在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
“滴答——滴答——”雨姑娘它给天空换上了灰色的衣裳，给白云穿上了漆黑的衣服，悄悄地来了。它用柔软的手指抚摸着嫩绿的小草……
“哗——哗——”雨姑娘把小草从梦中唤醒了。小草伸展双臂，一味向上蹿。一阵清风吹过，小草微微抖动，时而弯腰触地，时而左右摇摆，好像一群婷婷玉立的少女在尽情跳舞。雨姑娘给树爷爷洗了一个舒服又清凉的澡，树爷爷更加精神气爽了。
小雨珠从屋檐上滑下来，“哗啦啦——哗啦啦——就像一个个小孩子从滑滑梯上滑下来，嘻嘻哈哈非常开心。小雨珠跳到行人的雨伞上“啪——啪——”，好似一个个小孩在跳蹦床一样，洋溢着欢乐的笑声。那些五彩缤纷的雨伞，形成了一道美丽的彩虹。除了雨“滴滴答答”的声音，我还隐隐约约听到了的“知了——知了”的蝉鸣。雨声、蝉鸣，如泉水一般清脆的自行车铃声，组成了悦耳的乐曲。
雨姑娘迈着轻快的脚步，又悄悄地走了。天空脱下了那灰色的衬衣衫，鸟儿又出来玩耍了。叽叽喳喳的，它们好像在讲笑话呢！柳树像刚被沐浴过的美丽姑娘，在空中梳理自己的湿发。而我，也非常愉悦，因为我亲身接欣赏了这场美妙的电影！
六年级的作文 篇2
朋友，你想认识我吗?下面请听我的简介。
我的姓名不说还好，一说准吓你一跳。跟张飞同姓，孙权同名。这个名字还可以吧?到今年为止，我已绕太阳转了12圈，你猜我几岁啦?还要特别说明一下，我是个男孩。
我今年小学毕业，可那瘦身子像钓鱼竿，全班第二矮，不认识我的人都说我是四年级的学生。五官挺端正，像妈妈，可脾气却像爸爸。
我这个人缺点大于优点。老师说我调皮，课堂纪律不好；同学说我喜欢惹事生非；爸爸说我骄傲自满，没大没小；还有同学说我是“赖皮”。说我赖，这一点不假。在家里有什么东西我想得到，那姐姐可就吃亏了，因为她赖不赢我。在学校有什么事，我也采取赖这种方法，因而同学们拿我无可奈何。不过我只是闹着玩，没有谁生气。
乍一听，你还认为我这个人没有用。别看我缺点多，可我的学习成绩挺好。我不到上学的年龄就上了学，老师让我跟班试读，结果期末考试都是双百。真的，我从幼儿园到二年级好几次考试都是双百，后来有了作文才取消了这“纪录”。
我又特别喜欢看书，不管走到哪里我手中都有一本书。在学校，图书室一开门，我便是第一个读者。《十万个为什么》这套书我已看得差不多了，并都能记得内容。因此，自然老师问为什么，我都能答上来。有时老师不知道，我也知道原因，因而我得了个“小聪明”的外号。不过有时聪明过了头，就成了“自作聪明”了。
我的愿望是：改掉坏习惯，长大当个发明家。真的，这不是吹牛，幻想，是我心中的理想。这就是我全部的个人档案，大家愿意和我交朋友吗?
