初中故事作文

2021-08-12 初中作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的初中故事作文7篇,欢迎大家分享。

初中故事作文 篇1

  一本书就是一位老师,也是一处美丽的秘密花园,你随时可以去,也是一位著名的长者,还是一把智慧大门的金钥匙。

  我十分喜欢读书,在我上幼儿园的时候,就会缠着爸爸妈妈买书,买一些西游记,安徒生童话,格林童话之类有趣的树,在看到白雪公主吃了毒苹果时,我经常流泪,看到唐僧把孙悟空给“辞职”了时,我气的都跳到树上了。到了一二年级时,我就看一些连环画,散文书,教育书之类的,就在这时,老师在班里举行了我与书的故事讨论发表活动,我高兴的都说不出话来了,绝对不能放弃这个让我大显身手的机会,我在家里拼命的搜集我喜欢看的书,结果,我果然“出名”了。到了三四年级,这些书已经渐渐的不能使我满足了,学校里建了一个小小的图书馆,我一下课就立马飞奔到那里,挑起我喜欢看的书,在那里,什么书都有,但是我还是喜欢看中国历史,深重道德的历史书,看到日本鬼子欺负我们中国人,把我们中国人当成实验的工具时,我很气愤,结果把书柜给踢翻了,我自己都觉得不可思议。我现在到了五年级,这不,刚开学一个星期,十个同学就找我“要账”了,你一定会问我为什么,因为我把它们的书都沾上了眼泪,天呐,要不是老师说我爱读书,我早就被这些小气的同学给K了,这些书都很感人什么的,都是写父母的爱之类的。这就是我与书的故事,你们的故事呢?

初中故事作文 篇2

  一天,小骆驼又去池塘边照“镜子”,被高傲的小红马看见了。于是,小红马便对他说:“你这个丑八怪,就别在这儿丢人现眼了!免得来这儿的小动物被你吓晕。”“你误会了。”小骆驼说,“我的睫毛、脚掌、驼峰都可以帮助我在沙漠里生存。”“那就怪了!”小红马说,“要不我们明天去沙漠一趟,看看谁更厉害!”“好!”小骆驼爽快地答应了。

  第二天,小骆驼和小红马一起去了沙漠。一开始,小红马遥遥领先,但是,后来小红马因为太用力,脚陷进了沙里,越陷越深,小红马吓坏了,大声喊:“小骆驼!救命啊!”小骆驼听见了呼喊声,赶忙跑过去,费了九牛二虎之力才把小红马救了。“谢谢……”小红马还未把话说完,风沙便发言了,小骆驼不慌不忙地闭上眼睛、鼻腔,小红马也像小骆驼一样,但他哪里知道,他只有一层眼睫毛,结果眼睛里进了很多沙子。他们继续向前走,过了几十分钟,小红马因为太饿,走不动了。最后,还是小骆驼把他一点一点地背出了沙漠。

  经过这次旅行,小红马再也不嘲笑小骆驼了,他们成了好朋友。

初中故事作文 篇3

  书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。我们从小就受着书的熏陶,它就像水一样已经融入了我们的生活,变成了生命中亦不可缺失的一部分。

  在闲暇之余,翻开刚买的《一生的读书计划》,这是一本极好的书,向我们推荐了许多名人作家的著作。

  浏览着目录,看到了许多熟悉的名字。但还是其中的两个人引起了我极大的好奇心列夫。托尔斯泰和刘易斯。卡罗尔。

  我慢慢地品味了起来

  这里主要介绍的是托尔斯泰的《战争与和平》。刚一看到这书名,我便记得家中有这本书,只是我还未去阅读,拿出原著,细细地读了起来。

  比起其他伟大的小说,《战争与和平》是最经常被赋予 世界上最伟大的小说 这一称号的作品家的故事。再伟大也是可以用语言描述的,并不那么难读,甚至都谈不上深奥。只要我们鼓起勇气弄清一些小小的危险事件,这部拿破仑时代的编年史巨著就会像是在阳光下写成一样,变得明明白白。

  托尔斯泰曾说: 对生活和艺术来说,唯一必要的事,就是讲真话。 这部巨著描写了拿破仑入侵整个国家造成的影响,托尔斯泰在这里没有说谎也没用逃避,他抓住生命的本质,用真实而发人深省的语句体现着每一个人物的内涵。所以,《战争与和平》可以说是一部最具理性的小说,虽然它的部分内容是关于战争与毁灭的,这种理性的态度来自作者对自己笔下人物的热爱,对 代代前行 的关注,对生活万象的尊敬。

  我还了解了许多关于刘易斯。卡罗尔的事。

  卡罗尔作为数学老师很平凡,有点循规蹈矩,但他却是亚里士多德逻辑学的优秀学生,拥有闪耀的.洞察力。

  不可否问,卡罗尔内心分裂,维多利亚时代的很多人都这样,例如,童年的世界,梦的世界,荒诞的世界,理性的世界,他们或者来自意识,或者来自直觉,在《爱丽丝梦游仙境》中被融合在一起了。

