在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的六年级的作文9篇，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
今天是一个充满爱的节日——妇女节，我准备送给妈妈一个特殊的礼物——一顿饭。
我准备了几道拿手好菜，第一道“青椒炒土豆丝”。我拿起土豆用刀使劲地刮，可它就像一个不听话的小孩滚来滚去。“啪”的一声掉在了地上，似乎在嘲笑我：“哈哈！真笨。”我在心中念道“镇定，镇定。再次拿起土豆慢慢地刮，不一会就全部刮好了，接着，我拿出几个青椒洗好迅速切好，”哎，我的眼睛。”这时刚好我的眼睛不舒服，我就用手揉了揉，不一会儿我就感觉眼睛火辣辣的，辣得眼泪都流出来了，我急忙用水清洗眼睛，边洗边想：原来切菜也不容易啊！
接着切土豆，可切完才发现我的土豆丝变成了“土豆棒”，看着我的杰作，真是哭笑不得，但没有办法，只好继续开火炒菜，我先用铲子铲了点油放进锅里，油很快化了，我手忙脚乱地先把青椒全倒了进去“滋——滋”锅里奏起了交响曲，我翻动着青椒，“啊！”我的惨叫声呼传出了十里远，这时妈妈进来，“没事吧”“没，没事，只是油溅到了手上。妈，你先去客厅等一下。”“好吧！”妈妈走了，我继续炒菜……不一会儿好了，我用铲子铲进盘子。不知什么时候妈妈站在门前“好香啊！”“妈，你来尝尝。”妈妈走过来拿起筷子尝了一口，啧啧赞叹：“真好吃！”听到这句话，我心中比吃了比蜜还甜。
这次做饭让我感受到了母亲的辛苦，妈妈为我做了十几年的饭，从未喊苦，不知道她的手被油烫过多少次，“谁言寸草心，报得三过晖”，我一定要好好学习，将来做一个对社会有用的人才，来回报父母的养育之恩。
六年级的作文 篇2
在我们六（6）班这个大家庭中，真可谓是高手如云啊——“混世魔王”徐璟豪；“运动健将”刘亚琪；“第一暖男”戴子阳；“东方不败”刘政杰；“武林高手”孙肖柯……
这群龙之首当然是伊嘉诚啦！他放荡不羁，是我们大闹天宫的“武林盟主”！
他赫赫有名，通常都会“蛋白质”得使人无言以对；他滑稽可爱，让人捧腹大笑；他天不怕地不怕；但有时很让我们敬畏……
要论他的“动人事迹”，就是说上三天三夜都说不完！现在就让我们一起来目睹一下他的风采吧！
他是我们班的“逗逼大王”！一件平常得不能再平常的发本子工作，也能让他把我逗得哭笑不得。就比如发到徐婧玲的本子吧，他就会举起本子，大叫一声“一三零”，此话一出，所有人都“哈哈”大笑起来，但是谁都知道，他在叫徐婧玲。
我们班的陈老师那叫个霸气凛然，只要她说一，没人敢说二！而伊嘉诚纯属于那种天不怕地不怕的“金刚侠”，极其能看老师的脸色。只要一逮到陈老师一丝丝笑意，他就敢处处与老师“作对”。上课时，陈老师看到他转到后面去讲话，就用那双可以“穿透我们身体”的眼睛盯着伊嘉诚，后面的同学看到陈老师的眼神，连忙提醒他转到前面去，他还大叫一声“干嘛？”弄的陈老师也哭笑不得。有时陈老师上课上得喉咙实在吃不消了，在无伤大雅的情况下，也就随他了，也会让他“放肆”一下。可是一到正经的时候，如果他还这样“放肆”，只要陈老师一个“充满火光”的眼神，他就会很快意识到自己的错误，很听话地回到自己的位置上，专心听课。
他乐于助人，积极做事。虽然说伊嘉诚吵是吵了点，但是助人为乐这一点，他可是可以让人举起大拇指为他点赞的。有时候，我们有些事情劳烦他去做一下。他就二话没说，马不停蹄地去做了。老师改完作业要发本子，他首当其冲地跑到讲台上把本子全拿到自己手中，开始发起来。开学大扫除，他也总是丝毫没有空闲，一会儿扫地，一会儿擦窗户，一会儿擦瓷砖……无论哪里看到的总是他忙碌的身影。
