在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的课堂的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课堂的作文1
今天下午第二节课，是张歆雨妈妈给我们上的。
首先讲的是北方的民居， 歆雨妈妈说：因为北方天气太冷，所以人们就把房子都涂成红、黄、澄等颜色，这样比较热闹、温暖。而在南方，天气就比较暖和了，人们喜欢住木头房子，木头房子住起来冬暖夏凉。人们把房子都涂成白色和黑色。
歆雨妈妈还说：木头房子虽好，但这种房子有一种坏处，就是木头房子怕火，着火后，火势容易蔓延，一幢房子着火了，火就很容易从这幢房子烧到另一幢房子，到时候，整个村庄都会烧毁的。
我在想，要是许多村庄都着火，那不是还会制造出大量的二氧化碳污染地球?二氧化碳可是会形成温室效益的啊(因为二氧化碳的吸热能力比其他的气体强)?温室效益将导致海啸、龙卷风和飓风都会变的越来越频繁，沙漠则会越来越干燥，到时候后果真是不堪设想。
课堂的作文2
网络化教室的推行，我们小学也有了投影设备。工人安装投影机的时候，费时很久，真的很辛苦。好不容易验收过，我们跟前跟后，看着老师七手八脚将线路接好，准备利用它上课。
老师打开投影机电源，再将电脑开机，接着拉下布幕，利用它上语文课，老师先教我们生字、笔划，班上人数不多，大家都有机会操作电脑，复习生字笔划，老师借此机会更能了解谁没有认真听课。进行“句子重组”活动时，活动有计时的压力，所以很刺激，大家无不睁大双眼，想要闯关成功；有人忙中有错，把“蜿蜒”念成“蜻蜓”，令我们捧腹大笑，趁此机会，老师又叮咛几个我们容易念错的语词，例如“闪烁”、“摇曳”等。检查作业时，老师可以走在我们旁边，检查写得对不对。
利用投影机上课的好处真的很多，例如：一。透过视觉图像，容易加深印象。二。不必经常更换字卡。三。字体可以放大，看得非常清楚。我喜欢用投影机上课，因为方便又有趣，不但不用擦黑板，也不必忙进忙出，实在很方便。
课堂的作文3
有这样一本书，书上没有一个字，但人人都是作者，而书的内容又丰富多彩，这本“书”就是--生活。
那天，我做完作业。忽然发现我的学习桌上非常乱，我心里闪过一个念头:何不自己把它收拾干净呢?说干就干，我先拿来一块非常干净的抹布，把学习桌上的灰尘擦掉。“这样就干净多了!”我自言自语地说。然后，就来清理学习桌上那一大摞书了。“那么一大摞书要清理到什么时候才能清理完啊!”我又不像一休那么聪明;也不像神仙那样会法术，只能自己动手弄了。我先把所有的书搬到床上，累得我满头大汗，然后把那里擦得一尘不染，一块干净的抹布如今已经变成了脏兮兮的炭球，咳，真是万事“经历”难啊!过了约20分钟，那一大摞书终于被我搞定了。
这件事使我明白了，无论做什么事都要付出艰辛，只要持之以恒，坚持不懈，没有战胜不了的困难。
“生活”这个课堂让我学到了校园课堂上所学不到的东西。
课堂的作文4
去年我刚刚搬进新家，一开始坐车的时候，我学到了很多课堂上学不到的东西。
我迈着沉重的步伐走到车站，此时，天色已暗了下来，路上的行人也多了起来，我一个人在站台等了很久，一辆“59”路公交车才缓缓开来。车行了很久，我看看周围景物一下呆住了，59路不是该从后宰门那走的吗，怎么走到夫子庙了，我赶紧下了车，望着望去的那辆58路我全明白了。幸好这里离93路公交车站不远，我走了十分钟就到了。我捏着全身上下仅剩的两元钱上了车，很想打个电话给爸爸，可惜手机没带。我把身子倚在栏杆上，希望从中寻找一点温暖。车行到月牙湖这站的时候，我不小心被别人推了一下，跟着别人一起“下’了车。我的心几乎绝望了。明亮的路灯，川流不息的车子，这些对我都没用，我能靠的只有自己，爸爸是不会知道我在这里的。我把冰冷的手插进了口袋，昂起头，迈开脚，重新燃起了希望，我相信自己可以做到，这对我不算什么。我独自在美丽的月牙湖畔奔跑着，脸上扬起一抹恬静的微笑。
这对平日里受到太多关爱的我，这是一次不平凡的体验，我更加自信了，学会了自己克服困难，不再去依靠别人。
课堂的作文5
我很喜欢上语文课，可最难忘的课就是上学期的那五节建模课。
