在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的六年级的作文10篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
看到“蜘蛛”，大多数人都会表现出一种又怕又恨的表情。其实，如果你能仔细观察它们，了解它们，你就会发现，它们是那么的可爱。
多亏班主任帮我换了一个靠窗的位置，才让我有机会和蜘蛛“共处”。
我换了位置不久，一只小蜘蛛也搬来和我“同居”了。它住在窗外的梁木上。刚开始，我怕它爬进来，总是关着窗。有一天下着大雨，狂风像猛兽一样到处乱闯。蜘蛛网被吹毁了，蜘蛛掉在了地上，逃走了。我以为它不会再回来了，就大胆的打开了窗。没想到第二天它又回来了，而且又织出了一张新的网。我感到有些疑惑，蜘蛛怎么能在这么短的时间内就织出一个这么结实的网呢？它那些丝又是从哪来的呢？带着这些疑问，我不断寻找资料，终于了解到了有关蜘蛛的一些资料。原来那些丝是从它的嘴里吐出来的，蜘蛛织网的时候，总是先织纵的，然后织横的，从内到外，一圈一圈的织。多数织成织成八角形好象布下了“八卦阵”，有时也织成十几个角的。蜘蛛还有一个特点，就是每隔几天总要把网上的横丝吃掉，再重新织，并不断改换网的形状。新丝比旧丝有粘性，这样能更多的擒获“飞来将”。
晚自习的时候，经常能看到这样的一幕：一只蚊子闯入了“法网”，蜘蛛闪电一般的冲过去，眨眼间，那只蚊子已经被蜘蛛当成美餐了。瞧，它正挺着大肚子，得意洋洋的呢！
蜘蛛用辛勤的劳动获得美食，这是理所当然的。
我喜欢蜘蛛，喜欢这些可爱的小动物。
六年级的作文 篇2
时光飞逝，我已经从懵懂无知的一年级小朋友成为了六年级的小学高段学生。就在五年级的那个暑假，我得到了一个消息———教室换到了科技楼。确实，新教室光线充足，更有利于我们的学习，但我怎么也高兴不起来，似乎感到什么东西丢失了。
那天吃完午饭，我漫无目的地闲逛，不知不觉中，又回到了在我身边陪伴了我五年的教室前，那里的一切是这样令我熟悉，让我感到分外亲切。一抬头，老师曾经的办公室出现在眼前，透过摆在窗前的花花草草的缝隙间，我看到办公室里一位年轻的教师坐在桌前，这位老师我之前从未见过，大概是新的实习老师吧。一阵充满稚气的读书声打断了我对办公室的回忆。哦，亲爱的教室！从我进入校园，你就一直为我遮风挡雨，伴我成长。现在教室中坐着的人换了，又是一群小不点儿，看着他们认真的神情，我真想跟他们打招呼。
上课时间将要到了，我要回新教室了。我一直想不通的问题：我丢失了什么。在这次回访中解开了，我丢失了那份亲切，那份怀念。
六年级的作文 篇3
这是一个阳光明媚的星期五，在校园的足球场上，一场没有硝烟的战争即将打响。
“加油！326必胜！”一阵阵震耳欲聋的加油助威声从观众席里传来。只见双方正在你争我抢，好不热闹！我班球员用自己所掌握的熟练技巧一路过关斩将，飞奔带球到禁区前沿，“砰！”一脚凌空抽射，球犹如流星一般，向球门冲去。对方守门员镇定自若，目不转睛地盯着球的方向变化，他一个鲤鱼跃龙门，竟把球牢牢地抱在怀里。这时球赛开始愈发激烈，双方球员都绷紧了每一根神经，对方前锋与后卫紧密配合，进攻也很猛烈，连连突破我方两道防线，形势不妙，我方后卫在关键时刻飞铲一脚，说时迟，那时快，足球在空中划过一道完美的弧线。看到刚才那危险时刻被化险为夷，我一颗悬着的心总算落地。接着，我方守门员抛球，前锋很快拿到了球，以迅雷不及掩耳之势的速度攻破了对方的多名球员，一脚怒射，球像飞碟一般在球网里悠哉地转了个圈，然后稳稳地落地。我方的观众顿时爆发雷鸣般的掌声，大家欢呼雀跃着，此刻的心情仿佛是一壶刚沸腾的开水，又像激荡的湖面，一时无法平静。球员们更是欣喜若狂，一个个真想一蹦三丈高。
