在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的六年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
为了庆祝“三八妇女节”，我决定把中午饭的事包了，让妈妈歇一歇。
星期六中午，我主动要求自己做饭。我结合家里的菜，最终决定做这三道菜：韭菜炒螺儿、炒青菜和红烧豆腐。首先，我和爸爸妈妈一起挑螺儿。这些螺儿大部分都怀上了小宝宝， 螺儿肚子里都是白色的小螺儿，有的螺儿身体表面也都白了，妈妈让我把它们的卵都挖掉。
挑完了螺儿，我又去洗韭菜。等我洗了一会儿后，洗衣机又洗好了衣服，我又得去晒衣服，唉，当家的滋味可真不好受。
好不容易晒完了衣服，我把韭菜洗干净，拿出来切好，放在一旁，又洗起青菜来。以前，看妈妈煮饭很快就好了，可自己煮时，又觉得很麻烦。
当所有的准备都到位后，我便开始大显身手啦。我先在锅里倒上油，开火，等油热了以后，把韭菜倒进锅里，再反复颠炒，看着韭菜都憋下去后，加上一些盐、螺儿，炒几下后，放上味精，一道味美色全的菜就上桌了。
我又用同样的方法炒了青菜，味道更是美味。
最后，我还烧了一碗红烧豆腐，我最不熟的就是切豆腐了。一块软绵绵的豆腐，要把它切成好几片，对我来说真难，切好以后，豆腐都碎了，没有几片是完整的，而且还差点切到手。下锅后，我照着爸爸说的，放上调料，一道美味佳肴就完成了。哇，这么漂亮的红烧豆腐，红红的，闻起来也香，让人看着就想吃。
忙活了好久，饭终于上桌了。爸爸妈妈吃着我煮的饭，可高兴了，直夸我做得好，而且，我自己也觉得异常地好吃。一顿饭后，我煮的菜竟被一扫而光，吃得一点不剩，看来我的手艺还不错嘛。
饭后，我洗了碗，擦了桌子，午饭的事情终于完成了。
这次活动既让我锻炼了动手能力，还让妈妈休息了一下，真不错！
六年级作文 篇2
从古到今，人与车一直是有感情的。
在古代时，人们都是用马车，后来由于科技的逐渐发现，又有了：三轮车、自行车、摩托车、电瓶车、汽车。
最早的汽车发明者其实是两位，一位是戈特列布·戴姆勒，另一位是卡尔·本茨。其实这两位发明汽车的时间几乎是同时，因为本茨申请了专利，所以教科书上一般是以本茨为主的。本茨也就是奔驰的祖宗，当然不能说本茨就是奔驰。1885年戈特列布·戴姆勒将汽油机装在自行车上发明了摩托车，而1886年卡尔·本茨把发动机装在了三轮车上，这是很滑稽的一个巧合。不过最后的历史我曾经看到过一点资料说是戈特列布·戴姆勒和卡尔·本茨几乎同时完成了汽车的研究。
随着人们生活条件的改善，汽车也走进了千家万户，由此也带来了种种社会话题，也演绎出了无数的人车故事。
汽车，改变了人们的生活。从几年前开始，我们家就有了自己的汽车，生活质量就得到了极好的改善。
说它好，可是人人皆知，它让你无论赶不赶时间，都能让我们很快到达目的地。坐着它与家人、朋友谈笑风声，欣赏美景，可以说，车给了我们许多方便。
我家的车是一辆金黄色的别克君威，这辆车的优点是：外形时尚，内饰空间大。缺点是：很耗油。别克君威是德国产的，之所以我家选择这种品牌的车，是因为它车身比较重，相对来说开起来安全系数比较高。
当你准备买车时也一定想过车的花费有多大吧！对车就要像对人一样。人饿了，你要给他饭吃，车饿了，你要给他加油；人病了，你要给他看病，车病了，你要带他去修理；人要消费，车也要消费。车的消费就是保险费、加油费、维修费、保养费等。它花的钱也不少于一个人消费呢！我家的车又很耗油，费用大着呢！为了心爱的车子，我有时甚至不舍得用零花钱。
人与人是有感情的，这勿容置疑。当我们同一个人有了感情，就会产生喜欢或者爱恋，就愿意同他相处，同他在一起就会快乐，分别后就会常常想念。而人与车呢，也会产生感情的，这是我的真实体会。当我家有了一辆车后，并且每天同它相处，它载着我到我想到的地方，每天送我上学、接我放学，出去旅游它带我一起欣赏美景，那我与它感情就在不知不觉中萌生了。我就像喜欢家人或朋友一样喜欢它，把它当作爱车，把我的感情送给它。每当我坐进它的怀中，我都感到温馨舒适，有时觉得它比人更可爱。
