在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
今年暑假，爸爸带我来到美丽的海滨城市——青岛，第二天下午我们到海边沙滩上去捉蟹。我虽然玩得十分开心，但也明白了什么是“看蟹容易捉蟹难”。
我们午睡后赶快来到海边沙滩，沙滩上已是人山人海，小孩们左手提着小桶，右手握着捞网，正小心翼翼、全神贯注地搜寻着，每一个礁石缝都不放过。我们也很快加入了这支捉蟹小队。
我们先购好小桶和捞网，再在小桶里放些海沙和海水，就开始了我们的“搜捕大行动”。
我正在水沟里全力搜捕小蟹，突然发现某个礁石缝里有什么东西在动，一看，哈，原来是一只小海蟹!我连忙把捕网猛伸过去，谁知这只小蟹机灵得很，一下子就逃得没影儿了。唉，真是“看蟹容易捉蟹难”。
很快，我又发现了一只小蟹。哼，这次可不能再让你逃脱，我使劲地追，它拼命地跑，而且比上一只的速度还要快。很快它就躲进了一个可以避难的海边岩石缝里面，任我怎么用网柄杆子捅它，它就是不出来。我只好用第二套战术——“守岩待蟹”。我蹲在岩石后面，屏住呼吸，耐心地等待;小海蟹慢慢地向缝外爬，小海蟹用它那如同火柴棒似的黑眼睛打探了四周一会儿，确定没有敌情后，爬出了岩石缝，我抓住时机，猛地用网一捞，耶!我终于捉到一只小海蟹了!
夕阳西下，我们提着小桶，满载而归!
六年级作文 篇2
星期三下午，我们学校举行爱心义卖活动，当天下午阳光明媚，是举行义卖活动的好天气。
刚开始义卖的时候，各班的推销员、营业员、收费员都激动地大喊着介绍自己班所义卖的东西，场面可热闹了。 当我去买东西的时候，我被一些班级义卖的东西所感动了，有些班级的东西一点也没用过 ，还有些班级的东西是同学们把自己心爱的东西捐出来的，还有些东西是同学们直接买来的。我想对这些班级说：“你们真有爱心。”
我来到二（四）班的专卖场，一看，哇！二（四）班捐出那么多东西，这时我们班的推销员、营业员和收费员都大声喊道：“快来买，快来买，大推销了。”这时候周老师激动地喊：“快来买开心 农场啦！开心农场就剩下最后二个了。”周老师的话真有效果，一下子开心农场就卖完了。过了一会儿，书生小学里的广播响了起来，大家抓紧时间义卖，还有半小时义卖就要结束了，我赶紧跑到其他 班级买了许多东西。那时义卖也结束了。
通过这次学校的义卖活动，使我觉得每个班级都很有爱心。好想再举办这样的活动。
六年级作文 篇3
今天，我背着书包走在杨庄的路上，高高兴兴的去上学。
当我走到拐角处时，看到一大群男还和女孩在玩耍嬉戏，我并没有在意，便继续往前走。突然，一个稍大一点的男孩手里拿着一个死去的小麻雀吓唬人，我也被吓了一跳，便赶快跑开了。可没走几步，我停住了脚步，在我的'脚边，静静的躺着两只小小的麻雀。有一只已经死了，但它那清澈的小眼睛却睁得大大的，好像不敢相信这一切。眼睛里既有着求救的眼神，也有着一丝恐惧。他那小巧玲珑的身体，早已沾满了鲜血而他的同伴，死的更是惨不忍瞩。它那一双小巧玲珑的翅膀早已被小刀割断，丢在尸体旁边，鲜血早已流了一大片，整个场面看起来极为血腥。
我忍住流出来的眼泪，转过身，愤怒的望着那群孩子。我真想冲过去对他们大喊：“不许你们这样欺负它们！”可是，我没有，我眼睁睁的望着她们欺负那只可怜、无辜的小麻雀。
