在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的初中故事作文7篇，欢迎大家分享。
初中故事作文 篇1
一本书就是一位老师，也是一处美丽的秘密花园，你随时可以去，也是一位著名的长者，还是一把智慧大门的金钥匙。
我十分喜欢读书，在我上幼儿园的时候，就会缠着爸爸妈妈买书，买一些西游记，安徒生童话，格林童话之类有趣的树，在看到白雪公主吃了毒苹果时，我经常流泪，看到唐僧把孙悟空给“辞职”了时，我气的都跳到树上了。到了一二年级时，我就看一些连环画，散文书，教育书之类的，就在这时，老师在班里举行了我与书的故事讨论发表活动，我高兴的都说不出话来了，绝对不能放弃这个让我大显身手的机会，我在家里拼命的搜集我喜欢看的书，结果，我果然“出名”了。到了三四年级，这些书已经渐渐的不能使我满足了，学校里建了一个小小的图书馆，我一下课就立马飞奔到那里，挑起我喜欢看的书，在那里，什么书都有，但是我还是喜欢看中国历史，深重道德的历史书，看到日本鬼子欺负我们中国人，把我们中国人当成实验的工具时，我很气愤，结果把书柜给踢翻了，我自己都觉得不可思议。我现在到了五年级，这不，刚开学一个星期，十个同学就找我“要账”了，你一定会问我为什么，因为我把它们的书都沾上了眼泪，天呐，要不是老师说我爱读书，我早就被这些小气的同学给K了，这些书都很感人什么的，都是写父母的爱之类的。这就是我与书的故事，你们的故事呢？
初中故事作文 篇2
一天，小骆驼又去池塘边照“镜子”，被高傲的小红马看见了。于是，小红马便对他说：“你这个丑八怪，就别在这儿丢人现眼了!免得来这儿的小动物被你吓晕。”“你误会了。”小骆驼说，“我的睫毛、脚掌、驼峰都可以帮助我在沙漠里生存。”“那就怪了!”小红马说，“要不我们明天去沙漠一趟，看看谁更厉害!”“好!”小骆驼爽快地答应了。
第二天，小骆驼和小红马一起去了沙漠。一开始，小红马遥遥领先，但是，后来小红马因为太用力，脚陷进了沙里，越陷越深，小红马吓坏了，大声喊：“小骆驼!救命啊!”小骆驼听见了呼喊声，赶忙跑过去，费了九牛二虎之力才把小红马救了。“谢谢……”小红马还未把话说完，风沙便发言了，小骆驼不慌不忙地闭上眼睛、鼻腔，小红马也像小骆驼一样，但他哪里知道，他只有一层眼睫毛，结果眼睛里进了很多沙子。他们继续向前走，过了几十分钟，小红马因为太饿，走不动了。最后，还是小骆驼把他一点一点地背出了沙漠。
经过这次旅行，小红马再也不嘲笑小骆驼了，他们成了好朋友。
初中故事作文 篇3
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我们从小就受着书的熏陶，它就像水一样已经融入了我们的生活，变成了生命中亦不可缺失的一部分。
在闲暇之余，翻开刚买的《一生的读书计划》，这是一本极好的书，向我们推荐了许多名人作家的著作。
浏览着目录，看到了许多熟悉的名字。但还是其中的两个人引起了我极大的好奇心列夫。托尔斯泰和刘易斯。卡罗尔。
我慢慢地品味了起来
这里主要介绍的是托尔斯泰的《战争与和平》。刚一看到这书名，我便记得家中有这本书，只是我还未去阅读，拿出原著，细细地读了起来。
比起其他伟大的小说，《战争与和平》是最经常被赋予 世界上最伟大的小说 这一称号的作品家的故事。再伟大也是可以用语言描述的，并不那么难读，甚至都谈不上深奥。只要我们鼓起勇气弄清一些小小的危险事件，这部拿破仑时代的编年史巨著就会像是在阳光下写成一样，变得明明白白。
托尔斯泰曾说： 对生活和艺术来说，唯一必要的事，就是讲真话。 这部巨著描写了拿破仑入侵整个国家造成的影响，托尔斯泰在这里没有说谎也没用逃避，他抓住生命的本质，用真实而发人深省的语句体现着每一个人物的内涵。所以，《战争与和平》可以说是一部最具理性的小说，虽然它的部分内容是关于战争与毁灭的，这种理性的态度来自作者对自己笔下人物的热爱，对 代代前行 的关注，对生活万象的尊敬。
我还了解了许多关于刘易斯。卡罗尔的事。
卡罗尔作为数学老师很平凡，有点循规蹈矩，但他却是亚里士多德逻辑学的优秀学生，拥有闪耀的.洞察力。
