在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的六年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
作为一个吃货，怎么能不品尝过美味的寿司呢？所以，我买来了做寿司的材料，卷起袖子，准备当一回大厨师！
我将手洗干净，把黄瓜和胡萝卜冲刷洗好，拿起水果刀，准备将它们“雕刻”一番。“停！”在一旁的妈妈发话了，“你要先将胡萝卜放心水里煮三分钟啊！不然你吃生的？”“哦！对！对！”果然是心急吃不了热豆腐啊！我盛了些水倒进锅里，在里面缝了一根胡萝卜，开起大火，让这根胡萝卜好好“泡澡”吧！我将黄瓜放在切板上，将它切成条状。这黄瓜好滑，一刀下去，刀就不自觉得往前滑了，不行，控住！我小心的握住了刀。呼――刚才好险！
我拿出火腿肠，像刚才那样，以很慢的速度将它切开，可惜它太滑，说它是条状也算勉强。我拿出煮好的萝卜，一刀切了下去，顿时感觉有些硬。这可费了我好些功夫，才将它切下来。我看着自己切的“作品”，一脸难堪――真是惨不忍睹啊！我铺开卷帘，在上面放了一层保鲜膜，再放下一片紫菜，就搞定了下面的部分。
接下来，我拿出准备好的米饭，在里面倒了许些寿司醋，并将它扮匀，然后均匀的撒在紫菜上面。不一会儿，就基本上铺满整片紫菜了。我在紫菜的一端放上黄瓜、萝卜和火腿肠，在上面撒了些肉松，便开始卷了。我试着卷了几下，但每次都没卷紧。妈妈便指导我方法，我一试，果然成功了。
最后，是切寿司了。我拿起刀，放在寿司上，在寿司上左右摩擦。费了半天劲，才将其切开。哎，累死我了！终于将所有寿司切好了，我在上面抹了些色拉和番茄酱，迫不及待地塞进嘴里。嗯！好吃！一会儿功夫，寿司就被我吃光了。我打了个嗝，对自己的手艺十分满意。
这次，我不仅吃到了寿司，还学会了做寿司，真是太开心了！下次，我一定要学会做更多的美食，饱饱我的口福！
六年级作文 篇2
夏天的尾音拖得老长，太阳依旧在空中疯狂地传递着热和光，天地之间弥漫着一阵近乎疯狂的气息。连那些鸟儿也仿佛烦燥得很，目光无神地飞过池塘，飞过广场，最终飞到哪里，谁也不知道了。
上完兴趣班，我走在回家的路上，看街道，看行人，看落叶。前面，突然出现一位熟悉的老爷爷。不过，这次他不是精神矍铄地站在那里看报，而是瘫坐在轮椅上的。我仔细地看他，只见他的头歪向一边，目光呆滞，表情僵硬。我的心头涌起一股莫名的伤感：前几天，我还看到老爷爷在小区里锻炼身体；还看到他和老奶奶有说有笑地去买菜；还看到他声音洪亮地跟小区保安聊国家大事！才几天的功夫，老爷爷竟然变成了这个样子！“时光易逝，生命脆弱”，这一次，我终于深深地领悟了这八个字的含义。
轮椅后面，站着一位中年人，大约是他的女儿吧。她撑着一把伞，低下头跟老爷爷说着话，还时不时地弯下腰用纸巾擦去老人嘴角的口水；轮椅旁边站着一个二十多岁的男子，大概是老人的孙辈吧，他时不时地回头看老人，拿着有吸管的水壶给老人吸一下。老人发出“嗯嗯”的声音，也不知道在说些什么。不过，他的家人应该懂的，只见这个男子来到轮椅的后面，调转方向，把轮椅小心地推下台阶，往小区里走去。