有时我们全家人坐在车中游遍美丽的山河，感知精彩的世界，抒发美好的情怀，享受属于自己的宝贵时光，那快乐，舒适感就一下子荡上了心头。
虽然我家有车，多多少少也给会给空气造成一定的污染。现在环境污染越来越严重，人们的生活越来越富饶。但我更希望：有一种没有尾汽排放的环保汽车，道路再拓宽一些。只有这样，我们的梦想才能离我们越来越近，最后慢慢实现。
车啊，我虽然很爱你，但你的到来，是好还是坏呢？
六年级作文 篇3
那是我小学四年级时的夏日，在那条“小河”留下的回忆，至今难忘。
在我们的小区里，有一条宽约六米长的人工小河，水清澈见底。水底有各式各样的鹅卵石，水里还有很多植物。这里俨然就成了鱼儿嬉戏的天堂
水里的鱼儿十分快乐，在水中钻来转去，无忧无虑。有时藏在水草深处，有时钻进石头缝里，有时还在水面上吐个泡。就像一个顽皮的孩子，在玩水。我便常来这里观鱼或网鱼。
在网鱼之前，首先要准备一个鱼网，挽起裤子，就下水网鱼了。这些鱼儿很聪明，也很灵敏。要抓住他们十分的难。我缓缓地在水中行走，凉凉的水面轻轻地拍打着我的脚，十分凉爽。突然我惊喜的发现正前方五十厘米处的一片水草里有一只金黄色的小鱼，正在水草里，一动不动，好像在睡觉一样。我便轻轻地抬起一只脚，往前跨一小步，再轻轻地放下，屏住呼吸，凝视前方。就这样慢慢地、轻轻地、一步接一步的向他靠近，它好像还未察觉到我的存在。我暗暗高兴，心想，这只鱼也太笨了吧！这样也察觉不到我。我将网子伸到水下，绕到它的正下方，想一下子将它网起来，可是还未等我使劲，他便一溜烟的跑了。我一下子怔住了，心想，马上就要抓住他了，怎么让他跑了呢？就在我“百思不得其解”的同时，我注意到不远处有一条小白鱼，头上还有一朵红色的“花”，这鱼还真奇特！我一定要抓住它。于是我吸取刚才的教训，又制定了新的作战方案。我先把它逼到了一个四面无法逃脱的石壁，我又按照刚才的动作。把网绕到它的正下方，看准时机，往上一拉，只见一个白色的“小精灵”就被我抓住了。真是“功夫不负有心人”啊！我看着这个活泼可爱的“小精灵”不忍心伤害它，便把他放了。
现在，我已是六年级的小学生了，正式进入了小学的高峰期，玩的时间也少了。但那网鱼的往事却让我终身难忘。
六年级作文 篇4
黄昏，走进日落,此刻，是一种怎样的心情？眼中噙着对岁月的感叹，身体浸在落日的柔光里，沉思溶解在复苏的大地中，风儿似乎在逡巡人生的每一座驿站。一个人享受黄昏，周围的一切，不过是点缀日落的风景。此时，什么都可以想，抑或什么都可以不想。安静地站在路边空旷处，独对日落。在这个的地方，每个人都在为了生活而奔波，上班匆匆，下班匆匆，也许只有我一个人有心情去享受日落，品味静谧吧。如果每天都可从杂乱的圈子中逃脱，在落日下静静地立一会儿。虽然尚有解不开的心结、展不平的离愁、拭不去的苦闷然而，却可以得到暂时舒缓。一朵花采了许久，留在花瓶中枯萎了也舍不得丢掉；一把伞撑了许久，雨停了也不想合起；一条路走了许久，天黑了也走不到尽头；一句话想了许久，心痛了也讲不出口。甜，哪里是开始；苦，哪里是结束？ 落日，有着他的光辉、美丽、温馨，却散尽了他的热情；夜固然闲适，只因他闪烁着生命；落日，于此则望尘莫及。独对日落，似乎拥抱着不尽遐想。多少个闲暇的黄昏，呆呆地立于路边，在余辉中与落日对视，就这么一个人。轻轻地、静静地、寂寂地，一张面孔、一个名字、一段心情自己也不清楚，忧愁是否稀释了，伤感是否抚平了，沉重是否可以抛开。虽然没有喜怒与言表，即便如此心中也已承受着苦痛，于是找到了落日，自言自语起了不愿被谁了解的倾诉。不用想它会担心，自私地把心情释放唯有与落日独处的时候，似乎与远方另一个自己对视着、沉思.......