这五节课都是由我们班口才拔尖的班长教的，虽然课堂只有短短40分钟，但是我还是看得出他们在背后的努力。正所谓“台上一分钟，台下十年功”有谁会知道，他们每天下午，在别人早已放学回家的`时候，都在那不停地练习，生怕出了一点儿错。我知道，没有付出汗水和努力，是无法做到完美的境界的。但是他们做到了！他们在众多领导的检查下，发挥出了他们优秀的语言组织能力以及指挥能力。
我记忆犹新的就是郑聚荧班长上的《新型玻璃》这一课，这课书讲了新世纪的科技发展飞快，科学家们研究出了各式各样的玻璃。虽然这是一篇“冷酷”的说明文，但班长以一种鲜活的方式，带动我们投入到了课文中，把一篇文章讲述的栩栩如生。以小组讨论的形式，增强了我们同学之间的友谊以及团结的力量，极度开发了我们的智力。
这堂课让我印象很深刻，因为有机会充分地展示自己丰富的想象力，也有机会展示小组的表演能力。所以，至今，还是记忆犹新，久久难忘。这五节课都是靠四位小老师以及我们MissHuang的辛勤付出，我代表班级对您们说一声：“您们辛苦了，您们是最棒的！”
课堂的作文6
那天清晨，同学们像往常一样走进了教室，开始了漫长的一天。第二节课是数学课，对于整天面对数字和加减乘除的我们，一听到“数学课”几个字，便叫苦连天。正好这时，数学老师踏进了教室，幽默地说：“叫也没用，这个数学课还要上的。”正说着，上课铃响了起来，同学们便无可奈何地回到了座位。
看着一个个数字和符号，我心想：唉，要是能发生些什么好玩的事就好了。忽然，有人惊恐地说道：“有马蜂！”我立刻抬头向天花板看去，果真，一只黄黑相间的大马蜂正在我们的脑袋上“嗡嗡”地飞着，我心里暗暗想到：马蜂啊马蜂，你可别飞到我这儿来啊。可是马蜂还是继续向我的座位上“前进”，我正担心马蜂会不会蜇我，突然，大马蜂一个转弯，飞到了孙苡然的座位旁，这下我可安心了，可是孙苡然却吓得直往后退。这时，孙苡然的同桌拍了一下她：“嘿，不就是一只马蜂吗，怕它干啥？”可是马蜂好像听懂了什么，忽然向她的同桌飞去，她的同桌纹丝不动，谁知马蜂真的从他旁边绕了过去，飞到了讲台前。数学老师拿起数学书对着马蜂猛挥一阵，打开窗户，把这个“不速之客”赶出了教室。
就这样，数学老师平息了一场“马蜂风波”。
课堂的作文7
大自然中，有野心巨大的狮子；有胆小如鼠的野兔；也有可爱灵巧的小鸟……蚂蚁虽然在这个多姿多彩的世界里算不上什么，可这小小的蚂蚁，却给我上了生动的一课。
蚂蚁在生活中十分常见，我家的楼下就有。因此人们对蚂蚁不重视，可就是这弱小的蚂蚁让我在第四单元数学考试中得到了好成绩。
我一直是一个平平常常的女孩，没有干过什么“惊天动地”的大事。我一直是一个隐身人，因为老师比较关注学习最好的与学习最差的同学，我就这样平平凡凡，毫无亮点的中游生很难引人注目。
直到一天，我见到了蚂蚁搬食物的情景，这让我十分吃惊。
这一天，我去楼下玩，无意间见到了一只蚂蚁正搬食物，也许是好奇吧，我驻足观望起来。
这是一只黑色蚂蚁，它用前肢推动食物，后肢配合，可试了一次又一次，在蚂蚁的多次尝试下，食物终于被搬了起来。
可这只蚂蚁回窝时，蚂蚁群的其它成员并不在意，这是一只默默无间的蚂蚁，我的心被震撼了。
我决心学习蚂蚁精神，在我的努力下，第四单元的考试，我得到了全班最高分100分，此刻我明白了：日常生活中的点点滴滴也是课堂，是人一生不可缺少的课堂。
课堂的作文8
生活处处是课堂，在生活的每个角落里都隐藏着知识精灵，它们欢乐的蹦跳着。让我不由的喜欢上了生活这个课堂，并且这个课堂深深地吸引着我。
生活这个课堂属于我们，我们是课堂的主角，在课堂上我们可以尽情的展现自己的风采，一点也不必沉寂。
生活的课堂来自自己的观察。任何一个事物或植物都是我们的老师，别看他们小而弱，然而它们给我们的启示是巨大的，让我们受益匪浅，受用终生。
一棵小草，在艰难的环境里用力成长，永不放弃。它给我们的启示就是：生命的潜能是巨大的，再恶劣的环境也不能阻挡人们对生命的渴望。
一只年幼的藏羊为母亲寻找食物，是自己母亲的生命得以延续。它给我们的启示就是：我们要孝敬父母，懂得感恩。
生活中出现垃圾是不可避免的，但是我们要知道：地球母亲只有一个，我们要养成讲究卫生的好习惯，绝不要随手丢弃垃圾。
生活处处是课堂，并且它是多姿多彩、五彩缤纷的，生活的课堂就像一坛陈年老酒，只要你热爱它，它就会散发出沁人心脾的芳香，让你回味无穷……
课堂的作文9
今天，我们上了一节快乐的课，冯老师想到了一个令人兴奋的游戏，叫做传递包裹。当时我心里想：“这个游戏太无聊了，我心里开始觉得压抑。我以为今天要玩的游戏是这个连我祖先都会玩的游戏，传包裹”。
