课堂“伪装”

2022-02-22 课堂

  本人上课溜号具有多年的经验,但是今天突然醒悟,决定痛改前非,做个好学生。

  特撰此文,以示纪念。

  NO.1书中有书

  (推荐人群:喜欢看课外书的同志们。成功率:15%―25%。推荐指数:★)

  相信大家对这个招数肯定是非常熟悉的吧,因为看课外书主要就是用塞在抽屉中和夹在书里两种方法了,当然,对于不熟悉此方法的同志们还是要仔细介绍介绍的!具体操作法如下:

  拿一本教科书(上什么课就用什么书)挡在你要看的课外书前,就可以放心大胆的看拉!

  如果老师要求朗读那一段课本内容,做出相应口型即可。

  本方法好倒是好,但有利肯定也有弊,如果老师发现了,轻则收书,重则请家长,这可不是闹着玩的!

  典型成功事例:本人上课看书经常会用到这一招,操作方法就不再罗嗦了,但是很管用的。

  注意事项:课外书和课本的大小一定要配套,否则……

  NO.2偷吃零食

  (推荐人群:好吃的同志们。成功率:35%―45%。推荐指数:★★)

  本方法还是需要用到教科书,具体操作方法如下:

  拿一本教科书挡在面前,然后弯下腰,假装在寻找什么东西或者捡掉在地上的笔、橡皮等等(必要时可故意弄掉文具伪装)此时,就可以趁机把藏在抽屉里的`零食吃掉,然后随便拿一本什么书或者是一个文具抬起头,装模做样的说:“终于找到了。”就OK。

  典型成功事例:我同桌是个超级贪吃的人,很多次都用这个方法蒙骗我们可爱慈祥的“灭绝老尼”,可能是老师超级近视的原因,居然一直没有发现……

  注意事项:如果老师正在你身边,那么最好还是不要冒险的好。

  NO.3传递纸条

  (推荐人群:话多的同志们。成功率:50%―75%。推荐指数:★★★)

  具体操作方法如下:

  拿一个修正液或者空笔筒什么的,写好纸条,塞进去,然后假装借给要和你说话的那人,暗示他发现纸条就行拉!

  典型成功事例:我平时坐在3组,曾用此方法和1组的一位仁兄成功对话。

  注意事项:在装(取)纸条时一定要注意,不要让老师发现,否则,后果自负。

  写到最后,竟然不知道文章究竟要说的是什么了。突然想起一句话,就用它来做结尾吧:

  “仁者见仁,智者见智,如此而已。”

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