虽然伊嘉诚非常不让老师省心，但是就是因为有这样活泼、机灵的人，才让我们班天天有许多笑点。都说“笑一笑十年少”！伊嘉诚，就是一位能让我们永保青春的美容、养颜师啊！
毕业在即，老师和伙伴们都希望你保持率真天性的同时，也能重拾起对学习的热情，不要将试卷上习作版面，抄一篇阅读理解的文章上去！哈哈哈……
六年级的作文 篇3
自从一年前我来到这美丽的郑州，我就情不自禁地喜欢上了这里，但是，我依然想回到我那可爱的家乡。
在郑州的这两年里，虽然过得很幸福，不用下地去干活。但是有时候我也会想起我的家乡、爷爷、奶奶，对了，还有以前要好的小伙伴。每当自己孤独的时候就会想起以前的小伙伴，想起从前和他们玩的情形，脸上总会露出会心的微笑；每当自己有好吃的东西的时候，总会想起养育我的爷爷和奶奶，心里有一种思念的味道。我好想回家！
在梦里有时候也会出现和以前小朋友玩的情形，我梦见：我以前上过学的学校，现在已经变得比公园还要美，有山有湖，有花有树，还有草地和喷泉。咦！小颖、肖月、芳芳、婷婷、耀洁、瑞华、艳芳，他们以前都是我最要好的姐妹，可是现在已经七零八散了，有的去城市，有的去县城，只有一两个留在家乡。“你们怎么都回来了？”我问道。“是啊，别说了，我们去玩喷泉吧！”小颖说。“好啊！”我俩一齐答道。我们就兴高采烈地玩起来，忽然，我掉到了湖里，等我拼命地爬上岸后，发现他们都已经走了，我伤心地大哭起来。梦醒后，发现眼角很湿润，顿时，心里有一种针扎的感觉，同时我好像沉浸在梦里啊！我好想回家！
当然我有时候也会回家，但只能待一两天的时间，就返回来了。我好想回家，但又怕回家之后看到爷爷奶奶会哭，又怕走时我会忍不住又哭，所以每次放弃了回家的机会，我又很后悔。
如果以后有回家的机会，哪怕停留一会儿，我也不户放弃回家的机会！
六年级的作文 篇4
六年级的孩子即将毕业，在最近的课上，我问：“同学们，你们有梦想吗?”
班上五十几个孩子，举手的人不少。我又问：“谁愿意告诉大家，你的梦想是什么?”举手的人却屈指可数。于是，我改变策略，让他们将梦想写下来。
梦想多半是人心理上的一种对现实不足的替补。我发现，有些孩子会说自己不知道有什么梦想，或者只是随口说说的梦想而已。那么我们作为老师，应该要帮孩子播下敢梦的种子，协助孩子寻找自己的梦想。很多时候，家长都喜欢将自己的想法强加在孩子身上，替孩子做决定。前几天，我在路上刚巧碰到一位六年级的孩子，我问她：“你为什么不愿意分享你的梦想呢?我觉得你的梦想挺好的呀，老师小时候也这么想过呢。”她说：“我怕在班级说，同学们会笑话我，说我痴人说梦;因为我妈妈就是这么说的。”
听了这位学生的话，我不禁在想：为什么要用这么现实的眼光残忍地扼杀孩子梦想的萌芽呢?梦想也许不一定会实现，但是不敢做梦的人，连实现的机会都没有。其实，梦想是一种积极的暗示，当我们一直怀着一个梦想，实际上是在不断暗示自己往积极的方向努力，是一种正能量。梦想能够激发人的潜能，把不可能变成可能，但最重要的是，梦想能带来愉悦感、幸福感。梦想，就是坚持让你觉得幸福的一件事，这是电影《中国合伙人》里的一句台词。每个孩子都有权利选择自己的梦想，并在追逐梦想的过程中学会努力、坚持，慢慢成长，变得成熟。而作为老师和家长，也许我们知道不是所有的梦想都能够实现，也许有些梦想在我们眼里一文不值。但我们应该鼓励孩子勇敢追寻自己的梦想，告诉他们实现自己的梦想必须做些什么，引导他们思考如何行动，而不是一下子就把他们的梦想一票否决。首先，我们可以问问孩子：你的梦想是什么?其次，再和孩子探讨：实现这个梦想需要具备什么样的条件，我们现在可以做些什么具体的来为我们的梦想铺路。
