无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的六年级的作文9篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
友情是雨天的一把伞，撑起了一片晴天；友情是寒夜里的一盏灯，燃烧着热情的火焰；友情是春天里的一阵温馨的风，抚摸着我受伤的心灵；友情是迷茫中的一剂清醒剂，促使我迷途知返。
那是一个不幸的早晨。体育课时，我一不小心摔倒了，我痛得嚎啕大哭起来，渴望同学们能有人来扶一扶我，可是我就像一个与他们毫无关系的人似的，竟然对我熟视无睹！我感到十分愤怒。这时，她们——张耀方，郑必盈，陈艺恒不约而同地赶了过来，不约而同地问我：“你怎么样了？”她们小心翼翼地把我扶了起来，在去校医室的途中，郑必盈轻轻地用手拭去了我的泪水，亲切地说：“别哭了，会感冒的。”张耀方嬉皮笑脸地说了起来：“别哭了，我给你讲个笑话：从前有个人……”她边讲还边配上了滑稽的动作。陈艺恒故意掩住脸，说道：“别哭了，你再哭我也要哭了！”她们的安慰让我渐渐地收住了泪水，伤口带来的痛苦转移了。我心中感叹到：我们的友情真是天长地久啊！
友情让人生更加绚丽多彩，友情让人生更加顺利，友情让人生更加活力四射。
六年级的作文 篇2
大家读过唐代大诗人贺知章先生的《咏柳》吗？“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”你们还记得这句诗吗？是啊，微风吹得树苗们频频点头，一颗大树醒目地立在土炕上，英姿飒爽的身躯格外耀眼。三月是一个雷锋月，而植树节也出生在此月。这一天，阳光明媚，时不时刮来一阵阵微风，吹散了我们心头的燥热。坐在大巴车上，公路旁的树仿佛在和汽车赛跑，像箭似的往后跑。我们一齐唱着歌，晕车的感觉早被这欢乐的气氛赶跑了。一路上，导游阿姨耐心地向我们讲解种树的知识。我心想：“不就是种个树吗？埋点土就可以了。”不想，导游阿姨语重心长地说：“这可不行，如果就这样种树，树很容易死。应该先挖一个土坑，把树插进去，再埋上三分之一的土，用脚把土踩紧，浇一点水，再把剩下的土全埋进去。再浇一点水就可以了。”
到了昭山，我和同学一起欢乐地冲向了一块工作地，拿到了作战工具与泥土展开了一场战斗。
我拿起锄头努力把土挖出来，可是土在和我怄气，它总是顽固地躺在土窝里，不肯离开。我费了九牛二虎之力，坑还是那么小。“奶奶快来帮我。”我向奶奶求助。奶奶以前种过树，三下二下就解决了这顽土。“啊，奶奶你真行，不愧是受过再教育的上山下乡的知青。”我小心翼翼地把树插进了顽土里。问旁边站着的同学插正了没有，经过一番调整，树插得笔直，然后把土铲进坑里。我用手把埋进坑里的泥土摁紧了。我用了许多“元气”，猛出大汗。
我忘记手上粘了黄黄的泥土，用手一摸，我的天啊，我变成一个“非洲人”，满脸泥色。我终于找到了一个水池，一池清澈见底的水，没有一点污渍。我捧起一手清水，爽！终于把脸洗干净了。
时光老人要下班了。我依依不舍地告别了我的小将军，看着他飒爽的身姿，额外突现出一股英雄之气。
种树给我带来了无限的欢乐，也希望人类不要为了利益而砍伐森林，小树也会为了家人哭泣。地球妈妈奉献出了一生，难道我们就用滥砍滥伐来报答她吗？让荒山变森林，给大地披绿装，是我们的心愿，这才是我们对大地母亲的回报。
我赞美植树节，我更高歌植树节。
六年级的作文 篇3
“红耳朵，绿皮肤，背上还背着一个大硬壳。”很明显，这描写了一只小乌龟。我就养着这样一只小乌龟，虽然它来我家时间不长，但是我和它已有了深厚的感情。
它是何时来我家的呢？具体我有点忘了，只记得是在五一假期前的一个双休日，我和妈妈去花鸟市场买花。当我们经过一个卖小动物的店面前，我的目光被小乌龟给吸引了。在我的要求下，妈妈答应给我买了一只。当时艳阳高照，我真怕小乌龟被晒坏。
到家后，我仔细地观察这个刚到我家的新成员。红耳朵，绿皮肤，是不是缩下脖子，好可爱。我给它的笼子里加了点水又放了几颗假宝石，模拟一下假山。我放的时候它一惊，到处乱爬。还站到假山上伸长了脖子，它可能想逃出去吧！