  卡罗尔热爱孩子,热爱孩子的世界,而对于梦的世界,他也是抱着同样深的热情去探索的。

初中故事作文 篇4

  身边的很多同学说:“母亲如河,父亲如山”但儿童时的我,却固执地认为我们家是倒着说的:“父亲如河,母亲如山”。记忆中,儿时,母亲似乎并不爱笑,对我总是直呼其名,显得十分生疏;在我闯祸时,她也是抡起巴掌就打,从来没有给过我一个笑脸。知道那次的事,我才发现,母亲其实也是河。

  那时大概是七岁,一年级期末考试。

  早晨,只有我和母亲在家中,我不想理她,快速背起书包准备冲出去。却听见身后传来母亲的声音:“回来!”我慢悠悠地把书包放下,然后慢悠悠地走过去。“坐下!”母亲的一句呵斥。我眼里含泪坐了下来。“考试题目要看好,你看看你,每次都那么粗心……”那时的我,不理解母亲的操劳,想起刚才的委屈,我心中的怒火“噌”的一下冒上来了。我恼火地站了起来,叫道:“你只会拿我和别人比!你根本就不爱我!”我看到母亲愣了一会儿,接着就是一记巴掌抡过来。我大哭起来——母亲根本就不爱我!今天考试她也打我!过了好久,一双粗糙的手抚摸着我,是父亲吗?我扑了过去,却扑入了母亲的怀抱——温暖的怀抱。刚才那双手是母亲的吗?记忆里,父亲的手是粗糙的,每次牵他的手,总是能感觉到茧的摩擦。从小到大,我都没牵母亲的手,也没有想过她的手也是如此粗糙。“没事的。妈妈怎么会不爱你呢?只是……”母亲说到这里,似乎想到了些什么。“快,宝贝!要迟到了!”我愣了一会儿。宝贝?是在叫我吗?可我没来得及想,就被母亲牵去了学校,一路上感受茧的摩擦。晚上,父亲把我拉过去:“妈妈不是不爱你,只是……”这时,母亲走了过来,对我笑了笑。她笑了?从那一天开始,妈妈变了,变得爱笑了。

  后来听老师说,母亲像河一样,父亲像山一样,对我们的爱都是一样的,只是表达爱的方式不同。只是表达爱的方式不同?我还小,不理解。但是母亲真的是我心里的河了。

初中故事作文 篇5

  那天,天气晴朗,红红的太阳,蓝蓝的天空,小鸟也唧唧叽叽喳喳叫个不停,似乎预示着有什么好事情要发生。

  “艺帆,你不是一直想买书吗?趁妹妹睡觉这会儿,咱们去书店吧。”“太好了,终于可以买书了!”听到这个好消息,我一下子打起精神来。到了书店,由于我心中太过激动,一时间竟然不知道该要哪本书了,妈妈微笑着说:“你想看什么书就快挑吧!”我挑了好久,终于挑了两本中意的书。一回到家,我就一屁股坐在沙发上,津津有味地看了起来。

  其实,我和书的故事可不止这一件,还有很多呢!

  记得那是一个冬天的晚上,我独自一人坐在温暖的被窝里看书,一页、两页、三页……看着看着,一本书不知不觉就看完了,可我却还沉浸在书中精彩的情节里,没有一点睡意。于是又去拿了一本书,也不知到了几点,才迷迷糊糊进入了梦乡……

  当我醒来的时候,天已经蒙蒙亮了,灿烂的阳光洒进了房间。咦?书怎么会在我的身旁“躺着”呢?哦!对了,是昨天晚上我看着书就睡着了。唉!这也不能怪我吧!要怪也得怪书中的内容太吸引人了。

  你们说,我是不是一个小书虫呀!

初中故事作文 篇6

  新学期,长大一岁的孩子们同伴关系越来越微妙,他们往往会费劲心思地取悦朋友,也变得更喜欢自己表现自己,更在乎同伴的评价,名字的故事。主题活动“不一样的我”主要让处于大班的孩子学会正确认识自我,评价自我,从而步入小学充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。本主题也是给每个孩子提供认识自我的机会,让每个孩子都有展示自己的舞台,来树立幼儿的自信心,培养幼儿的自制力和自我评价能力,让每个幼儿都成为天空中一颗闪亮的星星。活动进入了“名字的故事”之中,不一样的名字也引起了孩子们的兴趣,“我们的名字有什么特别的地方呢?回家问问爸爸妈妈名字背后的故事,好吗?”我向孩子们提议。

  第二天的活动中,孩子们纷纷说着自己名字背后的故事,以下是我记录了孩子们介绍自己名字的故事。

  我叫张怡雯,爸爸妈妈对我说,“怡”就如心旷神怡,做个快乐有主见的女孩,同时爸爸妈妈也希望我能做个有文学素养的人,就如名字中的“雯”,因为“雯”的读音同“文”是一样的,幼教之友《名字的故事》。

