六年级作文

2021-03-27 六年级作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的六年级作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

六年级作文 篇1

  冬天是我最喜欢的季节了,因为有雪呀。每到冬天,堆雪人,打雪仗,成了我们小朋友的保留节目。年幼的我还不知道雪如果被太阳照射就会化的道理,每次找不到前几天堆好的雪人时,就都天真的以为是被谁偷偷地拿走了。

  又到了冬天了,好不容易等到了下雪,正当我将要开始堆雪人的时候,突然想起了偷雪的“坏蛋”,于是我也要把雪藏起来。说干就干,我立即跑回家,把大大小小的保温杯都抱到了雪地里,然后将雪装进保温杯里,并把保温杯藏进一棵大树后面。我的脸上浮现出了得意洋洋的笑容。一想到别人的雪都被“偷”走了,只有我藏的好,没被“小偷”发现,心里就暖洋洋的。

  第二天,向操场上一看,雪人都不成形了,又过了三天,操场上的雪全化了。我以为好时机到了,就向幼儿园的小朋友夸下了海口,说我有十个神杯,能生雪哩。放了学后,我带他们来到了操场,找到那棵树,还装腔作势地念了几句咒语,才缓缓的从树后拿出了十个保温瓶。当我拧开瓶盖后,那尴尬的场面我现在还记忆犹新。天那,一瓶瓶里装的都是水,哪还有一丝雪的影子呀。

  我顿时大哭起来,我恨那个偷雪的贼,恨他拿走了我的雪。

  今天,当我再想起那个场面时,总是忍俊不禁,破口大笑起来,那时的我,好傻。

六年级作文 篇2

  他们一路同行,一个汲着水,一个负着火,形影相随。在他们携手共进时,就产生了智慧。

  ――写在前面

  理智与情感战争,从亘古,到如今;

  情感与理智同行,由沧海,至桑田。

  每天每年,我们在这样的战争中整编记忆;每日每月,我们在这样的同行中梳理我们总也凌乱的灵性。辨着火的脚印,水的足迹……

  他们似乎不共戴天。凌云壮志中夹杂了儿女情长,就好像总也难逃西楚霸王的悲剧,四面楚歌仍时时在历史深处回响;纯粹的情感中掺拌入世俗实务的因素,终将使美珍碧玉粉身碎骨,坠入泥淖,红楼遗梦,终难掩那“原应叹息”之声。水,难与火同行……

  可是,沉睡多年的智慧偏要在水深火热之中诞生。在火热的情感中锤炼,在静如冰水般的理智中复苏――淬火后,它获得了爱与美的涅?,情与理的新生。

  与你同行――爱是智慧的眼睛,它会将一切嫉恶所难寻的真理,剥离在智慧的面前。

  与你同行――理是智慧的头脑,它要把一切虚妄和表象,在智慧中过滤。

  千年万载的人们,都陷入感性与理性的困惑。自然为感性的人提供抒情与再现的场所。也为理性的人提供征服与探索的余地。

  一路走来,谁与同行?

  人类最丰富的情感,在情理交界中延伸;人类最可怕的念头,是千方百计为情感所牵绊的错误寻找合理的藉口;人类最残忍的生存方式,是将感情封存,只迷信“理智”所能带来的物质哲学。

  也许,一个截然相反的判断,不来自情境的不同,只依赖于对对方不同的情感。

  也许,一个最理性的抉择,却基于对真与美无情地屠杀,他对此,毫无感情可言。

  这样的认识中,只有对人情世故的亲疏,只有对财物俗华的迷恋,没有智慧与他们同行。

  情感的死角即是认知的误区,永远看不到美好的人,只要把自己捆绑在偏颇与猜忌的十字架上,永远难以企及智慧的圣餐。

  让水与火同行,情与理同行。坚持爱与美的真理,让冲动与成见在你的足下沉淀,带上淬火之后的智慧

  ――与你同行!

六年级作文 篇3

  我们的教室里有一盆竹子,这盆竹子给我们班带来了生机和活力。

  竹子一共有三棵,远远看过去,它们就像一家三口,紧紧依偎在一起。走近看,它们的根茎虽缠绕在一起,却是独立生长的,除了棕褐色的根外,它们的叶子是绿色的,茎也是绿色的,散发出勃勃生机。

  这盆竹子的根须很乱,像一个散乱的毛线球,又像一个鸟巢,还很像一大把玉米须。他们的茎跟大拇指一般粗细,笔直笔直的,像钓鱼竿一样。竹子下面的叶子是深绿色的,越往上,叶子的颜色越浅,到了顶端,叶子就变成了黄绿色。一片片的小叶子很像一个个绿色的小橄榄球。凑近了,闻上去有股淡淡的竹子特有的清香,令人心旷神怡。如果你用手摸一摸它的茎,就会发现,它的叶子是沿着茎,一片包着一片向上生长的,这样,茎就越来越细,一直长到顶端。

  竹子有很多品种,有些可以种在室内供人们观赏,有些则有更多更大的用处。细的竹竿可以用来做毛笔杆、钓鱼竿,较粗的竹子可以用来做扁担,韧性十足,能担很沉的货物。有些地方还用竹子来盖房子。刚冒出土的嫩竹笋可以食用,营养丰富,是一道美味佳肴,也可以把竹子砍下一段,开一个口,装入米饭、蔬菜和各种肉类,蒸熟了便是竹筒饭,真是想想都让人流口水呢!