可是，它死了，一声不响、无缘无故的死了。我望着它那小小的尸体，我的心情复杂极了。有自责、惋惜，还有怜悯，最多的还是对那几个学生的痛恨。我真想为你造一片森林，让你和你的同伴永远、安全的住在那里。可是，你死了，你再也听不到我的心声了。
朋友们，让我们团结起来，一起创造和谐、美好的家园吧！
六年级作文 篇4
那天，物理老师正在讲课。
我一走神发现窗外有只猪在飞。
当时瓶装我只是抬头看了看老师一开一合的嘴，又静静地盯着课本上的“力学“发呆。“老师“。我举着手站了起来。
老师正讲在兴头上，戴着反光的眼镜片望向我这边，正欲翻书的手僵在半空中。同学们都转移视线，面无表情地望着我。班长重重地咳嗽了一声。
我一愣，发觉自己失态了，赶紧补充：“报告老师，那个……我可以说吗？”
“嗯！你说吧。”老师扶了扶眼镜，威严地说。
“报告老师，”我小心地堪酌着措辞，“报告老师……刚刚……我看到外面……有一只猪在飞！”
那3秒钟煞是寂静。
接着就是一班同学歇斯底里的大笑，再接着，我看到讲台上物理老师雕塑一般僵硬的脸―那个什么，同学们我说你们至于吗！想想物理老师好歹也是老前辈了，要是被我这一句话吓出个好歹来那可就摊搞了。
不过看来老师和我的心理素质都不是一般人可比
你说什么，他一字一字地往外挤着，“重复一遍？”
我急了，赶紧重复：“有猪！”我比划着―pig！在飞呢！“―fiying
哪儿！老师吼道
那儿！我飞快地指向窗外。
但是，窗外空空如也。
莫说猪了，连只猪蹄都没有。
这……我回过头来，一脸无辜地望着老师。
老师眯着眼睛，此刻也饶有兴致地望着我。在他看来我脑门冒烟的样子一定非常有趣―不容易啊，
毕竟这3年来基本上都是他被我们气得头晕眼花。
下课以后，”老师一字一一顿地说：“写份700字的检查，给你们班主任。”
我咽了口唾沫，不敢再争辩。我慢慢地坐下，明显感觉到班长在身后用眼光对我进行疯狂扫射。老师踱着方步回讲台去了，当他背对着我进行的时候，我偷往窗外瞟了一眼：那只粉红色的猪，正悠闲地扇着翅膀飞过。
办公室里。班主任浑身散发的杀之气让人不得不注意到好并非凡人，我亲眼看见一只蚊子俯冲下来，然后在离班主任开口了，带着一君临天下的气势，“第三节物理课，你看到了什么？―老师相信你。”
相信我？我差点儿就挑襟下跪三呼万岁了。
“老师”，我急急地回答，“我看到一只猪在教室外面飞！”
真的？“班主任怀疑地看着我。
嗯……”班主任从椅子上站起来，在我身边来回踱着步，小心翼翼地打量着我仿佛许多年没见过人类似的。你……要和心理辅导老师谈谈吗……我可以给你安排个时间……今晚怎么样？“
可是，老师……
“我知道！老师相信你！”班主任无比真诚地拍着我的背，只是谈谈，不用紧张。”就在这时，班主任微笑的脸色猛地凝固了，紧张接着她倒抽一口冷气。
我顺着她瞪得奇大的眼睛望向窗外：一头奶牛不紧不慢地扇着翅膀，晃悠着4只蹄子飞了过去。
接着，整栋大楼都充满了班主任惊恐而歇斯底里的尖叫声。
六年级作文 篇5
一、你的身影，我的方向
当下课铃铺天盖地的袭来时，旁边的人抓起书包就冲，像鸟一样扑棱棱的朝家飞奔。我恍然，暗想：关键时候，家果然是我们最后的去处，那温暖的巢。