阳光依旧有力。我紧走几步，上前打了招呼：“阿姨，这么热还出来走？呆在空调房里多好！”阿姨笑着说：“就是吗！爷爷在家呆不住，非要出来，我们没有办法，只能照办！”我看着老爷爷，老爷爷眯着眼，安详的样子。
我回到家，放下书包，思考了许久许久。什么叫做“孝”？我想，老爷爷的孩子没有嫌弃自己的父母，在这个大热天里，陪着他散步，陪着他散心！这就是孝！
后来，我总是看到他的家人推着他在小区里散步。轮椅上的老爷爷像一个小孩子一样，幼稚地，幸福地笑着……
我的心里充满了感动！虽然时光易逝，生命脆弱，但爱却可以让生命温暖！
六年级作文 篇3
姥姥家有一个后院，春天到了，处处洋溢着春的气息。院中种着两棵石榴树，一棵樱桃树，美丽的樱桃花散发着阵阵香气。靠墙的一侧冬天那里是我的自由天地，挖个坑，架个小桥，玩得不亦乐乎。现在正值播种季节，这块地荒着怪可惜的，不如种点什么。我给爸爸说：“我想种菜。”“家里没有菜种，你就种蒜吧。”于是爸爸给我拿来几瓣蒜，我如获珍宝，赶紧跑出去种。
来到地里，我想：菜种都要埋在地里，蒜一定要埋在地里。我不由分说地用铁锹挖了一个洞，把蒜结结实实地埋了进去。
每天放学后，我都要跑过去看看发芽没有。因为听奶奶说蒜长得很快，怎么几天过去了，不见一棵嫩芽出来，我很纳闷：这蒜怎么不长呀？
这天爸爸出去晾衣服，回来时问我：“你的蒜种哪儿了？”
我说：“在地里呀！”
“哈哈哈，原来你把他们埋到地里了，种蒜苗，只需把蒜根部擦插在土里就行了，你这样，会使它们得不到阳光照射，肯定长不出来。”爸爸说完，帮我把蒜全栽在了地面。
一天过去了，我发现蒜的顶部冒出了一个微乎其微的小芽，高兴得我连忙浇水，嘴里还念叨着：“小蒜苗，快快长！”
两天过去了，我已经看到了顶部的绿色，冲破了外皮的约束。
又过了几天，蒜苗已经几厘米了，油绿绿的，散发着阵阵香气，随着风摇摆。
这几日蒜苗已成了十几厘米的“彪身大苗”，我欣喜若狂，赶忙拉来爸爸看。
爸爸看过，说：“长这么长了，真厉害！别碰它们，让它们长吧。”
听着爸爸的称赞，看着粗壮的绿苗，我真正体会到了有付出才会有收获呀。
六年级作文 篇4
这一天，居然有三位身穿特警服装的叔叔来到我们班，可把我们全体同学和班主任冯老师吓坏了！
第三节课时，我们正在读着课文。突然，三位叔叔来到我们班，他们都穿着很正式的黑色特警服装，他们当中有两位稍微年轻一点，另一位年长点。哇！是警察叔叔呢！
“你们班老师在哪里？”他们中年纪大一点的特警叔叔问。
我们的读书声立即停止了，都用好奇的眼光望着这三位不速之客。
班主任冯老师马上迎过去，说：“我是班主任，请问什么事？”
说话的叔叔走到冯老师面前。冯老师有点慌张，我们也感觉莫名其妙：班上是调皮的同学，但有什么事需要特警出面？我心里有点紧张。再看冯老师，她额角上都有汗水流了出来，我想冯老师也和我一样紧张吧。
只见特警叔叔跟冯老师嘀咕了好久，冯老师的脸渐渐拉了下来，脸色越来越难看。我想，肯定没有什么好事情。
果然不出我所料。那位警察叔叔跟冯老师说完后，冯老师生气地走进教室，在黑板上写下一个电话号码——158XXXXXXXX”，还严厉地问：“这是谁的电话号码？”