  竹子被古人称为“四君子”之一,寓意品德高尚,象征着坚韧挺拔,宁折不弯的精神。难怪连著名文学家苏轼也曾言之:“宁可食无肉,不可居无竹!”

六年级作文 篇4

  10月22日下午,国家一级写作专家汤素兰老师来到湘乡二中作“读书”专题讲座。同学们听到这个振奋人心的好消息,高兴得跳起来。我们在学校的组织下,排着整齐的队伍来到湘乡二中的报告厅。随着陆续进场的人流,报告厅一会儿就热闹起来了,有一部分同学因没有座位,只好蹲坐在报告席的四周呢!

  “看!汤老师!”在一阵雷鸣般的掌声中,穿着朴素的汤老师出现在讲台。她五十多岁的样子,留着短发,脸上洋溢着和蔼可亲的笑容,她用亲切的口吻跟我们问候,跟我们谈读书。她先问小朋友喜欢读书吗?喜欢读哪类书籍?读书给你带来什么收获?小朋友争先恐后地答着,汤老师时而点头,时而摇头,时而开心地笑着,时而用疑惑的眼神注视着我们……

  汤老师意味深长地引出“读书破万卷,下笔如有神”的含义:只有丰富的阅读量,学以致用,写起文章来就有素材。哎!汤老师真懂我们,原来我不爱读书,写日记、作文如临大敌,头痛!伤脑筋!原因就是阅读量少,觉得无话可写!汤老师建议小学生要读250本左右“有营养”的课外书。所谓的“有营养”指有一定的艺术价值,能陶冶情操的书,如经典文学名著;能启迪智慧的科普书籍等。我们要拒绝不“健康”的杂志和读物,避免对少年儿童的健康成长造成伤害!

  接着,汤老师用几个小故事讲给我们许多的道理。其中《挤不破的房子》最有趣。

  “蜗牛的房子大吗?”汤老师问。

  “很小呀!”一个女孩回答。

  “你觉得最多可以容纳什么动物?”

  一个男孩高声回答:“最多容下一只蚂蚁!”

  “是不是这样呢?我们一起来走进蜗牛的房子瞧瞧!”

  ……

  “耶!蜗牛的房子虽然很小,但却挤进了小蚂蚁、兔子和小男孩!”同学们发出最大的惊叹。

  汤老师和大家交流得很快乐,为了测试同学们的想象力,汤老师采用有奖答题。

  汤老师说:“在奇幻王国里有一只猫,它最想得到什么?”

  “它想要一个池塘,只要猫念动咒语便会出现一堆鱼。”一个小男孩回答。

  这个答案老师似乎并不满意。

  一位小女孩来到台上响亮地回答:“猫想要一个飞天扫帚,因为它可以骑上扫帚环球旅行。”这位小女孩的回答赢得一阵阵掌声,她也获得了汤老师奖给她的书。

  最后,汤老师总结了今天说的要点:读好书,多读书;从书里我们可以获得快乐,开发想象力,明白无数道理,从书中吸取力量。

  是呀!作家就是这样做的!今天的讲座真是让我们受益匪浅!

六年级作文 篇5

敬爱的老师、亲爱的同学们:

  大家好!

  时间飞逝,转眼间又到期末了。明天就要期末考试了,不知道各位同学是否准备好了?想起上学期的期末成绩,有些同学们也许会感到十分紧张。期末考试是对整个学期学习成果的检验,所以越临近期末同学们越感到亚历山大,因此容易给自己精神上造成一些损害。所以今天我在这里跟大家讲的主题是“自信面对期考”。

  面对期考其实并不需要太紧张,不要给自己施加太多压力,放开心态,放松心情,要有自信。无论之前的成绩是好是坏,只要你挥洒过汗水和心血,就要骄傲的宣布:“我奋斗过,努力过,拼搏过,我一定会有收获的。”要相信自己的付出与努力,以饱满的热情,积极自信的心态来面对期考,把自己最好的成绩展示出来。

  自信是考场上克敌制胜的一把利剑,让我们一起带着自信,考出个人的最佳水平,考出班级的综合水平,以此回报为我们兢兢业业的老师们吧!

