在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的六年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
一觉醒来，我忽然发现周围的一切都变小了，睡觉要把脚放在床外面了。我慢慢地走到爸妈的房间疑惑不解地问“老妈，谁把我的东西都变小了？
“哇，有小偷！老公，快起床。”老妈醒来，一边惊讶地大叫，一边疯狂地摇老爸。
“小……小偷！”被摇醒的老爸迷迷糊糊地说，“在哪里？我让他有来无回。”
“我不是小偷，我是陈柯杰呀！”我立刻告诉爸妈。
“那么快去上学，不要再装小偷了。”老爸说了一句又睡下去了，可能因为还迷迷糊糊的，老爸并没看清我的样子。
我朝学校走去。一路上，许多人都看着我，并且议论我是谁？从哪里来的？什么时候来的？刚走进学校，站岗的学生就走了过来说：“这位家长，对不起，我们学校禁止家长进入，请您谅解。”我他们解释了好一会儿，我才被放进校门口。
刚要进教室，黄老师就出来问：“这位家长，您找谁呀？”
“我是陈柯杰呀，黄老师，您不认识我了。”
“陈……陈柯杰？你怎么变得如此高大了？”黄老师惊讶地问。
我跟黄老师讲述了今天发生的一切，黄老师半信半疑，于是让我坐在教室的最后一排。全班同学看到我后都尖叫起来，异口同声地说：“你是谁呀？”我笑了笑，没回答他们的问题。
坐在最后一排，我清楚地听见了所有同学的议论，都是关于我的，我坐在后面认真听讲，因为我知道无论我说什么，大家都不会相信的。
上体育课，练“三步上篮”，我就利用身高优势，每投一球都是进的，在其他同学眼里，这个篮框是何等高大，而在我的眼里，这个篮框根本不足为患。这时许多人都非常羡慕我长得这么高大。
变得像姚明一样高大既有好处，也有坏处。好处前面提到了很多，坏处也很多，例如上楼梯时一不小心就要撞到头，连进出家门都要低着头呢。我还是喜欢做本来的自己。
六年级作文 篇2
童年的我，天真烂漫，活泼淘气。正是这傻里傻气的我，才演绎出无数有趣的故事。
那是我五六岁时的事了。一天早晨，姑姑说她要出门。一向极依赖姑姑的我一听，忙问：“姑姑，姑姑，你去哪儿呀？”
“啃书！”姑姑酷酷的说。
“啃书？什么是啃书哇？”我十分疑惑，小小的我可不懂这种“潮”词。
“就是把知识吃到肚子里，让自己变聪明。”姑姑回答。
我一听可乐了，哈，天下还有这种美事。不用学习，就能有学问。忙说：“姑姑再见！”
我冲进书房，爬上书架，找出一本最“博大精深”的书----《辞海》，抽了出来。我抱着书摇摇晃晃想下来，一不小心，摔了下来。
可我也不顾疼痛了，把书放到嘴边就要啃，可是，书太大太硬了，怎么办呢？嘿，有了！我把书翻开，将第一张纸撕下来，再撕成几条，迫不及待的塞到嘴里，用力嚼几下，在皱着眉硬硬生生的吞下去。虽然书页又干又涩，但一想到马上就会变聪明，立刻又撕下一张。
这时，妈妈突然走了进来，一下子看到坐在的上吃纸的我，一惊，拉过我问：“阿麦，你在干什么呀？”
我神秘地说：“啃书呀，姑姑说这样可以变聪明呀！”
妈妈先是一愣，继而哭笑不得：“姑姑说的啃书是只看书。你呀，别异想天开了！天下哪有不费力就能变聪明的呀！”
我一听，眼都绿了，飞也似地冲向卫生间，恨不得马上把书页吐掉……