明知逃不出去仍要这样努力，我为之一震，赶紧放了几颗饲料，安抚一下它。它的那二颗黑色的眼睛好像夜空中的一颗星，是那么渺小，又是那么炯炯有神。它进食的时候是先用嘴咬住饲料，因为它没有牙齿，我猜测它有一种唾液可消化食物。它吃完后又开始在那儿乱闹了，我伸手去抚摸它，想让它冷静。
比起小乌龟，我有些自愧不如。有一次我遇到了一首难弹的钢琴曲，练了好久还是弹得十分生疏、僵硬，我不想弹了。“啪嗒，啪嗒”小乌龟又在那儿闹腾了，让我想到它刚到我家时那种不服输的性格。我的脸“刷”地变红了，又坐在琴凳上，开始练那首难弹的钢琴曲。我想连小乌龟都那么锲而不舍、自强不息，我怎能比它还软柔呢？
每当我看到电视里播出有关乌龟的节目，我都会情不自禁地想起我的小乌龟，它不仅是我的小伙伴，还是我的小老师。
六年级的作文 篇4
如果说书是一滴水，那么图书馆就是海洋；如果说书是一粒稻谷，那么图书馆就是粮仓；如果说书是一片树叶，那么图书馆就是整个森林。我心目中的图书馆是科技的、舒适的、安全的、环保的。
高科技的图书馆里有许多机器人，可以随时帮助你找书。如果你想看《昆虫记》，机器人会告诉你它在几号书柜，哪一排。他不但可以帮你准确找到书，还可以帮你把书放回原来的书架，你只需让机器人扫描一下，它就知道书在哪，并把书放回去。
这里还有书籍4D放映室。就拿《昆虫记》来说吧，这本书中有许多奇妙的昆虫，你想看到它，就可以去放映室。把书放在机器上，它会自动识别图片，帮你把图片中的事物呈现出来，你甚至还可以触碰到它。
在舒适的图书馆中看书，是一种极大的精神享受。让机器人帮你把想要的书拿到后，你就可以去阅读室了。那里可以容纳5000人，装着空气净化器，使你感觉到像在树林里一般。你坐着的椅子是可以自动调节的，它会根据你的状况调整到你最舒适的状态。当你的姿势危害到你的眼睛和脊柱时，它会自动发出警报，提醒你纠正读书姿势。每当你读书读到30分钟时，椅子会给你戴上一副眼镜，从眼镜中你可以看到绿色的丛林，从而保护你的眼睛。
除了舒适以外，图书馆还很安全。当遇到地震或有不法分子侵袭时，图书馆会发出一种声波，使地震波无法到达这里，让非法人员就地直立不能走动。当海啸来临时，图书馆会把一层的排水系统打开，把这些水迅速排到地下去。如果灾害特别严重，图书馆的应急飞机会把人们送至安全地带。
如此庞大的电子设备，应该会耗费许多电吧。当然不会，图书馆的顶层有太阳能板和风力发电，底屋还可以利用下雨时收集的水进行水力发电。所以，图书馆是完全节能环保的。
这就是我心目中的图书馆。我相信将来有一天，我可以真正看到它，使用它。我相信科技的力量可以孵化心中的图书馆！
六年级的作文 篇5
你，是否还生活在今天的愤怒与悲哀；你，是否还走不出今天的困境；你，是否还因为今天的种种不高兴而失去对美好明天的'希望呢？
不要抱怨，上帝是公平的，不只是你今天不好，不止你一个人生活在困境中，也不要因为今天的惆怅而放弃美好的明天。
海伦·凯勒双目失明，又丧失了语言表达能力。如果按照我们的心理压力来承受的话，那海伦·凯勒岂不是要去自杀？是否要哭天喊地，是否要悲天悯人？可是海伦·凯勒并没有失去对生活的信心，这一而再、再而三的打击反而使海伦·凯勒更加坚强、更加坚毅。还写出了许许多多优秀的文学作品，尤其是《假如给我三天光明》，更是受到各国人民的喜爱。假如，海伦·凯勒当时没有振作起来，而是萎靡不振，那还会有这么多的著作吗？海伦·凯勒失去了这么多，还懂得珍惜生命，为美好的明天而喝彩。而我们只是今天受到了一点小小的挫折，就失去了对明天的憧憬和希望，何必要这样呢？还不如忘掉今天的伤心与失望，重拾对明天的信心，让每一天都过得充实而美妙！
这世界上还有许许多多像海伦·凯勒这样的例子。比如贝多芬，身为音乐家的他，失去了两个耳朵，对他来说，这无疑是个莫大的打击和伤害，可他依然用生命谱写下许多美妙的乐章，还依然在尽力创造美好的明天，那我们呢？
不因为一片落叶而放弃树林，不因为一次沉船而放弃海洋，不因为一次干渴而放弃沙漠，不因为一朵乌云而放弃蓝天。我们也不要因为今天的不顺心而扼杀对明天的希望！我们要相信，每一天，都是一个新的自己，不管今天和以前怎样，向前看，才会看到最棒的自已！
让我们一起为美好的明天而喝彩，让我们一起对自己说：“我能行！我会努力奋斗！我会创造出自己最美好的明天！”