六年级的作文 篇3
礼物，包含着祝福、赞美、关爱、敬佩等等寓意。而从出生到现在，我收到的数不胜数，式样繁多的礼物中，最令我刻骨铭心，难以忘怀的却是一份特殊的礼物！甚至赠送者不一定认为它是一份礼物，但它依旧被我列为礼物之首 怎么忘得了呢？那个明媚的夏日，我决定学打篮球。当我兴冲冲的抱着篮球跑向球场，准备一边观摩一边学时，有人看中我高大的身躯，邀请我加入，我既兴奋又腼腆：“可；我还是一个；新手啊！要是打不好；”“嗨！无所谓！不会就慢慢学嘛！”我向他投去感激的目光，匆匆上阵了。第一次打篮球，失误可真不少，要不就是双执，要不就是打手，要不就是忘记发球哎，刚开始队友们还念我是新手，不太在意；可越往后越多失误（规则不熟嘛），越多失误越紧张，越紧张失误恶性循环！几位队友渐渐不满了，埋怨之声间杂在运球声与裁判的哨子声中，冲进我的耳膜。我急得手足无措，头脑一片空白，蒙了。
“别紧张，注意别人怎么打，一点点来，慢慢学，勇敢些！”是他，那位邀我入队的人，他脸带着超阳光的微笑，饱含信心的双眼犹如夏日一样耀眼夺目，给予人巨大的信心！我选择了努力、自信；我决定：在他的支持下，认真、努力地打！
慢慢地，在他的支持与指导下；在自己的学习与自信下；失误开始逐渐减少；队友也少埋怨了，只是婉转的提出我的不足之处。
在失误减少的同时，他告诉我：“兄弟，你这么高！不要浪费了，站在篮底下，努力，疯狂地抢篮板！做个篮板王！”“我行吗？我只是新手！”好，我相信你，相信自己！”“这就对了嘛！”
我开始学抢篮板，尽管不是很多，但毕竟有了抢篮板的信心了，敢去抢了！这就是好开头啊！真令人兴奋！他总会在我抢到篮板后向我伸出拇指：“Good job！”“Thank you！”带着掩饰不住的欢乐，我“谦虚”的回答 也许“他”在我学打篮球时对我的每一句鼓励都是无心之举，甚至是一种习惯，一种帮助弱者成为强手的习惯，但这并不妨碍这几句轻飘飘（相对他）而又沉甸甸（相对我）的话成为我最好的礼物！
也许此时，他又在帮助另一位弱者，赠送这最好的礼物吧
六年级的作文 篇4
人们的生活越来越离不开汽车，汽车是人们自驾游成为现实。可是，现在的汽车都比较平常，虽然各个车厂都想做大的升级，可是外观和内部结构都没有大的改观，必须要在指定的道路上行驶，对环境和能源的影响很大。我常常设想自己能在未来制造出不一样的汽车，有什么不一样呢，我来介绍给你听。
未来的汽车为了可以让汽车跑得更快更平稳，使用了流线型的车身和反重力装置。从汽车外面看起来，里面的空间很一般，可是一进去，却发现里面的空间很大，像一间房间，而且里面的设施齐全，有厨房，餐厅，卫生间……,像一个移动的家一样。
未来的汽车使用四种大自然的给与的能源，风能、雨能、太阳能和地热能，未来的汽车不再使用车轮，而是使用反重力装置，来完成低空飞行和海上高空漂行。在地面上，如果是晴朗的天气可以使用太阳能呢，如果下雨的话，可以使用雨能，而且使用过的雨水还可以储存起来，以后就不怕在车上喝不到水了。在海上的时候，风很大，这时候，为了不浪费资源，可以充分利用风能，在它那专门设计的流线型体内立刻伸出九个风扇叶片，风一吹就转了起来，风越大，转动越快，车获得的能量越大。在飞人火山之类可以产生大量的热量的地方，就可以利用地热能。
未来的汽车还有很多的优点，第一、他很环保；第二、他的使用寿命长达100年；第三、他的建造材料都是可以再次使用的，在资源被大量消耗的年代，这一点十分必要；第四、他能抗拒自然灾害，包括由火山灰和高速飞行的飞行器互相作用所产生的静电反应。
如此好的汽车，你是不是想立即拥有一辆呢？不急，我相信在不久的将来，随着科技的发展，这种汽车一定会被研发出来的。