童年，五彩缤纷，又充满欢声笑语……
六年级作文 篇3
“老师，就像雨露一样滋润着禾苗，之后，便悄无声地消失了。”我的记忆中不知有多少这样赞美老师的话语，让我刻苦铭心；又有多少雨露样的老师，让我终生难忘。王老师就是其中的一位。
现在是我小学六年级的最后一学期了。我们很快就要参加中考了，离开与我们相伴多年的小学老师了。王老师是这学期刚接手我们这个班的数学老师，他其实是我们学校的校长。
王老师年龄大约四十来岁，个头中等，眼睛明亮而慈祥。一头被染过的黑发，阳光下显得特别明亮耀眼。他让我们看到的总是乐观向上、积极进取的一面，为了我们，自己的苦和累从来不表露出来。为了能够改善我们学校的办学条件，争取到教育投资，王老师总是不计个人得失，不辞辛苦地跑上跑下。我们学校的新教学楼马上就要动工了，王老师头上的黒发也白了许多。
王老师是个正直坦率的人。记得他在开校会的时候经常讲，教育首先应当是人格教育，教育孩子怎样做人才是根本。为此，他经常从日常生活中总结出人生的大道理。我们在潜移默化中就得到了教育。我们从珍爱花草中懂得了尊重生命、崇尚个性；我们从互相帮助中，驘得了宽容与尊重。
王老师是个风趣幽默的人。课堂上，他的声音有高有低，忽慢忽快，千变万化，尤如天籁之音，引人入胜。记得有一次上课时，一位同学总向窗外张望什么。王老师发现后，突然说：“那同学请注意，外面的美景虽然好看，但——我的讲课也不差呀？”他奇异的幽默注意，引来的不仅有课堂上欢愉的气氛，还有同学们对他的尊敬。
还有一次，在讲到“打折”的算术题肘，有两位同学在课堂上交头交耳地说话。王老师看到后，问道：“喂，那位同学，你买的衣服打了几折？”说话的同学的自尊心得到了保护，就再也不好意思在课堂上说无关的话了。
王老师是个非常有耐心的人。他每到星期五的最后一节课，都要多讲几分钟，回答我们提出的'问题。这样，我们做的作业虽然不多，学习成绩却进步了许多。
温良的心是生命之树。老师的心温暖了我们每一个人的心，我们生长的茁壮而自信。
平坦的大道延伸正直的路。老师正直的品格为我们竖起了灵魂的航标。
六年级作文 篇4
“宝宝，看看这是什么？”妈妈一手拿着鲜艳的小铃铛“丁丁当当”地摇晃着，一手拿着小勺子，小心翼翼地将中药喂进了小病人的口中……再哭再闹的孩子一到医务室，妈妈总有办法，让孩子乖乖地打针吃药。虽然妈妈开的是一所村医务室，但对儿童门诊有一手绝活。看着墙上一面面锦旗，看着一个个病人欣然而去，我暗暗下决心，长大后我一定要做妈妈一样的医生，开一家别具一格的诊所。
……
“欣欣儿童诊所”几个粉红色的霓虹灯字在一幢别墅式小院上空闪烁，这粉红色的字中不光有我名字中的一个字，还暗示小病人能欣然而归。院子里一年四季花香四溢，花丛中还点缀着孩子们喜欢的小动物雕像，院子中还散落着一些孩子们喜欢玩的秋千，滑梯……粉红的字，美丽的花，可爱的小动物，有趣的玩具，让小朋友们一踏进诊所，仿佛不是来到医院，而是儿童乐园，感觉是那么亲切，那么温馨。
小朋友们看病时最怕看到穿白大褂的医生。但我的诊所却大不一样，一进门诊室，你就能看到一位面带微笑、和蔼可亲的故事阿姨，她的任务就是根据不同特点的小朋友，亲切地和小朋友交流，和风细雨地给小朋友讲故事。不知不觉中，在故事阿姨的引领下，小病人还陶醉在美妙的故事中，而医生已经给小病人诊断好了，完全没有了看病的恐惧感。