六年级的作文 篇6
朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子；一生情，一杯酒……
一转眼，6年的小学生涯即将和我告别，当然，也交了不少的朋友，也难免有些小矛盾。可是今天，唉！
一大早我来到书法班，老师竟然要考察我们。可是这几天我都是迟到，只好向好朋友请教一下喽。没想到她，竟然什么也不告诉我，还讽刺我，使我大吃一惊。不用说，考试排前5名我又是名落孙山。老师让同学们各自找缺点，本以为她会好好安慰我，她却指着我得字：“切，这写的什么啊，连1年级都不如！还来干什么啊！”刹那，一行冰冷的泪水冲出我的眼眶，我哭了……并不是因为自己写的不好受到嘲笑，可她曾经是我最好的朋友哈！
我怎么没想到她竟然当着很多同学的面这么说我，只因为她自己写的比我好而这么讽刺人家？这还是曾经和我一起哭一起笑，闯了祸一起承担，有福同享，有难同当的好朋友吗？仅仅为了自己的一个名次，而挖苦我，讥讽我。难道这就是朋友么？5年的友谊到了今天就一文不值么？唉，换了她，会怎么想？
带着万般不解的心情，我回到了教室。小组长的一句话再次震撼了我的心。“哈哈，曲玮玮，这次考试6个数学题你错了3个，就等着老师K你把！我可不管哦！”我再次愣住了，难道好朋友就是这样的么？只会幸灾乐祸，火上浇油？泪水，再次从我的眼眶流出……
回头想想，我从一年级起就当上了班长，一人之下，60人之上。难免有些自大骄傲，仗势欺人。同学们也自然对我有些不满。可是，这难道都是我的错么？我怎么也不会想到昔日的骄傲竟然会给我带来这样的烦恼……
朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子；一生情，一杯酒……
六年级的作文 篇7
夜幕降临，月亮那皎洁柔和的月光落在树枝头，留下斑斑点点的黑影，衬托着夜空更加显得神秘。
我静静的躺在床上，慢慢地睡着了。我做了个梦，我走进了一个伸手不见五指的黑洞，我沿着道走进去，一道白光出现在眼前
看着夜晚下微波粼粼，波涛汹涌的大海，我推开了一扇门，走进了房屋，呈现在眼前的，是老渔夫桑提亚哥正疲惫地躺在床上，闭着眼晴。我忍着千千万万的问题，趴在他床前，看着他那饱经风霜的脸。灰白色的头发乱七八糟地揉成一团，和鸟窝差不多，脸上那一条条皱纹，仿佛蜘蛛网般布满着，眼角全是密密麻麻的“丝”，嘴角裂开来，一丝丝红红的血滋润着干枯的嘴唇，老人沙着嗓音，微微颤颤地说：“水---水---水。”
我赶紧拿起桌上的水壶往茶杯里倒，轻声呼唤：“爷爷，水来了。”边说还边扶着老人起来，将水杯递到他那裂开的嘴唇前。老人颤抖的手动了动，并没有提起来，可能是因为没有力气吧！他顺着水杯张开嘴，我小心地将水杯往上提。水顺着老人的嘴巴溜进了老人的那干涸的喉咙，没一会，水杯没有水了。老渔夫桑提亚哥勉强地睁开沉重的眼皮，用疑惑的眼神扫视了我一眼，见我没有恶意，才缓缓地闭上了眼。
“爷爷，你是怎样才能捕到一条特大的马林鱼那？”我的眼晴里闪着好奇的目光，目不转睛地盯住爷爷。
老人咳了咳沙哑的嗓子，缓慢的说出答案：“我在第八十五天钓上了一条马林鱼，那条马林鱼拼命地逃窜，把我的渔船在海上拖了三天三夜才筋疲力尽，我趁机用鱼叉刺死了那条大马林鱼，可那条马林鱼太大了，我把它绑在渔船的另一头。”
“为什么为了保护大马林与而和鲨鱼展开战斗？你完全可以逃脱的？”我如一个好奇宝宝不断地问。
“那是因为那条大马林鱼是我花了三个月的时间钓来的，而且它是我唯一的财产。”说着，老人的语气黯淡下来，变的忧伤。
“那个，对不起，老爷爷，我让你想起了不好的事，”我不好意思地骚了骚后脑勺，“我再问最后一个问题，就是你明明没有战胜鲨鱼，为什么说战胜了它？”
“我会来的时候拖回了一副十八英尺长的骨架。”讲到这里，老人费力地睁开了眼请，脸上绽放出一束笑容，似一朵菊花，充满了精神，“但我相信我自己的力量，相信我失败了还是可以勇敢无比，相信我在精神上并没有败给鲨鱼。”
我崇拜地看着老人，笑眯眯地说：“爷爷，我真佩服您的精神，如果是我的话，早就临阵脱逃了。”老渔夫桑提亚哥笑了笑，并没有说什么话，但从他的眼神，我看出了......
