教师作文

2021-06-26 老师

　　在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的教师作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教师作文篇1

　　教师，一个多么令人尊敬的职业，哺育幼苗，只为她们幸福快乐的成长；教师，一个阳光下多么闪耀的职业，默默奉献，只为她们健康茁壮的成长。

　　它是一盏红烛，默默地燃烧自己，奉献青春，只为照亮你前方的路；

　　它是一杯清水，带来了夏的慰藉，驱走炎热，只为带来一丝清凉；

　　它是一张小帆，指引着你前进的方向，不论狂风骤雨，我都是你永远的避风港；

　　它是一片绿叶，拿起你手中的画笔，装饰五彩缤纷的世界，让你的世界五颜六色；

　　它是一朵蒲公英，将知识传递到遥远的他方，生根发芽，建设美丽的祖国

　　祖国需要你，你便将生的种子带到了遥远的边疆，将生命都幻化做无私、奉献、勇敢、坚强、执着，并默默的守护在这片疆场上。

　　幸福其实就是一种感觉

　　幸福是什么，这不应该算作一个问题，因为它本来就没有一个统一的答案。

　　我们在网上看到很多的话：陪我们走到最后的人，也许算不上是我们最爱的，但会是最合适的···

　　我们也听到父辈教导我们：百善孝为先，养儿防老。

　　但当我们身处异乡与父母相隔千里，当我们工作加班与妻儿聚少离多，我们总是给他们很多的钱。为妈妈买最贵的衣服，为妻子买最贵的包，用最快的快递邮寄过去，却在电话里说自己要大年三十的晚上才能到家。这样的我们，幸福吗？

　　有两种人：

　　一种人每天都陪伴在父母身边，寸步不离。为父母做饭，问安。但是由于束缚了发展空间，相当贫困，破帽遮颜，省吃俭用，却把日子过得热气腾腾。

　　另一种人远在美国、欧洲。他们是设计师，艺术家，工程师，企业家···他们每隔几年才能回家一次。但是如果父母生病，他们一个电话，父母就能享受最好的医疗。他们为父母提供了丰富的物质生活：最好的住宅，最健康的食品，最现代化的设备。

　　这是两种不同的孝顺，仁者见仁。

　　还有两种人：

　　一种人每天都陪在妻子身边，每天早晨做好早餐喊妻子起床，周末和妻子去公园散步，偶尔和妻子旅游踏青，过相爱100天，过结婚30年。但是当妻子想要一个自己非常喜欢的包包，想吃非常想吃的进口食品，他只能陪着笑脸：老婆，我们换一样好不好，这个好贵的。

　　另一种人身处摩天大楼的最顶端，分秒必争，他们业务繁忙，每天总是深夜悄悄的回到家，亲吻一下妻子熟睡的脸颊，倒头就睡。第二天迎着朝阳，系好领带，慢慢的带上房门开始新的征程。他们的每一餐都极其的精致奢华，他们用最尖端的科技萃取出来的液体保养着肌肤，住在梦幻般的住所里，但是房间里却异常冷清，连风吹动盆栽时叶子发出的沙沙声都成了奢侈。

　　这是两种不同的爱，智者见智。

　　不同的生活方式的人才组成了这么丰富多彩的社会，有人会选择在凌晨跑步，有人会选择在深夜逛街，有人白天上班，有人深夜工作。他们，都在努力站在自己的角度去解释什么是幸福。

　　最好的未必就是最适合的，幸福，就像笑话里说的：是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。就是那种我们在忙碌之后的踏实感。不管幸福来自物质还是精神，心理觉得舒服才最重要。

教师作文篇2

　　有人说，教师是学生灵魂的工程师，有人说，教师是辛勤的园丁，有人说，教师是一根蜡烛，照亮学生的心房，还有人说，教师是一根柴，燃烧自己，照亮他人。教师，多么简单的字眼，做教师，既轻松，又伟大，他们只需要传送给我们知识就行，可一次做教师的机会，让我改变了想法。