  我的演讲完毕,谢谢大家。

六年级作文 篇6

  说起昨天的雨,那可真是来得出人意料。

  昨天,我在爷爷上班的公司跟着爷爷“工作”。说是工作,也其实是递个工具罢了。不久,下班时间到了,忽然,像被一阵飓风吹来似的,天空乌云密布,黑沉沉的一片。

  “啊!快要下雨了!”我吃了一惊,大叫一声,爷爷加大油门,电瓶车像风一般冲出公司大门,驶向妈妈店里。心急吃不了热豆腐,我们“吃了”一个红灯,等了一分钟。这时,一个个豆大雨点从我头上滴中,也滴到了爷爷的衣服上。

  “不好,已经下雨了!”我着急地说。霎时,一滴滴雨水从天空中落下来,地上的水泥地暗色的越来越大。爷爷加足油门,电瓶车好像与雨滴较真,比谁的速度更快。顿时,大雨如柱,无数的雨滴好像瞄准我们,射过来,我衣服已经有些湿透了,爷爷就更是成了落汤鸡了,雨落在地上溅起的`水花已有一寸高。啊!终于到店里了,我一个翻身,赶紧跑了进去。

  晚上8点,我好端端地在床上看书,忽然灯灭了。我愤怒地喊:“谁在恶作剧!”这才发现家里的灯全都灭了。原来是停电了。

  “好端端地怎么会停电呢?”老爸猜测着,“不会闪电劈中电线杆,电线断了吗?”“一切皆有可能。”我猜测道。黑暗和炎热折磨着我们……

  哎,今天的雨、今天的电,真的令人无语了。

六年级作文 篇7

  书香,真美,书是我最好的朋友,在我无聊时。一本书能让我感觉到很快乐,他用一个个令人回味无穷的故事向我们讲述了许许多多的道理,我觉得书好像是一个来无影去无踪的隐身人,在我们享受读书的乐趣。我还觉得书好像是一位老师,他用他那亲切的声音,教我们在课堂里学不到的知识。我在阅读中感受着,真美!

  当我沉睡在书香里时,我无意间发现了一本书,是DiFer写的<<于是,使来到身边>>,一开始听到这个名字时,我觉得这本书一定很梦幻吧!可是后来我感觉并不是。

  这篇小说主要讲述了一个日本小女孩【彩子】的爸爸买了一只有瑕疵的玩具熊,可是,爸爸还没有来得及送给彩子,就过世了,可是爸爸妈妈生前一直许诺要带彩子走遍世界各地,因此身为孤儿,家境贫穷的彩子,立下心让小熊来完成父亲的遗愿。终于有一天,彩子请求一位年轻的德国小伙子带小熊通往世界的环游之旅……途中,小熊遇到了好多好多的人,经历了许多许多的事,无数人被小熊与彩子的故事所感动,他们为小熊配上书包、麦穗、照片……让小熊带着这些充满了爱的礼物走世界,他成为了小陈的希望之旅。这不令人唏嘘的故事,散发出了浓浓的亲情你炙热的真诚,这一切的一切,只因为人间有爱!在阅读中想像着,真美!

  因为爱,世界才会更精彩,因为爱,世界才会更美丽。爱永远在我们身边,让我们从身边的一点一滴做起吧!在爱的鼓舞下我们不断的成长。在爱的鼓舞下我们不断的进取。

  啊!我终于从书香里醒来,也只能和彩子、小熊说byebye了,是书香里的小熊,好可爱呀!我也好想成了小熊,这样就不用花money,也可以去世界各地。其实,真正的天使就在我们的身边。

  这令人怀念的书香,在我心底里久久不能散去……在阅读中成长着,真美!

六年级作文 篇8

  20年后,世界人口暴涨,地球上的资源早已无法再供人们生活,所以,开始了探索宇宙的行动,我就是其中的一员。

  行动大概是这样安排的,一个人负责一个星球,一个坚守阵地,剩下的一个去地球的卫星——月球。我恰好负责月球,经过漫长的一个月的准备,行动终于拉开了帷幕。

  组织上为了让我行动进展的顺利,首先给了我一份46亿年前地球的基本资料;其次配给我一颗氧气弹,造价五十亿美元;最后,给了我一个随意控制大小的科学实验室。

  飞船顺利起飞,我已超光速飞向月球,也就每分钟8万千米,很快到达月球与地球引力的交点,我觉得是时候发射氧气弹了,只听“嗖”的一声,在月球表面形成了一个氧气罩,但有效时间只有24小时。

  我顺利在月球表面着陆,一片荒凉,没有引力,所以我“一蹦三尺高”;没有水,如果人来到这儿会渴死。但我还得抓紧时间开展工作,因为只有24小时。

  我首先化验了土壤中的物质,发现只需要和地球上的水和土中和就可形成一种特殊的土质;接着,我深入到月心,发现月球与地球有许多的相似之处,就是没有万有引力,如果我们在这儿制造一种引力机,像一块大磁铁一样紧紧地吸着,引力不就有了吗?月球上的矿物质特别丰富,氦3与地球上的某种物质结合可以形成一种新的物质。最重要的就是水和氧气了,地球上的固态水和液态水,又可以形成纯净水,氧气可以从植物、土壤中散发出来,不过要配合地球上的冰块……

  组织上对我的调查报告非常满意,预计在5年后进行大规模移民行动,逾时,人类将搬进新的家园——月球。

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