游戏规则如下：一人击鼓，其他人传冯老师头上的盒子，按“s”传。鼓手的鼓停了，只要盒子还在，就一定要画个音符。画什么都要乖乖的跟着纸条走。
我一听，心情就严肃起来，开始激动。啊，万一我接到一些乱七八糟的命令，不得不遵守游戏规则，冯先生说了一句话，让我冷静下来，说：谁来当鼓手，我们的心情很清楚。
冯老师看到我们四分之二的人举手了。冯老师一时尴尬。为什么那么多人举手？冯老师最后做了决定，选了一个女生，但不是我。鼓声响起，直到段画了一个他可以选择的玩具。我的头很生气。第二场比赛开始的时候，陈耀瑞正在给我打电话，向我走来。上帝仿佛听到了我们伟大作家陈耀瑞的呼唤，把这个机会给了陈耀瑞。他温和的时候，哭着笑着。
他说：“这很简单。”之后，他立即把钟汉宇和胡叫了过来。他们一起做出了一个很酷的举动。冯老师说：“10秒不要动。十，九…二，一，他们一起走下舞台。
快乐课真的很好玩。
课堂的作文10
“排队下去！”上课铃响了，体育老师刚走进教室就对我们说道。同学们飞快地跑下去，楼梯道里顿时发出“啪啪啪”的脚步声。
操场上，老师将我们分成了几个小组，我是第一组跑的，在第三跑道。“预备，开始！”老师拿着红领巾，挥了一下，我赶紧向前冲去。忽然，我感觉到身旁有一阵风拂过，原来有人超过我了，超过我的是程旭楠和谢尹琪。跑完后，老师告诉我是第三名，十秒八。
过了一会儿，大部分同学都跑完了，我才觉得不对劲，因为我们第一组都跑十秒多。“我还是去问问老师吧。”程旭楠和我想到一块了。过了几分钟，程旭楠气喘吁吁地跑过来，笑着说：“老师叫我们待会重跑，我们快准备准备吧。”我们很高兴，蹦蹦跳跳地来到了跑道旁。
终于到我们了，我们拼了，疯狂地跑，不断摆动着双手，双腿快速地迈动，耳边都是“呼—呼—”的风声。最终，我跑了十秒。
“叮铃铃。”下课铃响了，真是一次有意思的体育课！
课堂的作文11
“哧”的一声“闷雷”响起，接着是一股奇怪的味道。所有人都朝着发声点看去，却看到同学小刚的脸红了，从红耳朵到手脚，仿佛涂了一层红漆。
学生们正要笑，突然，老师唰的一声抬起头，用剑一样锐利的目光扫视了整个教室。你只能咽下嘴里的笑声。尤其是小军和小涛这种“小丑组合”，脸越来越大，越来越红，老师低头继续备课。但这种平静并没有持续多久。小军忍不住，发出一声气球爆炸，紧接着小军雷鸣般的笑声。小军开始这样的时候，学生们像爆米花一样爆开，教室突然爆成一锅粥。一向严肃的中队长肖佳试图用手捂住嘴。他嘴里就是不听小贾的话，一个劲儿地笑。
活泼的梁潇使劲拍着桌子，不停地笑着。婷婷，一个年轻的女士，泪流满面。她笑着用手帕不停地擦眼泪。其他人捂着肚子在笑，甚至有人在地上打滚。只有老师一直冷眼看着我们。笑声渐渐平息。这时，所有人都发现萧军在地上打滚，捂着肚子。老师抱起他，问怎么了。萧军上气不接下气：“我。肚子。痛苦！”老师紧张地问：“为什么？”小军：“笑。"这时，全班又哄堂大笑起来。老师背过身，摇晃着身体，她忍不住偷偷笑了。
课堂的作文12
老师说：“今天的作文课就是做游戏。”同学们都在底下开始议论起来：“什么游戏啊？”老师说道：“今天我们玩绕口令游戏。”老师先在黑板上写 “叮零零”，上课铃响了，作文老师卢老师走了近来。
了“司马光砸缸”五个字，然后对我们说：“大家先练习三遍，一会儿发言时需快速说三遍。”同学们纷纷在下面练习起来。随后，老师请了第一个同学说，他说的慢吞吞的，没有达到老师的要求。第二个同学竞说成了“司马光砸光”了，同学们哈哈大笑。最后老师又请我来说，我说得又快又好，老师表扬了我，同学们也用赞扬的眼神看着我，我开心极了。
然后，老师又说“班干部管班”，结果老师自己都说错了。在回答时，没有一个同学答对。第一个同学说得结结巴巴，第二个同学把“班干部管班”说成了“班干部管关”了，同学们哄堂大笑，有的笑得前仰后翻，有的笑得合不拢嘴，还有的笑得用手捂住了嘴……
这真是一节有趣的作文课啊！
课堂的作文13
在生活中我们可以学到在学校里学不到的东西，所以我们称生活处处是课堂。比如:在生活中我们可以学会怎样保护环境;也可以从老师那里学会当老师的不容易;也可以从父母对我们的关心中知道他们是多么的爱我们、多么的辛苦......我想让大家知道我在生活中，了解父母很辛苦!