落日风轻云淡，阵阵寒风,奈何却吹不开心中封印。很想摆脱，许是太刻意了；许是宿命如此。时间久了，也就不再有这种想法了。生命总会有不同的形态,不会如雪原般保持恒古如一的圣洁,或婉约... 海天交接处，一轮半坠的落日悠悠晃晃地悬在海平面上，随着那一浪浪翻涌的海潮浮沉着漂移荡漾.今天的海滨日落，似乎一切的美好都驻足在这变幻的时间和空间里一如往昔...
清香的,也是寂静和忧伤的,为你绽放一瞬间也好,音符如耳语般地轻轻幽浮着，那曾经让我震撼无语的落日，曾经总是舞动在阳光下的身影从眼前一一闪过；那些曾经让我心疼的惦念，以及所有以为并不重要的...
停留在这里,为的是守侯天边的落日笼罩一切,直到再也看不见你的足迹,沉沦着,继续挣扎都是无谓...落日逐渐降临,地上的影, 心中的痛,我们的背,越拉越长,遥望彼岸,总觉得那么遥远,不可琢磨.
思绪在不知不觉中沉入心里的大海,在落日迷醉的岸边开始缠起,粉红的暮霭倒映出你的`身影,分明写满了爱,西天那一抹燃烧的是你牵不动的色彩,早已拧干的泪滴被你信手拈来,沁入心海,那长长的等待走不出你的祝福,走不出那一片心海...还有一滴泪 ,那也是为你空等的一千个轮回,蓦然回首中斩不断的牵牵绊绊,你所有的骄傲只能在画里飞....
六年级作文 篇5
老师今天带我们上了一节特殊的课，美其名曰——春游“行知园”。
我们自由结伴走向行知园。刚入行知园，一股淡淡的清香侵入鼻尖。循着香味袭来的方向望去，那似蝶的串串紫色小花映入了我的眼帘。只见它枝干钩连盘曲、攀栏缠架，简直就是一件件雕刻艺术品啊！“这是藤萝”，“这是薰衣草，要不然怎么这么香，也是紫色的呢。”……一阵争吵，原来我的伙伴们在争论这是什么花。正当大家争论着，老师告诉我们说它是紫藤，又叫藤萝。我们继续结伴春游行知园。
我喜欢看书，在班里我可是个不折不扣的小书虫呢。可大自然不就是一本内容丰韵的书嘛！盛开的垂丝海棠花牵引着我的眼神，紫中泛粉，粉中透白，鹅黄的花蕊中还有金黄的蜜蜂在辛勤地劳动呢。恐怕最顶级的画家也难以调出这鲜艳欲滴的颜色！难怪冰心奶奶在《寄小读者。小桔灯》中这样写它——“这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……”。微风吹拂，满树的海棠互相碰撞，我仿佛能听到玉佩玎珰的声音。不远处，柳枝轻轻地摇曳着。高大的陶行知雕像凝视着远方，他的目光是那么深邃，好似在默默关注教室里的学生，希望我们好好学习，报效祖国。
“同学们都到这里来。”一阵呼唤声，同学们都来到了行廊。老师让我们坐在行廊里，互相讲述这次春游的收获。
老师又带我们来到了陶行知雕像前，我们望着高大的雕像，听着老师跟我们讲述他的教育生涯以及他的爱国故事，心中肃然敬畏。
“丁丁呤呤……”下课了，我仍沉浸在行知园的感染中。
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