　　星期天，多么晴朗的一天，我想，终于可以轻松一下了，可以去外婆家玩个痛快，可当我一进门，大家就扔给我一句话：“去检查你弟弟的数学作业。”这一句话，把我脸上的晴天预报改为了下雨预报，我伤心极了，又一个星期天被搞砸了。可没办法，只好照办。我拿来弟弟的作业，没心情的描了一下，可我这一描就给描出了个笑话来，弟弟居然写：我们的教室长2厘米，这可把我给逗乐了，可这又意味着我要教我弟弟做题了。

　　首先，我让弟弟做在我的身边，详细的跟他说明，“你看2厘米是这么一点长，怎么可能是你们教室呢，难道你们教师就这么一点儿，不可能吧。”我一边说还一边作动作，很认真的给他讲解，弄得我满头大汗，可他好像还不领情，总是到处东张西望，到头来，我还百忙活一场，他还不懂，我只好实地带他去考察，这才明白过来。

　　就这么一题，就能把我累坏了，那如果有10题，那可怎么办呀。通过这件事，真正让我明白，教师的职责虽然只有教学，可要教会一个学生又谈何容易，遇到一个上课时听不懂得学生，没有耐心和责任心的老师又怎么教得会呢?所以说，做一位教师，难，做一位好教师，更是难上加难！

教师作文篇3

　　——记“5。12”地震石坪小学现场 20xx年5月12日，一场突如其来的地震打破了我们宁静的生活。在威远的一所九年一贯制学校，有一群勇敢。舍己为人的老师，他们帮助了近八百名学生，在最危险的时刻正定的面对食人虎一般的地震，并且迅速摆脱危险。在徐校长和巫校长的正确指挥和全体老师的妥善应急处理下，未出现一起师生伤亡事故。 12日下午两点半左右，同学们正在教室里上课，教学楼突然摇晃起来，老师们马上意识到是地震，迅速组织学生撤离教室到操场。地震来得如此突然，并且当时是停电状态，在这紧急情况下，老师们临危不惧，神色镇定。

　　不到两分钟，操场上站满了一至九年级的学生。惊魂未定的同学们乱作一团，叽叽喳喳地讲个不停，老师立刻制止。为了防止余震带来的危险伤及同学们，他们马上有序地组织学生离开学校到更安全的地方。几个学前班的小朋友又哭又闹的吵着要找妈妈，女老师马上哄着他们一边带领他们撤离学校。

　　教二年级的王老师忙着带领学生，竟忘了找自己的孩子，等安排好了学生后，她四处寻找自己的孩子。最后得知孩子被奶奶接走了。一颗悬着的心终于落下了。

　　全体同学都已撤离到安全的区域后，我们尊敬的巫校长不顾自身的安危，在教学楼里一间间教室依次察看是否有留下的学生。为了保证学生的安全，他让学生到旧学校的大操场上去，那是一块空旷的水泥地，能容下上千名学生。全校学生安全撤离学校后，他又回到随时都有可能出现危险的学校，守在电话机旁，听候上级的指示。

　　在操场上，老师组织好学生。立刻联系商店，让他们送来矿泉水为学生解渴。炎炎烈日下，学生们手中捧着矿泉水，心中是说不尽的感激。许多老师联系了家长，他们迅速接走了自己的孩子，老师们一一作下记录，担心走丢了一个。由于停电，校长用喇叭告诉同学们如果再次出现地震的避险办法，并通知学校对于地震作出的决定及上课的安排。让同学们迅速回家。

　　同学们一一离开后，学校马上组织全校教职工召开紧急会议，研究震后处理事宜和下一步的工作计划。天快黑了，老师们才回到自己那个小家。

　　老师们的英勇行为，我们历历在目，在最危险的时刻，他们和我们在一起，他们舍己的行为又为教师的光辉更添一笔色彩。

教师作文篇4

　　在汶川地震中，涌现出了一位又一位“心系学生，舍己舍亲人”的伟大的人民教师，我想这需要很大的勇气，也许很多人会无法做到，毕竟站在你面前的是死亡之神。

　　我仍记得这样一个久久感动着我的姿势：两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。这是一名20出头的年轻教师—汤宏，他家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的`班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子，以这最后的姿势诠释生命的价值。