同学们你看看我，我看看你，不知所措，到底发生了什么事？忽然，调皮鬼蒋力将同学喊了起来，他说：“我知道！我知道！是陶伟清的电话号码！”听了蒋力将同学的话，同学们火辣辣的齐刷刷地朝陶伟清望去，冯老师也恼怒地看着他。
陶伟清羞红了脸，坐在那里一言不发，看来他是默认了。
冯老师瞪着他，问：“你是不是今天拨打了报警电话？”
陶伟清不吭声，他的同桌马上举报说：“他是打了报警电话，我下课是看到他打了。”
“出来！”冯老师在走廊那里等着陶伟清，旁边就是特警叔叔。
此时，陶伟清乖得像只温顺的小猫，慢慢地走到警察叔叔面前，等着挨批评。我们议论纷纷：陶伟清这么小年级就要坐牢了，好可怜呀！
过了一会儿，特警叔叔走了。我们心里的大石终于放下。
冯老师再次走回教师，把事情的来龙去脉跟我们说了。原来陶伟清下课闲得无聊，想找点事做做，可又不知做什么好。当他看到腕上的电话手表便有了主意，拨通了“SOS”国际求救电话，捏着鼻子大声地说：“喂喂，救命啊！救命啊！我在梅湾小学四年级六班。”说完就挂了。后来又这样打了几次电话手表里面的“SOS”，但是陶伟清怎么也没想到，竟然真的把警察给招来了。警察叔叔担心真的有学生遇到危险，就找到我们学校，一路上问到我们班来调查情况。
老师告诉我们，警察叔叔对陶伟清进行了批评教育，考虑到他年龄太小，就没有惩罚。老师严肃地告诉我们不能假拨打报警电话，千万不能闹着玩，否则，因为好玩的假报警，有可能让真正需要帮助的人错失一个救命机会，甚至误了一件大事！这是多么得不偿失啊！
这真是一次难忘的教训，也幸好只是虚惊一场。
六年级作文 篇5
打开小窗，一缕清风淡淡的吹拂我的脸颊，放眼望去，窗外的绿色生机盎然、在我的心中立刻浮现出了一幅春天图画。
伴着清脆动听的的儿歌，画中首先渲染了一抹绿，那样让人心醉、让人心碎的绿。在这片令人心醉的绿中，我可以发泄心中的不快，我可以闭目养神，让我的心和你的心一起跳动，让我的呼吸和你的呼吸一起心旷神怡、娴静恬淡。
在这片令人心碎的绿中，那绿是如此的冷清，是我不寒而栗，那绿是如此的清淡，淡的好像转瞬即逝，是我不免揪心。那绿是如此的虚无，似绿非绿、似白非白。那绿是如此的柔弱，似乎一切的到来对它都是伤害。那绿是如此的孤独，亦是如此的'圣洁，是人心醉，更使人心碎。
春回大地，万物复苏，春扫去了冬的寂、冬的静。却也不像夏过的妖娆，过于火热。春风拂过远山，把山染绿了，春风吹过近水，把水染绿，青山碧水，好风光好好风光呀。
写意中的烟雨朦胧亦是不可少的，春雨亦是最还的诠释。夏雨过急，秋雨不免过于萧瑟，冬雨要有便是奇观了。春雨是绵绵不断的，春雨是象征希望，是积极的，因此，春雨贵如油。
画中无人则略显空洞，倘若能添上一两个古色古香的人，这画就可以完美了，完美了。
北方的人亦是不可取，北方的汉子过于魁梧，过于粗犷，不适用于多情的香。北方的姑娘又未色泼辣、率真，亦不适于柔弱的春。江南的人则是最佳的人选，江南的男子有着与生俱来的书香气，文质彬彬。江南的女子不消说，西湖湖畔的西子就是最好的诠释。想象一下，在充满绿的春色中，再烟雨朦胧的春色中，在古色古香的春色中。江南的才子佳人共撑一把油纸伞，缓缓地走着，走到巷子的尽头，是多么美的意境啊。
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