在另一间等候室，家长们也不急不躁地等候着，因为他们也有事情可以做，瞧，电视上正在播放近期孩子们容易传染的疾病，医生们正在指导他们如何增强孩子们的抵抗力，如何预防和减少疾病的复发。等候室里还张贴着不少宣传画，还有让家长可以阅读的孩子健康成长的资料。这里真是家长增长育儿知识的宝库！
原本鬼哭狼嚎的打针、挂点滴的注射室，在我的诊所却那么安静。当你一踏进注射室，你会发现自己好像来到了太空，因为这个房间的布置完全用了能让人安静的海蓝色和柠檬色， 四周墙上的“湖泊”水平如镜，点缀着柠檬色的小鱼儿，它们仿佛在一张大床上休息；天花板上的蓝天上点缀着柠檬色的星星，它们仿佛眨着眼睛提醒小朋友们安静地休息。小病人在故事阿姨娓娓的故事中渐渐入睡了。在沉沉的睡眠中，药物发生了无穷的作用，一觉醒来，小朋友们个个脸蛋红红的，所有的病痛都到九霄云外去了……
我的理想很美吧，我相信通过自己的努力，“欣欣”儿童诊所一定会在我手中诞生。
六年级作文 篇5
每次开学时，同学们都会说：“暑假你都干了些什么？”同学们都会回答：去旅游啦，宅在家啦...而我是去旅游。
在放暑假的第二天，太阳射进我的房间，“大懒虫！大懒虫！起床了！我们去北海咯！”妹妹揪着我的耳朵说，“哎呀！急什么十点半才上车呢！”我懒懒的说”哪，现在十点了咯！”“啊！！！”我飞速的冲进卫生间，快速的洗漱，又跑进房间，飞速的穿衣服。而在一旁收拾衣服的妈妈看见了哈哈大小说：“不急还没到点呢！”“啊！哦，那我也要起床啊！”我说“那你起床了，就帮我收拾衣服。”“哦。”我帮妈妈收拾好衣服后，已经十点二十五了，那时我们也到车站了。我上了车，找好位置坐了下来，妈妈和妹妹坐在我旁边。“叭——”大巴车开动了过了三小时候，我们顺利的抵达了北海，是谁来接我们呢？我想着，而下车后，我远远地望见大舅在向我们招手，还开着一辆大三马车，因为大舅是残疾人，还带着假腿，下车不方便。我们走过去，坐上车，几分钟后，我们到了大舅家。我们觉定去银滩玩，于是大舅又搭着我们几个去了。
到了银滩，我们先去附件的几家店更衣，就下去了，我冲过去，脚踢着海水我突然磕到了一块硬邦邦的东西，我挖出来看，是一个手掌大的贝壳，我利用我的指甲把他翘开，在嫩嫩的贝壳肉了被我发现了一颗小珍珠，但是我把贝壳翘开后，贝已经死了，我把它埋了，我把珍珠珍藏起来，接着我又去玩了你去过哪里旅游呢？旅游对于你来说重不重要？旅游好玩吗？
六年级作文 篇6
我爱玫瑰花的凝重热烈，舒展奔放，令我心动神往；我爱荷花的典雅脱俗，冷艳幽香，令我仰慕倾倒；我爱菊花的雍容端庄，秀外慧中，令我赞叹敬重；我还爱牡丹花的妖娆多姿，国色天香，令我痴迷眷恋……然而，我最喜爱的还是丽质芳姿、优美多态、芬芳袭人梅花。
我爱梅花！因为梅花不与百花争时光，不和群芳斗艳丽。每到百花凋零，严寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女，悄然飘落在山岭坡间、园林径旁……别有韵致：含苞的娇羞欲语，脉脉含情；乍绽的潇洒自如，落落大方；怒放的赧然微笑，嫩蕊轻摇。有的娇小玲珑，憨态可掬，像初生婴孩般可亲；有的青春洋溢，热情奔放，似亭亭玉立少女般可爱；有的超凡脱俗，端庄大方，如持重贵妇般可敬。她们倚戏秋风，笑傲冰雪、昂首远眺……奇姿异态纷呈，美不胜收。一阵微风吹来，梅花的花瓣随风飘落下来，散发出一阵阵清香，闻起来，使人感到身心舒爽、心旷神怡。