上半场很快结束，我班球员已累得筋疲力尽，在同学们的帮扶下，稍作休息，经过中场调整后，我班的球员调配战术，扣人心弦的下半场开始了。
对方发球，而我方球员来势汹汹，随时做好防备。一声哨响，对方边锋把球踢出界外，这无疑给了我方一个好机会，于是我方边锋传球后，前锋立刻带球奔跑，连续几个假动作，把对方绕晕了，形势急转直下，我方势如破竹，而对方则军心大乱。经过几次零星的进攻，已略见成效，我方前锋和边锋紧密配合，几次劲射都成功进球。最后，我班以4：0的战绩赢得了这场“战争”。
这次绿茵场上的较量，也让我从中明白了：面对挑战，只要不退缩，敢于拼搏，勇于克服一切困难，团结的力量终将迎来每一次胜利！
六年级的作文 篇4
从小，妈妈就让我学画画，她说：画画的小孩能拥有更丰富的想象力与耐心。我以前对美术兴致很高，老师每次都夸我：创造性好，画得很生动！妈妈常常在一旁笑着，就好象中了头彩一样。
有一次，一到画室，程老师就迎上来问我：“今天想去哪个班？水彩还是素描？”我一想，水彩太麻烦，回家作业也多，而且我也很少画素描，便立马说：“画素描吧！”
程老师规定了任务：两小时时间，把一瓶洗手液、一个水缸画下来。太棒了！简单。我心想：一定要认真画好它！我仔细观察着、描绘着，可一边的大哥哥在冷嘲热讽：“哟，这是什么？尿壶啊？太难看了！”我白了他一眼，哼！我一定要画得非常好，让你佩服得五体投地！
我不再管他，认真地观察，勾画着每一个小细节，正当我津津有味时，“好了，素描班可以下一会儿课！”可我想趁着兴致正高，画得正带劲时多画画，我才不下课呢，今天一定要画出一张绝世佳作来！
上课不久，程老师便跑来辅导素描。见我画得这么认真，便笑了笑，说：“哎，认真就一定能画好，阴影再多画点，一会儿好了自己先修改一下。”我听了十分开心。便继续拿起笔用心地涂画起来，我目不转睛地盯着画，不停地修改，仿佛世界只有画了。
当程老师检查大哥哥的那幅画时，气极了：“你看看，形状根本不相似，上课到底在干什么？象什么话！重新画！”看着大哥哥挨批的样子，我开心极了，哈哈，还取笑我！不知天高地厚！！
画完后，我又整体加工了一下，哇！真是太棒了，杰作！我还突发奇想，在洗手液瓶子上画了一只小手，正在按按扭的动作，还在洗手液“出口”处画了一滴水滴，哇！更生动了！就好象有一个可爱的胖小孩正在开心地洗手。
后来，程老师大声表扬了我，我真是开心极了！我想，只要认真画，再加上丰富的想象力，谁都能画出绝世佳作！
六年级的作文 篇5
隔壁奶奶家院子里，种着几棵桃树，暖风和煦，已经到了桃树开花的时节，树上开满了数不清的玲珑小花。
桃花是粉红色的，在阳光的`照耀下，就像是一张张动人的笑脸，精致而美丽。一朵朵怒放的花，从粗粗的枝干上冒出来，争先恐后的，似乎是怕错过了这短暂的春光。它们熙熙攘攘地簇拥在枝头，谁也不肯让人忽视自己的美丽。虽然有些桃树，只长了一些嫩绿色的叶子，开了几朵零星的小花，但同样惹人喜爱。娇小的花瓣，在微风中轻轻摆动，柔弱中不失芬芳。
在花朵刚刚绽放的时候，我就第一时间发现了。明丽的桃花，给寒冷的大地，增添了勃勃生机。惊喜万分的我，迫不及待地跑回家，想与妹妹一起分享这难得的喜悦，边跑边喊：“妹妹，妹妹，快出来看桃花，好漂亮哦！”
大步跨进房门，只看见妹妹端坐在电视机前，津津有味地看电视，入神得连头也不朝我转一下，真是令人大失所望。
在她心满意足地看完，拉着我到外面去玩的时候，却突然喊出声来：“哇——”
我被她突来的表现吓住了，拍着胸膛问：“你干什么？吓人啊！”
妹妹没理睬我的抱怨，一个劲儿地在那里拍手蹦跳着喊：“桃花开了！桃花开了！”
“现在才知道啊！刚才叫你看，你不看！”真拿她没办法，我只能无奈地撇撇嘴。
“耶！桃花开了……”不过，我还是掩饰不住自己内心的喜悦，和妹妹一起，围着一树缤纷的桃花跳跃着，欢呼着。
妹妹踮起脚，小心翼翼地摘了一朵桃花，插在发间，微笑着问我道：“好看吗？”