  我叫鲍俊丹,爸爸妈妈希望我长得英俊一点、聪明一点,也是最棒的意思。

  我叫陈欣,我爸爸姓陈所以我也姓陈。“欣”的意思是欣欣向荣、朝气蓬勃,就是希望我永远活泼可爱。

  我叫张钰翔,钰是帅气,因为我是男孩子,男孩子要帅气。“翔”,是表示我生在南翔,我老家不在南翔的,我妈妈说要让我记住,所以我就叫张钰翔了。

  我叫沈云昊,“云”是天上的云,妈妈希望我象天上的云一样自由自在、无忧无虑,做什么事情都很顺利的。“昊”,是我国有一个围棋高手他叫常昊,妈妈希望我能和他一样长大了有所作为,为国争光。

  我叫朱立飞,我爷爷说我们家谱上是“立”,什么是家谱我也不懂,我又属龙,龙能在天上自由飞翔,所以我就叫朱立飞了。

  我叫王嘉晨,爸爸说取个简单一点的名字,因为我出生在嘉定的一个早晨,我就叫王嘉晨了。

  我叫程易,我爸爸姓程,妈妈姓易,把程和易放一起,我的名字就出来了。

  我叫谢艳,因为我爸爸姓谢,我也姓谢了,“艳”是漂亮美丽的意思,爸爸妈妈希望我长大了长得漂亮一点、美丽一点。

  我叫陆秀蓉,“秀”表示秀丽,还表示城市秀丽,“蓉”表示芙蓉花,爸爸妈妈希望我就像城市里一朵美丽的芙蓉花。

  我叫张沁瑶,我爸爸姓张我也姓张,我妈妈姓姚,我的名字里也有个姚(瑶),“沁”是因为我属龙的,龙也喜欢水的,所以要有个三点水的字,我的名字就出来了。

  我叫倪健,“健”的意思是健康,爸爸妈妈希望我长得健健康康的。

  我叫李智琪,“智”是表示有智慧的意思,有智慧的人就会下棋(琪)。

  我叫吴悠,我爸爸妈妈希望我一辈子都无(吴)悠无虑,很幸福的。

  通过这个活动,孩子们知道了名字不仅是一个符号,还蕴涵了丰富的含义,饱含了成人的期望。如何进一步挖掘名字所蕴涵的教育价值呢?我向孩子们提出新的建议:“你会取一个什么名字来表示对自己的要求和期望呢?”孩子们对突然拥有命名权感到无比兴奋。经过反复斟酌,一个个充满童趣的名字产生了:“我叫高山,要像山一样高高大大的;我叫艾思,像奥特曼一样保护地球……”孩子们用自己喜欢的方式来为自己取名。

初中故事作文 篇7

  轻轻拉开上过锁的抽屉,拿出一张可能因为放的时间太长而蒙了一层灰的彩色照片,上面有我,我的好朋友。

  我看着照片上的人儿,是笑的那样开心,虽然背景是一个普通的广场,但也好像因为那抹笑容而增了彩,添了色。她,爸爸说我们俩从妈妈肚子里就是好朋友,感情好得像亲姐妹。那次上广场,是我们俩第一次这样出来玩,都十分开心。当时正好有一个卖棉花糖的,爸爸就给我们一人买了一个。我还记得,我说了一句:“嘿,你瞧,它都比我们的头大了!还软软的,像云朵!”说着,还把手伸进棉花糖里,弄了一手糖,粘粘的。爸爸就趁我们开怀大笑时照下了这张照片,也保存了下来。

  我的好朋友,在幼儿园和中学时我们都“腻”在一起,可在小学时没有。记得幼儿园毕业那天,叔叔突然来,把你接走了,我当时很疑惑,之后就传来你转学的“噩耗”,是真的,我当时就大哭了一场,但也无能为力。后来的小学时光,我也慢慢适应了没有你,但还是总觉得少了点什么。一直到六年级,父母告诉我要转学,转到一所你在的学校,我当时十分激动。但在我进入新班级时,我迫切的寻找你,却只看到一张张陌生的面孔。当在我激动的心渐渐被失望浇透的时候,有一个人大叫了一声我的名字,那张陌生又熟悉的脸,是你!我们抱在一起,激动的说不出话来。下课后,你来找我,一起说着我们童年的傻事,包括那个棉花糖。说着说着我们都笑出声来,原来,有你的时光是那么美好。

  我回过神来,看着照片细数我们经历的点点滴滴,我的好朋友,谢谢你。

  网络上有一句话“友谊的小船,说翻就翻”。但我不相信,在我们友谊的小船上,有用我们美好经历编成的帆,相信我们的友谊定能够扬帆远航!

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