六年级的作文 篇5
说起台灯，我就想起了故乡那朵美丽的“红玫瑰”。
和普通台灯一样，深红的底座，偶尔沾上一点儿灰尘，仿佛在诉说着它所经历的沧桑岁月；细长的脖子，伸得长长的，犹如花的腰杆儿，弯弯的，又似一位弓着腰的老爷爷。灯罩如同深红色玫瑰，又红又艳，晚上就气宇轩昂地昂着头，潇洒地洒下柔和的光芒，；一到白天不用的时候就温顺地低着脑袋，像得个被冷落的将军；最显眼的莫过于“花蕾”了！亮晶晶的.，散发着刺眼的光芒，把房间照得敞亮敞亮的。
它躲在一个小小的角落，并不引人注目。可它依然默默地工作着，静静地照亮屋里的一切；灰尘盖在身上，无人问津；开关按了又按，开了又关。光阴似箭，日月如梭，岁月的沧桑，早已将它美丽的光泽磨光，但并没有磨灭它的意志，它仍是尽职尽责地在需要它时挺身而出，放射着光芒。
我不禁想起了奶奶，她多像着盏台灯呀！每一天，家务活把她累垮了，汗水浸湿了衬衫，可是她哪里叫过一声苦，说过一句累呀！，她仍是无怨无悔地为我们操劳。满头的白发掺在黑发上，数不清的皱纹悄悄地爬上她的眉梢，粗糙的手，硬如一块鼓皮，曾经纯亮的声音，何时变得沙哑……
记得，每次我们回到家乡，奶奶总是特别开心，特别开心······她为我们洗衣，洗碗；为我们叠被子，盖被子。勤劳的奶奶，在没有我们的日子，她会象那盏台灯一样有着怎样的孤独？怎样的寂寞？
奶奶就像那盏台灯，默默无闻地为大家做贡献，付出了一切的一切，尽职尽责，任劳任怨，无怨无悔。
我爱“红玫瑰”，更爱我的奶奶。
六年级的作文 篇6
光阴似箭，日月如梭，转眼就是小学阶段的最后一个学期了。古人云：“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”为了更好的珍惜这大好时光，我制定了如下计划：
多阅读。腹有诗书气自华。读书可以引领我进入宁静而致远的人生境界。我要扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。学校课堂内的阅读得益于老师的循循善诱，引导点拨，而课外阅读的成效则取决于爱读书，读好书，会读书。清朝的张字词曾经说：“读书不得要领，劳而无功。”所以我在读好书如寓言，散文，小说，传记，古诗文等的前提下要摸索出一套自己的阅读方法与习惯，在一身轻松的状态下在积极主动的阅读中启动思维，激发情感。这样才能有所理解，有所感悟，有所思考。
多写作。所谓写作，就是写出心中对事物最本色的认识。所以，我要善于观察生活，体验生活，用心灵去感悟自己手所接触的事物；还要善于挖掘生活中的真，善，美，用心灵和真情实感去写作，相信在多观察，多练习的基础上，我一定会写出优秀的佳作！
多思考。思考指的是独立思考，记得我以前遇到难题错题，总是懒于动脑，二话不说就去问老师，家长，同学。逐渐失去了独立思考的能力，所以，从此刻起，我要多动脑，多思考，探索并解决那些不会的难题。
多锻炼。“身体是革命的本钱。”这句妇孺皆知的话在告诫着大家要保持一个健康的体魄。那到底怎样保持健康的体魄呢？无非是坚持锻炼，锻炼的方式有很多：跑步，走路，跳绳，踢毽子做操等均可涉猎。为了身体前面素质发展并有效地利用好课余生活与时间，我打算列一个从周一到周日的每天运动项目表格，并积极发动家人，亲戚，朋友参与到我的锻炼计划中去。
千里之行，始于足下，愿我在这小学阶段最后一个学期里，获得大量知识，具备扎实的学习技能，领悟更多优秀思想，积极丰富活动经，在更广阔的天地里自由驰骋。
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