“好看——”我调侃地说。
妹妹似乎听出了我的揶揄，在我身后做着可爱的鬼脸，让我忍俊不禁地笑出声来。
现在，我知道了，小小的桃花居然能给我们带来这么大的快乐！真希望，这美丽的桃花能一直开在我们的身边，点缀我们的生活。
六年级的作文 篇6
友谊，如咖啡，苦苦的，浓浓的。只要细细地品位，就能发现苦苦的友谊中淡淡的甜，淡淡的清香……
她是我最好的朋友，从一年级开始，我们就形影不离，她是晶晶，如今到了六年级，我们之间发生太多太多，有吵架、有欢乐，正如一杯浓浓的咖啡，只有细细的品位、发现，才会发现我们之间友谊的价值，友谊的真切……
记得一次星期四的下午，我收作文本，我让晶晶先走，因为有些人还没有写完，而且时间不早了，她说：“不要紧，我等你。”我怕拖她时间太晚，而且我们家不住在一起，我住八古墩东一巷，她住八古墩西一巷，而且如果她从学校车站搭533的话很快就到了，可是她想和我在一起，在一起回家，所以每次把我送到家门口又走回去，一来一去，她回家得20多分钟，我都有些觉得欠了她，所以我不想拖累她，让她先走，她说：“谢天，我们是最好的朋友对吗？”我点了点头“既然是最好的朋友就不要觉得亏欠，那我先走了。”我答应了，心想：幸好她走了，不然她会等我很晚的。”大概到了5：30分，徐涛他们总算写完了，我总算可以走了，要是徐晶晶等我的话，她最少6：00才到家，走到了操场，突然看到了熟悉的背影在操场上写作业，我跑了过去，是徐晶晶！心里好高兴，好激动，她说：“你终于收完了，我等你半天了，我们回家吧！”顿时，我明白了，她怕我心里觉得亏欠她，悄悄地在操场等我，等我一起回家，眼泪，情不自禁流了下来，是感动了还是兴奋？我紧紧握着她的手，真的，从来没有一个朋友肯为我等到这么晚，从来没有一个朋友送我回家！真的想不到，她高兴地笑了笑说：“走吧！不早了！”然后我们手牵着手，蹦蹦跳跳地回家了。我说，友谊，又像是你生活中不可缺少的一部分，在你孤独的时候，给你快乐，给你温暖！
记得一次我们吵架了，甚至到了绝交的地步，那一天，我们谁也没和谁讲话，其实我也不是那种小肚鸡肠的人，可明明是她不对，道个歉我一定会原谅的，我等待着，等那三个字，体育课时，我下楼，从五楼台阶踩了个空，摔了一跤，旁边也没班上同学，疼痛的感觉浸满了全身，我试着站起来，可却好疼，好疼，徐晶晶看见摔在地上的我，把我扶起来，我甩掉她的手，因为我们正在闹矛盾，她说：“真的，从小到大，我从来没说过对不起，我想试着说，可却说不出口，昨天的事，对不起。”她的泪水像着急想出来的孩子，流了出来，我一惊，慌了神忙说：“是我不对，我不应该本来心情不好和你吵架，对不起，晶晶别哭，我们永远是最好的好朋友，我不该耍小脾气和你绝交，对不起！”“嗯，我们还是好朋友！”她把我扶起来，坐在教室里，我真的觉得这份友谊我一定要好好珍惜，好好把握！友谊就像是一站明亮的灯，在你空虚的时候给你一份明亮，伴随着你……
我记录着这六年级中最灿烂，光辉的友谊！它伴随着我，也许以后我们各奔东西，也许在以后我们不会再见面，但这份友谊永远在我心中，永远随我成长！
六年级的作文 篇7
啊！太高兴了！今天真是一个好日子呀！好爽啊！一下子发了三百块钱！这时，你要问了：“咦？你哪来的三百块钱哪？是零花钱吗？”no!no!no!不是！是我上辅导班英语期末考试时，考了全班第一名，所以，就有了奖学金——三百元。
今天上午，我一领完奖学金就带着全家人去德克士吃饭去。虽然以前已经吃过好几次了，但是，这次却最为特别——因为，是我请客。这一次，我们痛痛快快、大口大口地吃了一百块钱。啊——好爽啊！
吃完饭后，我又带着妈妈去旁边的百姓鞋业里给妈妈买了一双价值115元的鞋，妈妈平时为我付出的太多了，我应该回报她。妈妈穿上新鞋别提多高兴了！整个人变得得意洋洋，好精神，好美丽呀！