母亲有一次下班回家晚了，因为回来的路上堵车，一辆小汽车和一辆公交处发生了碰撞。妈妈为了让我别担心，母亲停10分钟就会给我打一个电话。等第5个电话打来时，妈妈为了快点回家，百年不跑一次的妈妈。大快步的跑起来。妈妈告诉我她快到家了。
这是已经7点半了。妈妈到家后连衣服也没脱就走进厨房做饭。开始吃饭了，但不见妈妈的身影，原来妈妈又去洗衣服了，我让妈妈来吃饭，可是妈妈说，明天没有时间洗衣服。等我已经进入梦乡时，妈妈又忍着饥饿给我检查作业，劳累一天的妈妈，连晚饭都没吃就去睡觉了。
第二天，我问爸爸，妈妈昨天晚上几点睡觉的。把爸爸妈妈昨天晚上，干的什么都告诉了我，我默默地流下了眼泪。
从那天起，我终于明白了，当父母的真难，所以我以后也会帮父母分担一些，不让他们整天都劳累的度过，我想让他们开心地度过。
课堂的作文14
我们每天都要上课，我们的教室是一间干净、整齐的教室。我也很喜欢现在的课堂，但是我想象中的和现在的不一样。
我希望我的课堂是在天空中上课。长方形的云彩是课桌，椅子形的云朵是椅子，黑板是面包形的云彩。这样多好啊!
我更希望我的审在海洋中上课。我们在教室是一条蓝图鲸。这样一下课就可以游泳或在海滩上玩。有时侯，我希望我的课堂是在花丛中上课。我们在一枝高贵的玫瑰花里上课。下了课就可以在花丛中玩耍，还可以观赏美丽的花儿。我特别希望我的审在草丛中上课，而我们的教室是一只蝴蝶，那样下了课想去哪里就是哪里。把教室假装成糖果世界也很好玩，我们下了课就可以尽情的吃美味的糖果了。
想完了所有幻想，我还是喜欢现在的教室，在这里我可以安心的学习，也可以高兴的玩!
课堂的作文15
“上课”在许多同学们心里感到是那么乏味，那么无趣。但在我们中，却是那么有趣，那么快乐。
叮铃铃，上课了，老师迈着轻盈的步伐，向我们教室走来，同学们早就坐得整整齐齐地等待着老师的到来。教室里一点声音也没有，连一根钉子掉在地上也听得见，为什么今天同学们这么听话呀?原来，这节课是词语接龙活动。
老师走进教室宣布活动正式开始，归定：如果后一个接不上，那就要受罚——脸上贴张小纸条。顿时教室里象暴了锅一样。
活动开始了，王凌芳开头，一声：“牛排”。接着：“排骨”。接着又是一声：“骨气”、“气味”、“味精”、“精美”、“美洲”轮到我了，我吱唔着：“洲、洲”我卡壳了，只好走到讲台前，张小兰在我的下巴贴了一张白纸条，同学们爆发出一阵阵大笑，有的同学说：“敏捷长了白胡子了。”有的说：“敏捷长了丝带了。”我也笑得合不龙嘴。第2轮又开始了，被卡壳的同学叫王小明，他走到讲台前，接受着贴纸的惩罚。教室里不时爆发出一阵阵欢笑声。
叮铃铃，下课了，同学们还沉浸在欢声笑语之中。
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