如果孩子拥有属于自己的梦想，说明这个孩子有自己的思想，有自己的主见，是值得骄傲的一件事，我们务必要基于支持和鼓励。就让我们协助孩子对梦想做一些修饰点缀，让孩子把梦想的快乐光芒照射到现实生活中来。
六年级的作文 篇5
贝壳虽然死了，却把美丽留给人间；春蚕虽然死了，却用丝绸温暖世界；蜜蜂虽然死了，却留下永恒的甘甜。（举例式开头，令人沉思，值得借鉴。）
这篇散文主要讲了作者再买蜜的过程中，发现蜜茶涨了一倍有余，惊问其故。女孩却答：“不贵，一杯蜜是练过几只蜂的。（简单介绍，过渡。）
一杯在我们手里也许不算什么的蜜茶，是许多蜜蜂历尽千辛万苦才采集到的。我们一口饮尽一杯蜜茶，正如饮下几只蜜蜂的灵魂。蜜蜂是可爱的，它们为了寻找花中的蜜，万苦不辞。在这世上又有多少人能像蜜蜂一样真正的奉献呢？
以前读过一则传说：“有年近七、八十老人，自愿舍身济众，绝不饮食，惟澡身啖蜜经月，便溺皆蜜，即死，国人殓以石棺，乃满用蜜浸之，镌年月之棺盖之，俟百年后启封，责成蜜剂，遇人折伤肢体，服少许，立愈，虽彼中也不可多得，俗曰蜜人。”（引用故事传说，文献资料，尽量不要大篇幅的全是文言文，内容过长也不好。）这个蜜人的传说不一定可信，但是一个人在年迈之时还能济助众人，可贵的不在于他化成了一杯蜜，而是他的奉献精神流传了下来。
一般人是从贪欲中追求快乐，从个人角度去占有快乐，从物质中享受寻找快乐。而要想获得内心真正的平衡，（快乐）一定要去除自私自利的观念，净化自己的身心，变化自己的气质，庄严自己的思想，从奉献中获得快乐。（深入议论，升华主题，这一段写的很精彩，值得借鉴。）
人活在世上，一定要时刻警醒自己去帮助他人，应该努力去发现世间美好的事物。那么，从社会的反映中，你将发现一个可爱的自我，假如你在即将离开人间的时候，身边没有一个人紧紧握住你的手，这说明你在一生中从未伸出友爱之手去帮助他人，这是多么可悲的人生啊！（对比议论，使富有内涵。）
肥皂一经使用，便会逐渐融化，直到消失殆尽，但在这之间，却能使衣物更加清洁。如果在水中不融化的肥皂才是毫无用处的东西。不知自我牺牲，以裨益社会，而只知吝惜一己之力的人，宛如这不会融化的肥皂岂不可悲？（比喻论证，形象生动，反问结尾，令人深思！原句结尾，画蛇添足，全部删去，会显得更加凝练！）
六年级的作文 篇6
丫丫写完博文，去吃水果，不一会儿，双手捧着两个一次性的纸杯笑着跑到我面前，小心翼翼地把杯子放在电脑桌旁，兴奋地对我说：“妈妈，妈妈，我给你做了一大堆圣诞礼物呢！”“好啊，谢谢丫丫。”
我只当它是圣诞礼物，但没想那里装满了一盒子孩子对我的爱。
这个寂静的夜晚，已经快到九点了，外边还不时的刮着风，都零下十几度甚至二十几度的天确实让人感到凉丝丝的。屋里只有一盏灯亮着，看看窗子上挂着的冰霜，显得外边的天格外黑，还真有些空旷旷的。
我在厨房里做饭，突然，丫丫塞给我一些东西，好像是用包装纸装成的小糖块，我没有在意，也没有理会。然而，饭后写完博客的她，又把这些东西捧到我跟前，我不得不看看。打开它，发现里面是一个个褶皱了的小纸团，我说：“你懂不懂送别人礼物，盒子里是要装东西的。”只见丫丫委屈地说：“里面装着呢！那里面装满了我整整一盒子的爱。”
我放下手中鼠标，从杯子里取了“一块糖”，拨开是一层白色的纸巾卷成的“小糖块”，“妈妈，你再拨开这层，那可不是废纸！”她在我旁边说着。让我惊奇的是，里面还有一层用白纸写着特小的字：“我爱您！”我问丫丫：“你写这干嘛？”丫丫认真地回答：“您接着往下看，每个纸团都是不一样的。”我又接着拨开另一块“糖”，发现上边是“快乐！”接着又拨开几张，确实是不一样的，纸团里的字有：妈妈、圣诞节、女儿……我把这些打开的纸团一拼，竟拼出了一句话：妈妈，我爱您！女儿祝您圣诞节快乐！