踏上回家的路，背后便蹿出一个影子。我快速识别了一下，蓝色的崭新的校服，因体育训练而变得黝黑的脸庞，梳一个不整齐的马尾辫，碎发飘飘的样子。我愣神，这不就是朋友嘛！但我也究竟不敢再认她，她的憔悴和满脸戚容让我恐惧，但同样的，我深深地崇拜她，每次看她骑着单车急忙忙回家，我的心便像突然振作了一样，决心回家要好好学习。
后来我才明白，原来哪怕都是一样的急匆匆，一样的奔跑方向，心想不同，效果便也不同。我们的着急，不过是因为家里还有个小说的结局在等自己罢。
转眼间，天悠悠的，花香弥漫了整个世界。
二、自然的暴躁，奈何不了一棵树
前夜电闪雷鸣，外面的世界露出了它狰狞的面貌。一时间，我看见小区里便水流成河，我蜷在家里，早早的入了梦乡，只当打雷是激昂的曲调。
第二天早晨的阳光，斜斜的射向大地，空气中有清新的味道。
也不过刚走出家门，就看见前些日子刚栽的小树卧在路边奄奄一息，它的树根直直的指向天空，仿佛像是一双手向上天索要它被剥夺的青春。我看的悲伤极了，原来万物也竟是这样脆弱的。再无言。
吃完午饭后，我不自觉的望向窗外。倏尔发现男人正一手扶着小树，一边向内填土。立好之后，又捆上了亮闪闪的细条，仿佛像花店里束花那样，美滋滋的被包装起来了。
男人晃了几下，确定稳妥了。竟手舞足蹈起来，径自的心满意足的走了。
感动。原来不管有怎样的风风雨雨，我们都不会因此而永久倒下。在哪里摔倒就在哪里爬起，如此生生不息。
三、一千米的环形跑道，你不能落下。
空气在燃烧，无声无息，无边无际。
每天的第二节课后，总有一场野马式的竞跑，这是一场残忍的拉据赛。
彼时，我总会深深地想起一个人，那是我同桌的同桌，仿佛也很亲近的样子，但一跑起来，便是天涯海角了。我老是暗地发誓一定要超过她，但自己实在不争气，还是差她半圈。
可是现在跑乱了，十个班的学生突然变成了一个整体，像一拨脱缰的野马望着目标直直的奔过去。
也偶尔会落下，但望望她，我告诉自己，不能落下。
即使我样样比不过她。
四、一点几米罢
母亲把外衣落在体育场，我吭哧吭哧的跑去拿。
找了半天，终于锁定了目标，那外衣上粉粉的点，像开在夜里的一朵艳花。
随寻一条线，摆好架势，像一只离弦的箭，却停在一米多点的地方——这便是我的跳远成绩，辉煌的一塌糊涂。
我轻轻叹一口气，放眼望去夜色已很深了。只有那棵树和天边的那轮月亮还在温柔的望着我，仿佛并不嗔怪我的无能。
眼望四处无人，我抓起衣服赶紧跑了，只留下月光孤零零的照在操场的路面上，让寂寞四处生根。
五、闲花落地无声
放了七天假，一下子竟无所适从。仿佛任务很多，因为总有一摞卷子嬉皮笑脸的看着我。想起日日月月都过来了，这些作业何足挂齿。
桌前的草枯萎的很，即使遇见了日思夜想的水也再也不能欢喜了，我看得很凄然，因为这些绿曾经多少次清爽了我的心啊，但他究竟这样败落了。就像很多事情我们以为在它结束时一定会有一场纷纷扬扬的大雪亦或是寒气逼人的瑟缩。但它竟在这样温暖的时候凋谢了，全然无声。
原来，它一生沉默，绚烂的沉默，枯槁的沉默。闲花落地无声。
谁还在窗前巧笑倩兮？琐事，也不过如那闲花，即使曾经绚丽的倾国倾城，清新淡雅，最后也不过悄悄一落。
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