　　想象一下，被砸成了三段的身体，是不是很害怕呢？在清理废墟、抢救被埋师生过程中，人们见到人民教师向倩的身体被砸成了三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生保护于身体下，以自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义，保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发地向倩老师鞠躬致敬。

　　为了孩子将青春定格在了26岁，这又是一位人民教师—袁文婷，仅仅26岁，面对如此巨大的天灾，她竟能如此镇定，一次又一次冲进教室，用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子，当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌，她怎么会不知道这样的危险呢？然而，在最危险的时刻，她第一个想到的是学生，她救出了13个孩子，13个鲜活的生命，13个充满希望的未来，可是，她的生命也被永远停留在了美好的26岁。

　　有的教师也有不同的选择，在死亡面前，他们离开学生，使自己活了下来，他们希望自己生还，这样的选择是每一个人的权力，我们必须承认他们这样做并没有错，每个人都有生存的欲望，我们不能剥夺。

　　身为教师，抛弃了学生，我们把这当成是每个人不同的选择，生存的权力，但是，有必要四处宣扬这样的行为吗？有必要以自己的经历、言论去抨击别人吗？“范跑跑”这个响彻世界的名字，他是一个人民教师，真名范美忠，在地震发生时，第一个跑出了教室，不理会学生，头也不回地跑了。

　　如果说这是人性最脆弱的一面，那么，我请问：他为什么还要发表言论，向全世界宣布他是对的，或许，这的确是对的，但他的行为难道要所有人去效仿吗？我很质疑他这样做是否是为了成名，用自己的风头掩盖那些勇于牺牲的人呢？要不然，在这个众人哀痛的时刻，他为何要不断挑起纷争，发表个人意见，他有权力，可是，现在人们的视线都转移到了这无意义的争论上了，跟他一丝关系都没吗？

　　“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”这是范跑跑说的，不少人对他很不赞同时，他又义正言辞地站起来了，我不明白他到底想做什么，捍卫人权？或者，是耍风头？我不想去想了！

　　我是一个学生，一个率直的人，对于自己不理解、不满的现象，我都会去说，在这里，我不想过多发泄自己的情绪了，我只想说：“老师们，感谢你们的奉献，让自己更完美吧！”

教师作文篇5

　　教师像红烛一样照亮了我们知识的路程。相信大家都有自我喜欢的教师，当然，我也不例外。我最喜欢的教师是我的数学教师陈教师。

　　一双炯炯有神的大眼睛，一头烫过的头发，小巧的鼻子上撑着一副眼镜，一看就像是一位数学教师。

　　记得那是一个阳光明媚的日子，我趁教师没来的时候在玩纸飞机，正巧被刚走进教室里的陈教师发现了，教师让我下课到她的办公室去一下。下课了，我垂头丧气地走到教师的办公室，教师让我坐下来。她慢慢地跟我说：“为什么要这样做？”我心里很紧张，以为教师要骂我。所以，我结结巴巴地说：“因为我……我觉得……好玩。”教师意味深长地说：“小翟同学，你是班上成绩在前几名的同学，怎样能犯这种小错误呢？下次不要再犯这种错误了，你走吧。”我对教师说：“好的。”自从这一次谈话后，教师给我留下了深刻的印象。

　　其实，令我留下深刻印象的不止这件事，还有教师的幽默风趣。有一天自习课的时候，陈教师看到我们心境很烦躁，于是，她对我们说：“同学们，我给你们讲个笑话。”笑话还没讲完，有一位同学居然睡着了。教师把他叫醒，说道：“为什么趴在这儿？”那位同学说：“您讲得太生动了，我有点累，所以趴下来了。”“那你干嘛点头？”“因为我赞同您的观点。”“那你干嘛流口水？”“因为我听得津津有味。”教室里顿时哄堂大笑，有人笑得拍桌子，有人笑得坐在了地上，还有的在傻笑。

　　我喜欢陈教师。他在我们烦躁时会逗我们开心。在那里，我想对陈教师说：“我要多谢您的付出，多谢您的关心，多谢您的照顾。”

　　教师点评：事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份的特点，可见你是个生活的有心人！