在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的想起那件事我就什么作文500字-小学四年级叙事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
那天爸爸妈妈带着我和弟弟去福建罗源，我们要在那住上几天。
第二天早上，我的弟弟第一个吃完饭就闹着要出去玩。
爸爸妈妈被弟弟吵烦了，见我吃完了早餐正无所事事的`再一边闲逛，便把我叫来吩咐我说：你带弟弟去儿童区玩会儿滑滑梯吧，让我们俩安心地吃完早餐！
弟弟听了手舞足蹈高兴地说：太好了，太好了，去玩滑滑梯喽！
我反正闲着没事，就带着弟弟去玩滑滑梯……
开始事情发展的很开心，弟弟一刻不停地玩着滑滑梯。可过了一会儿，大概是玩腻了吧！弟弟就去玩骑木马，我当时坐在秋千上。过了一会，事情就发展和开始大大不同了，荡会儿秋千的我过去看看弟弟那边怎么样了，但一件让我不愿意看到的事发生了。弟弟指着一个比他小的小男孩说了几句话（反正不是骂人的话）。小男孩的家长刚好看见了这一幕。就虎着脸、瞪着眼，用手指着我弟弟对那小男孩说：记住要是那个小哥哥再用手指着你说话，你就一拳打过去，别人也一样！我听了这话非常愤怒，心想：我弟弟不就是指着你家孩子说了几句话吗？又没说骂人的话，这么生气干嘛！你就不能好好的跟我弟弟讲吗？他又不是听不懂人话！你说弟弟不对，我承认弟弟是不对，他做的不对我们会告诉他。但他毕竟是小孩，你怎么能让自己的孩子打我弟弟，你做的更不对！你不应该当家长，你也没有资格当家长，因为你是用拳头解决问题，而不是用嘴讲道理解决问题。那些用拳头解决问题的熊孩子是哪来的，就是你们这种熊家长教育出来的。
这件事虽然已经过去半年多，每当我想起，还是会非常愤怒！
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