走到大街上，遇到老朋友时，妈妈总是要夸一下我，别人听了，用惊讶、羡慕的眼光看着妈妈，说：“你的女儿真棒，真了不起！”妈妈得意的笑了！我想：这时的妈妈应该是世界上最幸福的妈妈！
我要继续努力，争取让妈妈天天得意的笑，天天昂着头走路！我的自豪就是爸爸妈妈的骄傲！！！
六年级的作文 篇8
老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人。老师，您就像辛勤的园丁，用辛勤的汗水和心血培育着我们。老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习，陪伴着我们度过快乐的时光。老师，您就像一支红烛，点燃自己，照亮他人。
我有一位可亲可敬可爱的好老师——她就是我们语文老师是我们的好老师。她不仅教会我们读书识字，更会引导我们如何做人。
黄老师是个中等身材，体型适中，不胖不瘦，披肩发，眼睛黑白分明，炯炯有神，高高的鼻梁，她整天面带笑容，和蔼可亲。
黄老师工作认真负责，上课幽默生动，课后认真修改作业。对我们学习要求严格，对我们生活无微不至的关怀。
有一次，黄老师让我们写作文《我的发现》，我写的内容是：小船会浮在水面上，主要是水对小船的浮力，但其中，小船为什么会两边摇晃没有描述清楚，黄老师批改作文时发现了，放学后，给我留下了。黄老师先是耐心的给我辅导，然后让我重写，黄老师一直在旁边一丝不苟地批改作业，陪着我，直到我给这篇作文写好，黄老师才下班。
黄老师爱生如子，和蔼可亲。对自己的学生，一视同仁，充满爱心，对调皮的学生也从不放弃。对待我们同学，就像一位慈祥的母亲。有一天，放学了，黄老师给我们护送到校大门外，交给了家长。可吕晨同学没有家长来接，非常着急，几乎要哭了。这时，肖老师就牵着吕晨的手，弯下腰，轻轻地安慰吕晨：“吕晨，不要急，爸爸妈妈很忙，还没来，你就和老师回学校吧。”说着，黄老师牵着吕晨的手，带他回到了教室，边等吕晨家长，边给吕晨补课。
记得还有一次，杨可歆同学下楼梯不小心把腿跌伤了，不能动，黄老师看见了，心急如焚，连忙抱起杨可歆，飞快地跑去了医院，用自己的钱给杨可歆挂号看病，她回来时，已经是满头大汗，可她并没有休息，又给我们上课。黄老师这样关心我们的事，还有很多。
我们同学都喜欢黄老师，她是我们都好老师，好妈妈！
六年级的作文 篇9
“怦怦，怦怦”心脏又叫我叫道。“是不是又做了什么坏事，又叫我了”。“不是，我在竞选，你别吵！”
我慢慢地走上台，短短的几步路，却好像在登山一样，到了台上，头上已经冒出了豆大的汗珠，可是没想到心脏又一直在大叫，直发出“怦怦，怦怦”，而且还加快了速度，让人喘不过气。
“我是五年一班杨弘锐……”心跳每秒三、四下地跳，台下的观众仿佛是一个魔鬼让我的脚直发拌。“我热爱学习……，我热爱学习，我……”。完了，我忘词了，怎么办啊，怎么办啊，我紧锁着眉头，紧紧咬住牙，下面是什么词啊。我一直低着头，我恨不得有时光机，跳过这段时光，而心儿却在跳迪斯科，发出震耳欲聋的声音，憋了很久，终于冒出一句话，“我上课认真听讲……”。我终于可以喘一口气了，可是紧张还写在脸上，眉头始终紧皱，双脚一直在“运动”，此时才称得上“度秒如年”呀！
完了，完了，心儿歌唱得更大声了，怦怦直跳，我把“时”读成了没翘舌了，怎么办，怎么办？下面的同学会不会笑啊！会不会轰动啊！会不会闹成一团啊！我已经无力再演讲下去了，恨不得马上挖个地道跑回教室。过了好久，终于硬着头皮结束了这个“噩梦”。
下台容易上台难，我如释重负，回到座位上，这时早已满头大汗，还不时有豆大的汗珠落下来。而我的心儿也不再闹来闹去了，安稳地工作着。
看来我还是很胆小的，要再多锻炼自己的胆量，这样才会多去尝试，尝试得到更多机会。有了机会，自然离成功不远了。
六年级的作文 篇10
我有一个可爱的洋娃娃，她叫美美，她伴我渡过了四个春秋，在这段时间里我很快乐。