在小孩子的眼里，那只是简简单单的一个小礼物，而在我这位母亲眼里，那是一满盒子的爱啊！
送给爸爸的祝福
圣诞节是西方国家一年一度的节日。在这个节日里，他们在圣诞节临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。我们中国小朋友也会互相送礼物，买贺卡，送祝福，这些都是好的。但是，我认为“买”对于我们小孩子来说是一种浪费，我们应该节约、环保一些。
中午，我趁妈妈不在家，又开始了我的“工作”。找出一张折的差不多废了的纸，把它展开铺平，还好只有中间有一条白色的折痕。于是，我又找出一张“报废”的信纸，轻轻地敷在白色的折痕上，剪成一个细条形，再用胶水粘好，还挺合适。又找来一张背面有字的纸，因为北方现在的天气很冷，画成了手套形状，手套能给大家带来温暖。用剪刀剪好，贴到卡纸折痕的正中间，上面打上几个“补丁”。所谓的“补丁”，就是用黑色的画笔，横着画出两条波浪线，再竖着画三条，这样的构图更加立体，美观了，还给画面增强了许多美感。
在这些“补丁”的旁边怎么办呢？我想了想，是圣诞节送贺卡，当然要写上一些祝福语。我一笔一画认真地写好了几个大字“祝圣诞节快乐！”
还有空余，那怎么办？再点缀一下，哈哈！有办法，我画上了几朵小雪花，这样点缀不要以为看起来很乱，也能起到装饰的作用呢！我用打孔机在“手套”上打了一个孔，顺便系上一根“绸带”，“绸带”是一根星星纸，上边是许许多多的红色小心型，红色的心代表爱和幸福。我在这个西方国家节日里，也祝中国小朋友快乐、幸福。再找出一条绿色星星纸，穿过去刚打好的孔，再卷上一个个小卷，这样红花配绿叶，把贺卡打扮的漂亮极了。我还真有点不相信，自己也能做出如此漂亮的贺卡。既经济又实惠，这个创意还还不错。还很环保呢！
最后一个步骤，就要设计贺卡外部了。这一步啊，可不简单，要更加小心。我小心翼翼地照着里面贴着的手套形状，又画出了一个“手套”剪下来。只有剪刀这个工具还不行，又找来一个“铁锥”打了个小洞，细心地剪下来，哈哈!这样就能露出里面白色的“手套”了。这绿色的封面，白色的内壁，红色的线条，就构成了西方人以红、绿、白三色为圣诞色的圣诞贺卡。
贺卡制成了，我自己欣赏着，看着看着又动起手来。我打开贺卡的封面，在贺卡的里面，画上了妈妈和爸爸的头像，把贺卡送给他们。虽然爸爸不能与我们在一起，但我希望圣诞的祝福能伴随着这张贺卡一同送给远方的爸爸。
丫丫评价：爸爸虽然不在家，但他知道我最喜欢做手工，今天，我亲手制作的贺卡，希望能给爸爸带去快乐和幸福和健康。
六年级的作文 篇7
每个人都有自己喜欢的一首歌，当然，我也不例外。在这些数不胜数的歌中，我最喜欢的一首歌就是——《左手右手》。每当我听起这首歌，我就会情不自禁地想起姐姐，想起那件事……
记得我小的时候跟姐姐的关系一直很好从不吵架，还经常一起听歌，一起看电视一起“冒险”
我和姐姐喜欢的歌是同一首歌那就是——《左手右手》。“当困难来临的时候，请你举起你的`左手，左手代表着方向，它不会向困难低头。当遇到挫折的时候，请你举起你的右手，右手代表着希望，它不会为挫折发愁。当你的手拉着我的手，团结的力量彼此感受。有方向有决心有节奏，一起牵着手向前走。”每次我们遇到困难和挫折的时候都会哼唱这首歌因为这首歌总会让我们充满力量。一晃几年过去了，姐姐到了上高中的年纪。她转到了哈尔滨的中学在她走的那天我去送她。那天我哭了我从不在姐姐面前哭，那是我第一次在姐姐面前哭，姐姐笑着说：“哭什么，我到哈尔滨上学不是好事吗。”我点点头，姐姐用甜美的声音唱起了《左手右手》我也跟着一起哼唱，车开动了，我最追着车跑了几步停下了，因为我知道姐姐不想让我这么做。姐姐在家时常常对我说“团结的力量是最强大的。”让我要学会跟同学们团结在一起。我站在车站前对着姐姐远去的方向喊：“我会的。”回音荡漾在车站里。从那以后每当我听到这首歌就会想起姐姐，想起那句话。姐姐我想你。
