耷拉着,根本就不朝她看。

  她又把目光转向了另外一位,这个人唯恐自己穿得不够严实,连口罩都戴上了,他目视前方,眼神有些空洞,似乎眼前这位望着他的人并不存在。这位母亲依次用疑惑而又期待的眼神去打量这些人……可她碰上的眼神没有一丝怜悯,似乎比这天气还要寒冷。就在这时,天上下起了鹅毛大雪,刮来了刺骨的寒风,孩子哭得更厉害了,她冷得更发颤了,眼神也更加迷茫了……

  这里描述的是华君武1984年创作的漫画《假文盲》,讽刺了那些自私冷漠的人。然而时隔30年,与画中类似的假文盲在我们现在的生活中也颇为常见。

  公交车上不要占用老弱病残的专用座位,有人偏占;公共场合禁止抽烟,有人偏抽;不要随地吐痰,有人偏吐;不许……以上的情形屡禁不止,难道是这些人没有文化,不识字的原因吗?

  我想,这些人文盲是假,冷漠是真。有了这些人,冬天变得格外寒冷。要是生活中少一些自私冷漠的假文盲,再多热心肠的人,世上将会没有冬天了吧?

《假文盲》作文 篇4

  漫画家华君武画了一幅《假文盲》并通过这幅画讽刺了当今社会中哪些不讲社会道德的人。

  在一个寒风呼啸的冬天早晨,大街小巷的人都匆匆忙忙的上班、上学······而在一个车站里,有四个身体强壮的男士站在母子上车处等车,一对妇女抱着孩子着急的望着那四名男士,疑惑不解地想:这些人是真文盲假文盲啊!还闭着眼睛在闭目养神。可这些假文盲根本不理睬这对母子,仍闭着眼睛。妇女见了,便无可奈何的站在一旁等待。

  这四名男士一看穿着打扮就是有文化人,他们只是想在这里获取上车的办法,却让应该站在这里的人无视了。难道他们就是这样的社会公德,违背自己良心的人吗?他们为什么不肯睁开眼面对现实情景呢?是不是不敢面对那对着急的母女,还是不敢面对身旁的牌子上那醒目的五个字。不懂科学的人,他们装的在像也只是表面,他们缺乏的是最起码的同情和最起码的社会公德。

  我想当今社会中要什么有什么的,而旧社会要什么没什么,我们还不满意吗?旧社会中的人都是和睦相处,从不为小事计较;而当今社会里的人都是缺乏同情心、自觉心和社会公德的道理。

  在我们身边,这种事总是少不了的:公园里无视警告牌,随便摘花,随意踩踏小草;公交车上无视广告用语;图书管里无视“爱护图书”等提醒,不但给书开“天窗”还不把书放回原位。

  以上例子就是“假文盲”,当然,我们不能说这些人道德败坏,也许他们也有迫不得已的故事。在现在文明的社会里,每个人都必须遵守的行为因该是文明而不是缺乏社会公德。

《假文盲》作文 篇5

  今天,我看了一幅名叫《假文盲》的漫画。漫画的内容是这样的

  在一个寒冷的夜晚,公交站旁走来一对母子,站牌上立了块母子上车处的指示牌。但在这块指示牌的通道上却站了四个男人。他们个个身穿皮大衣,也没有带孩子,却只是眯着眼,装作没有看到这块指示牌和这对母子,泰然自若地站在那里。母子俩在这里显得十分单薄,有些不知所措地站在一旁,无助地望着那些明知故盲的大男人。

  这幅漫画讽刺了社会上那些无视规则、不遵守社会公德的人。

  看到这幅画,我陷入了沉思。在我们身边,这样的人屡见不鲜。公园里,脚下留青的指示牌对那些人没有用;公交车上,爱心专座常常被年轻人占用;地铁车厢里,许多乘客旁若无人的大嚼食物;骑电动车要戴头盔的规则,谁又不知道呢?但又有几个人真正做到了呢?记得有一次,我去上课,刚进电梯,看到一位二十来岁的大哥一只手肘支在贴了禁止吸烟标语的墙上,另一只手夹了根点燃的香烟,很享受地吸着。狭小的电梯间里弥漫着一股令人窒息的烟味。一位老爷爷忍不住了,对他说:小伙子,电梯里禁止吸烟的。但那位大哥竟然无视老爷爷的'劝阻,还白了他一眼,反而吸得更起劲了。

  这些人不都是假文盲吗?可能他们眼中的世界和我们不一样吧!他们只看到哦,这对我有好处!哦,这样我方便些!却从未去思考这样做是否影响到别人或者使环境遭到破坏。那么,他们真的不知道吗?不是的。漫画中,那四个大男人眯着眼,明摆着就是明知故盲。这些不守则的人把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,多么自私呀!