老人又闭了上眼。那幕深深的印在我的心上，永远忘不了。
我清醒了，树枝头留下了灿烂温暖的阳光，落下了斑斑驳驳的光。那一刻，我似乎懂得了什么，但好像有没有懂得什么。
六年级的作文 篇8
我今年11岁，是小学六年级学生。眼睛并不大，但却十分灵动。小小的鼻子下边，有着一张小小的嘴。
我这个人特别爱整洁。每天早晨起来，都要把自己的留海梳到后面。可那些调皮的碎发总是不听话，我便拿出“秘密武器”————一杯清水。头发们碰到水就乖乖得紧贴着头皮了。
不过，我的脾气不是很好。在学校里受同学欺负了，有时什么也不说，有时说他们几句就转身走了。有同学说我宽宏大量，我可不这么认为。因为我在这方面也有“秘密武器”呢。想知道吗？告诉你吧，它就是我的玩具毛毛虫。稍有不顺心，我就把它拽来拽去发泄心中的不平。不一会儿，我的烦恼就烟消云散了。
我特别喜爱小动物，为了它们，就是要我一年不玩电脑游戏也行。每当校门口有人在卖毛茸茸的小鸡小鸭，我就走不动路了，缠着妈妈要买一两只。有一次，我养了两个多月的小鸭子被送到乡下去，我伤心地哭了好一会儿呢？我最想养一只小狗，可妈妈不同意。在我的请求下，小姨说只要我期末考试进前六名，给我买一只荷兰猪。为了这个目标，我努力认真的复习，真是工夫不负有心人，我如愿以偿地得到一只可爱的小小猪。我用水彩笔把它的毛色画得六彩缤纷，哈哈，它变成了七色猪。
人无完人，金无足赤。我最大的缺点——丢六落六。一次上语文课，老师让我们带树叶画。天有不测风云，人有旦夕祸福。该带的我忘了，倒带了一张白纸。唉！这个缺点我一定得早日改掉。
这就是我，一个普通的快乐小女孩。
六年级的作文 篇9
崂山，气势雄伟、山石险峻。但与我而言，它还多了一份感动与温暖。每每想起崂山，眼前便浮现出江老师宽大坚实的背影。那影像留在我心底，久久挥之不去。
初到崂山，我站在山脚仰望，参差不齐的花岗岩屹立在山头，盘旋迂回的石级仿佛直通天际。那高得叫人发颤的峰顶，正是我们这次旅行的目的地。一开始，我劲头十足地往上冲，但半小时后，我就被身上的大小累赘拽得喘不动气儿：两三斤重的背包，挂在脖颈上的望远镜，腕上还系着照相机。这些东西好似如来佛祖的五指山一样沉重，让我举步维艰，只能抓住栏杆，靠臂力把自己拽上几步台阶。尽管这样，我的小腿肚子也还是直打颤。
一侧身，我刚好看到一辆荡悠悠的索道车，缓缓移向山顶。要是能坐着索道溜上山，边聊天边俯瞰风景，该多惬意啊！正当我陶醉在想象中时，脚底一滑，眼见就要“以头抢地耳”了。忽然，一双强劲有力的手一把拉住了我。“注意安全！我来帮你背包，你歇一歇，再跟上队伍。”是带队的江老师。他接过我的包，三步并作两步登上台阶，又去“拯救”其他同学了。我望着老师的背影，两个、三个、四个……他肩上的背包越积越多，像一层厚重的龟壳，把后背盖得严严实实。不一会儿，背包下的衣服隐约渗出汗水来。但他的后背依然挺拔，正像屹立在崂山的花岗岩；他的步伐依旧坚定，脚步声敲击着我的耳膜。他用力摆动双臂，领头走在前面。我们都被他的力量感染，鼓起劲头紧随其后。
时至今日，江老师负重行走时那刚健的背影，满载着他的关怀，如同身后的崂山般伟岸，深深地温暖着我……
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