在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的老师拖堂方法_小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
方法一：激将法
今天，我们正在上语文课，突然，语文老师发现讲台下有许多“话虫”在说话，语文老师大声咳嗽了一下说：“讲某某同学站起来，重复一下刚才的句子。”“嗯”某某同学无语，“好吧！不说是吧！那休怪偶不客气！”语文老师大声说道，并看了看表：“搁误两分钟，下课再吧这两分钟补上！”
下课了，果然……
方法二：苦肉计
星期六，样去学某某课，某某课的某某老师正在专专心心，一丝不苟，认认真真的讲课时，突然脸色大变，由粉红的小草莓，变成了雪白的雪梨，为什么？下课了呐！按常理，一下课就应该出教室，可今天老师不大一样，说：“孩子们，行行好我家上有老下有小又穷，总得让我多挣点钱吧！”我们又不敢对抗，只有……
方法三：空城计
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”“你还要放多久啊！”“反正又休息不了，不如听听音乐再上一下课吧！”某某课老师义正严词的说。好了！“5分钟音乐时间结束！继续上课吧！我们今天上什么呢！噢是某某某……”
方法四：草船借箭
我们一往如常上着语文课突然，下课了，语文老师说：“唉呀！这节课的'内容太多了！一节课好像讲不完。怎么办呢？”过了一会，有些假精灵同学说：“占用异体课。”老师假惺惺的说：“你好乖哟？那占用美术课还是品德课？”全班无奈的说：“品德课！”“好，下课”！
方法五：……不明确
这一种很古老的方法，我们老师已经用了N久这种方法了。今天，他又让这种方法重现……
下课了，老师继续进……他让我知道以后这种拖堂还很漫长……漫长……
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