  同学们,我们可不能明知故盲啊!

《假文盲》作文 篇6

  我一直认为漫画都是让人捧腹大笑的,直到我看到语文书上的这一幅漫画,我才知道我理解错了。

  在候车室里,人山人海,一对母子在人群中好不容易找到一处“母子上车处”,但那里早已被四名男子占用了。那对母子无奈地站在一旁,那些人把眼睛闭着,不敢直视那对母子和抬头就能看到的字。

  那些人是“真文盲”吗?不,当然不是!他们只是为了谋取个人利益,丝毫不顾及他人,像他们这种人连最起码的同情心、道德心都没有。他们之所以闭着眼,是因为他们不敢与母子对视,去看那一行醒目的字。他们只一心想着自己能坐上好座位,不想站一路。

  像这样的“假文盲”,在生活中更是随处可见。

  草坪上的告示牌写着“爱护花草,人人有责”,而有些人就当没看见,肆意踩踏草坪,还有些人甚至在那里野餐,垃圾乱扔,还让孩子在草坪上放风筝,四处奔跑;公交车上的“老弱病残孕专座”的标志,全都被那些“假文盲”所占去,即使看到孕妇,他们也当做没看见,毫无让座的意思;还有图书馆中的“爱护图书”......

  这些人全是“假文盲”!像他们这样没有道德心与同情心的人,我们应当及时阻止。当然,如果在我们身上也发生了此现象,希望你能及时悬崖勒马。

《假文盲》作文 篇7

  “这寒冬腊月的,想冻死人啊!”“是啊!

  是啊!

  车子怎么还不来?”“就是,怎么还不来。”“好冷啊!

  该死的鬼天气。”这是四个中年男子在车站的等车时发出的牢骚,看样子他们等了很久了。

  咦?“母子上车处”,这四个男人怎么站在母子上车处?难道他们不识字吗?怎么?怎么站牌后面有一对母子?看来他们也等了很久了吧,但是因为这四个人站在了乘车道上,让她只能站在边上等车。不过,他们是文盲,要体谅……咦?他们不像文盲呀,你看:

  第一个体态发福,一身都是名牌,完全一副企业家的架势,怎么可能不识字呢?看他的模样,好像生气的没看见站牌上的字:我为什么不能来这等车?谁叫这天这么冷,我才懒得管他什么母子上车处呢。

  排在他后面的是一个文质彬彬的小伙,是从对面的大楼来的,一看就是个白领,肯定识字。看他那副讨人厌的表情,把眼睛闭上,好像没看到一样的:谁说我不识字,完全是我没看见,这可不能怪我。

  第三个是一位军人,“这年头,连当兵的都不识字,哎!

  抱着孩子的妇女不由得低声叹气。这军人虽然受过严格的教育,但是这么多人在这,不会有人注意到他的,真的吗?我现在不就注意到他了吗?

  排在最后的看起来相隔工薪阶层,但是这几个字最起码还是认识的。你看他好像因为抢到了位子在那里暗暗自喜,这天我戴这口罩都冷得受不了,这里有地儿上车都不来,真笨!

  假文盲不光代表了知识文化的低下,更表现了那个社会道德素质的低下。从1992年开始的扫盲活动至今结束,还究竟是为什么呢?

  贵州省遵义市正安县第二完全小学六年级:张颖

《假文盲》作文 篇8

  1、语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

  2、语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

  3、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。开头简明扼要

  4、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

  5、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  6、文章语言生动丰富,可读性强。开头出手不凡,吸引读者开头打动人心,具有真情实感。

  7、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

  8、以饱满的激情,描写了……重点突出,详略得当,内容具体。比喻贴切,用词生动。

  9、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

  10、叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  11、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

  12、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

  13、文章边叙事边抒情。

  14、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法

  15、小作者观察仔细,叙述时井然有序

  16、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

  17、文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

  18、文章想象合情合理,

  19、通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

  20、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕……进行。

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