美美每天都坐在我的床头，每一天清晨，我张开眼睛，总能看到她。她戴着崭新的皇冠，一头金色的秀发上扎着一个美丽的蝴蝶结，手上戴着晶莹剔透的手链。她身穿一条过膝的舞裙，脚上穿着闪闪发光的水晶鞋，仿佛她想要一展舞技，让我们大开眼界。粉嘟嘟的小脸蛋上洋溢着永不抹灭的笑容，这笑容就像是她的标记。她的眼睛呈最漂亮的绿色，比山间的泉水还要清澈，比笼罩万物的太阳还要温暖，显得俏皮而纯真。高挺的鼻梁使脸颊的轮廓更加清晰明显，把活泼大方描写得淋漓尽致。樱桃似的小嘴总是微微向上扬起，仿佛在和我说着什么悄悄话，又仿佛做错了事在向我撒娇呢，更像是在咀嚼什么可口的甜食。她光滑的皮肤白皙透亮，给人一种舒奕的感觉。
美美不但相貌非凡，而且还是我在生活中的好朋友。有一次，我因为长时间没有复习，所以，第二天的考试乱写一通。结果试卷发下来了，那一次考试真的很糟糕，被妈妈狠狠地大卸了下八块。我很自责，把自己反锁在房间里，一开始，我垂头丧气地坐在床上，到后来，我把整个头埋进软软的枕头里，早就泣不成声地哭了起来。一瞬间，我像是发现了什么新大陆似的，紧紧地抱着美美不放。回想起来，我觉得那时的我比洋娃娃还不如。因为，在我五岁的时候，我才发现这个和其它玩具一样在某个角落的洋娃娃。那时候的我认为洋娃娃是有生命的，在小的时候，我总是喜新厌旧，而洋娃娃没有因为这样而放弃，反而更加努力。她每天精心地打扮自己，直到有一天，我终于发现了她，她非常开心，但她没没有松懈。回过神来，我擦干了眼泪，我又恢复了往日的朝气，变得更加自信了。
朴素而又华丽的美美啊，你真是我生活中的知己，在有你的日子里，我的生命不再是刮风打雷的阴雨天，而是布满阳光和彩虹的好天气。在有你的日子里，我不会再孤独寂寞。谢谢你，谢谢上天把你赐给了我，我还要多交几位和你一样的好朋友。
评：
小作者用《我的洋娃娃》命题，突出了写作对象。
开门见山开头给人以总的印象。
用叙述说明的方法，介绍了——玩具洋娃娃的来历。
“她……界”。这是一名联想句，作者从舞裙以及水晶鞋，把水晶鞋的光泽度用了闪闪发光这个词，从而联想出洋娃娃想要展示舞技。
“粉……记”。这句话写出了洋娃娃笑起来很好看，又写出了洋娃娃永远面带微笑的原因，从而为下文埋好伏笔。
“她……直”。这是一句拟人句，作者用了泉水和太阳作比较，重点突出了清澈和温暖这两个词，俏皮和纯真这两个词，让人听起来，仿佛活了一样。
“高……致”。这句话很富有诗意地把鼻梁和脸颊串连在一起，说明鼻梁在脸颊中最为突出，看着洋娃娃的样子，就能想到洋娃娃的活泼大方。
“樱……食”。这是一句拟人句，看着洋娃娃那可爱的样子，作者想到了三个实际的例子，句子写得生动具体，仿佛活了一样。
“光滑”“白皙透亮”“舒奕”这些词，写出了洋娃娃的皮肤的手感和光泽度，让人想要亲眼见识一下。
“美……友”。这是一句承上启下的过渡句，既总结上文，又为下文埋下伏笔。
作者用一个概句句群，先概括写了洋娃娃是我在生活中的好朋友，再在总写时用了一个具体例子写出了洋娃娃在生活中对我的帮助。
“糟糕”“狠狠地”这个两个词很明确的写出了我自责的心理，父母担心我爱我从而打我的过程。
“垂头丧气”、“泣不成声”这两个词表达了我因考分下降而产生的自卑心理。从而由坐着自责到躺着哭的过程。
“一……放”。这句话运用了夸张手法，把抱着美美夸大成发现新大陆充分地说明作者当时心情很高兴很兴奋。
“终于”这个词写出洋娃永不放弃，坚持不懈的精神，作者写出了这种精神，也写出了上文为什么作者比洋娃娃还不如的原因。这精神非常值得我们学习。
结尾总结全文，抒发感情，强而有力地写出洋娃娃给作者带来的改变。结尾和开头首尾呼应，都写了有洋娃娃“我”很快乐，很好地写出洋娃是我的好朋友。
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