六年级的作文 篇8
在我的生活中有许多的小伙伴。当然，最要好的非李欣怡莫属了。
她披着乌黑发亮的头发，有着明亮的眼睛，还有一张能说会道的嘴。她既是我们学习的楷模，又是老师的小助手，更是我最要好的伙伴。
她非常乐于助人。有一次，我们到街上买东西，就在斑马线旁马路边看见一个盲人。老人满头银发，眼角间有着明显的皱纹，脸上已迫不及待的留下了岁月的痕迹。欣怡义无反顾的把我晾在一旁，急忙上前扶着老人说：“老奶奶，你要过马路吗？走，我扶您过去。”我愣了愣，马上边走边叫：“欣怡，我和你一起送老奶奶过马
路。”我们两默契一笑，一起送老奶奶过了马路。老奶奶对我说谢谢时，我更要谢谢欣怡，是她让我懂得帮助别人，快乐自己的道理。
欣怡不仅乐于助人，还谦虚好学，坚持不懈。
记得有一次，她碰到一个难题，便谦虚的向同学指教。当天上下起牛毛细雨时，她竟不受干挠的认真做难题，不管失败了多少次，仍是振奋起来再做。我焦急地对她说：“欣怡，快走，雨越下越大了。”她竟充耳不闻，我只好俯在她耳朵旁说：“听到没有！”她随口糊弄了一声：“等我做完再说。”许久，她却像打了鸡血似的从椅子上跳下来说：“我会做了，耶-耶。”而我不知是哭还是笑，指了指窗外的天气。她僵着笑脸，讨好地望着我：“好啦！我做出来了，你不坚持不懈。高兴吗？”“看在你这么讨好的份上原谅你了，我们快走。”她笑了，脸上隐藏的小酒窝浮现出来了，眼睛笑成一缝线。
这就是我的小伙伴，她既乐于助人又谦虚好学，还有坚持不懈的精神。她真是我的好伙伴啊！！
六年级的作文 篇9
春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，原本黯淡无光的景色，都由于春姑娘的到来变得生机盎然。小草迫不及待地露出小脑袋和春姑娘打招呼，春姑娘还吟起了人间的古诗：“迟日江山丽，春风花草香。”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”春诗如画，人间的诗人以春为题材，赞美春的景色。
春雨紧跟春姑娘的步伐，悄悄在人间释放。春雨妹妹在水面上调皮地画着圈圈，她嫌画一个不够，就在河面上重复画着一个又一个圈圈。她来到田间，为农民滋润农作物，让刚播下的种子萌发出小芽。春雨妹妹让我想起了杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
暖和的春风拂过人们的肩头，让人们感受到春的到来。她拂过杨柳姐姐的长发，让杨柳姐姐变得婀娜多姿；她拂过河面，让河面有了一丝涟漪；她拂过天空，让在天上争奇斗艳的风筝越飞越高。“吹面不寒杨柳风”、“二月春风似剪刀”，这正是春风的写照。
小草弟弟有着坚强不懈的精神，他总在演示着四季的变化，秋天小草渐渐发黄，冬天小草变得干枯；春天来了，小草又露出了小脑袋，穿上翠绿的新衣，迎接着春姑娘的到来。
在我看来，春天的早晨是充满新意的。一日之计在于晨，新的一天从早晨开始。打开窗户，看着布满薄雾的天空，沾着露珠的树叶，预示着春的到来。呼吸着新鲜的空气，之前的烦恼一扫而光。一束阳光从天空射下，薄雾渐渐散开，阳光充满人间……
万紫千红总是春。不管春花、春草、春风还是春雨，都代表着春的到来。
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