我爱梅花的婀娜多姿，我更爱它那傲霜斗雪的精神！它在那严寒刺骨的冬天里盛开，它有着其他花所不具有的，独一无二的特点。每当冬天来临，万物沉睡，一片沉寂，只有梅花仍然绽放着它美丽的身姿，在树枝上含苞欲放。在那一片片白皑皑的雪中，只有梅花仍然坚持盛开，将冬天点缀得如此漂亮。但是吹拂它的不是轻柔如柳的春风，而是凛冽刺骨的寒风；滋润它的不是清凉柔和的雨水，而是严寒冰凉的风雪；照耀它的不是暖和柔和的阳光，而是严冬里的一道残阳。由此可见得，梅花是与冬天的风雪经过了一次次斗争才能绽放出今天灿烂漂亮的花朵。“不经历风雨，怎能见彩虹”，这句歌正是梅花那种坚韧不屈的精神。梅花在与严寒的斗争中盛开花朵，那种不惧困难，独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千，这正是我喜欢梅花的原因，这种精神难道不值得我们去敬佩，去学习吗？梅花，在花的世界里，它是最不气眼的，它没有牡丹花那么婀娜多姿；也没有荷花那么艳丽，但它的那种不畏严寒，不管受到多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头节枝的精神让我敬佩，使我向往。我爱梅花！
梅花在恶劣的环境下顽强地生长，它是我学习的榜样。我要像它学习，学会在困境中顽强生存，并绽放出更美丽的花朵！
六年级作文 篇7
冬天来了，气温骤降到零下几度，同学们一出温暖的教室就浑身发抖，于是就干脆一直在教室里坐着。这样，对身体的健康十分不好，不仅无法锻炼，还容易感冒。于是，一入冬，学校就开始举办“冬季长跑”活动，目的就是为了让同学们在课余时间也能锻炼身体，呼吸新鲜空气。
活动是在一个周一升旗仪式上宣布开始的，校长拿起有着“金水区冬季长跑活动”字样的鲜艳红旗，挥舞几下，交给了一旁的体育老师，体育老师就一边挥舞着一边领着同学们开始跑。虽然只是象征性的一圈，而且由于人太多不得不用了很长时间才跑完，但毕竟开了个好头，预示着活动会获得极大的成功。
不出所料，活动一开始就受到了广大师生的热烈欢迎，每天上午的课间操及下午的练字时间都会有一个年级的同学在井井有条的跑步，队伍整齐、速度均衡，煞有介事。我虽然不是校田径队的人，但速度较慢的长跑对我来说还是比较轻松的，每次跑完之后不仅没有身体上的不适，反而感到呼吸更顺畅了。于是，我开始爱上了每周五一次的长跑。
如今，跑步几乎已成为了运动的代名词，而长跑更是被许多人看作是最佳的锻炼身体的方法。我觉得长跑既可以起到很好的效果，又不用工具、不限地点，还节约时间，真是一种“物美价廉”的运动方式。我推荐大家有空可以多去跑一跑，支持是单纯的锻炼，更能使人身心愉悦。
长跑不像其他运动，它可以让你“一路风景”，而别的运动都有这样那样的专用场所、专用器械，不能想去哪去哪，非常单一。所以，早上起来绕着跑一个街区，或是围着你家属院跑一圈，看一看早上阳光明媚的风景，听一听小鸟委婉动听的歌唱，实在是再舒服不过了！
长跑有这么多讨人喜爱的优点，我怎么能不爱它呢？
【【必备】六年级作文七篇】相关文章：