不可否问，卡罗尔内心分裂，维多利亚时代的很多人都这样，例如，童年的世界，梦的世界，荒诞的世界，理性的世界，他们或者来自意识，或者来自直觉，在《爱丽丝梦游仙境》中被融合在一起了。
卡罗尔热爱孩子，热爱孩子的世界，而对于梦的世界，他也是抱着同样深的热情去探索的。
初中故事作文 篇4
身边的很多同学说：“母亲如河，父亲如山”但儿童时的我，却固执地认为我们家是倒着说的：“父亲如河，母亲如山”。记忆中，儿时，母亲似乎并不爱笑，对我总是直呼其名，显得十分生疏；在我闯祸时，她也是抡起巴掌就打，从来没有给过我一个笑脸。知道那次的事，我才发现，母亲其实也是河。
那时大概是七岁，一年级期末考试。
早晨，只有我和母亲在家中，我不想理她，快速背起书包准备冲出去。却听见身后传来母亲的声音：“回来！”我慢悠悠地把书包放下，然后慢悠悠地走过去。“坐下！”母亲的一句呵斥。我眼里含泪坐了下来。“考试题目要看好，你看看你，每次都那么粗心……”那时的我，不理解母亲的操劳，想起刚才的委屈，我心中的怒火“噌”的一下冒上来了。我恼火地站了起来，叫道：“你只会拿我和别人比！你根本就不爱我！”我看到母亲愣了一会儿，接着就是一记巴掌抡过来。我大哭起来——母亲根本就不爱我！今天考试她也打我！过了好久，一双粗糙的手抚摸着我，是父亲吗？我扑了过去，却扑入了母亲的怀抱——温暖的怀抱。刚才那双手是母亲的吗？记忆里，父亲的手是粗糙的，每次牵他的手，总是能感觉到茧的摩擦。从小到大，我都没牵母亲的手，也没有想过她的手也是如此粗糙。“没事的。妈妈怎么会不爱你呢？只是……”母亲说到这里，似乎想到了些什么。“快，宝贝！要迟到了！”我愣了一会儿。宝贝？是在叫我吗？可我没来得及想，就被母亲牵去了学校，一路上感受茧的摩擦。晚上，父亲把我拉过去：“妈妈不是不爱你，只是……”这时，母亲走了过来，对我笑了笑。她笑了？从那一天开始，妈妈变了，变得爱笑了。
后来听老师说，母亲像河一样，父亲像山一样，对我们的爱都是一样的，只是表达爱的方式不同。只是表达爱的方式不同？我还小，不理解。但是母亲真的是我心里的河了。
初中故事作文 篇5
那天，天气晴朗，红红的太阳，蓝蓝的天空，小鸟也唧唧叽叽喳喳叫个不停，似乎预示着有什么好事情要发生。
“艺帆，你不是一直想买书吗？趁妹妹睡觉这会儿，咱们去书店吧。”“太好了，终于可以买书了！”听到这个好消息，我一下子打起精神来。到了书店，由于我心中太过激动，一时间竟然不知道该要哪本书了，妈妈微笑着说：“你想看什么书就快挑吧！”我挑了好久，终于挑了两本中意的书。一回到家，我就一屁股坐在沙发上，津津有味地看了起来。
其实，我和书的故事可不止这一件，还有很多呢！
记得那是一个冬天的晚上，我独自一人坐在温暖的被窝里看书，一页、两页、三页……看着看着，一本书不知不觉就看完了，可我却还沉浸在书中精彩的情节里，没有一点睡意。于是又去拿了一本书，也不知到了几点，才迷迷糊糊进入了梦乡……
当我醒来的时候，天已经蒙蒙亮了，灿烂的阳光洒进了房间。咦？书怎么会在我的身旁“躺着”呢？哦！对了，是昨天晚上我看着书就睡着了。唉！这也不能怪我吧！要怪也得怪书中的内容太吸引人了。
你们说，我是不是一个小书虫呀！
初中故事作文 篇6
新学期，长大一岁的孩子们同伴关系越来越微妙，他们往往会费劲心思地取悦朋友，也变得更喜欢自己表现自己，更在乎同伴的评价，名字的故事。主题活动“不一样的我”主要让处于大班的孩子学会正确认识自我，评价自我，从而步入小学充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。本主题也是给每个孩子提供认识自我的机会，让每个孩子都有展示自己的舞台，来树立幼儿的自信心，培养幼儿的自制力和自我评价能力，让每个幼儿都成为天空中一颗闪亮的星星。活动进入了“名字的故事”之中，不一样的名字也引起了孩子们的兴趣，“我们的名字有什么特别的地方呢？回家问问爸爸妈妈名字背后的故事，好吗？”我向孩子们提议。
第二天的活动中，孩子们纷纷说着自己名字背后的故事，以下是我记录了孩子们介绍自己名字的故事。
我叫张怡雯，爸爸妈妈对我说，“怡”就如心旷神怡，做个快乐有主见的女孩，同时爸爸妈妈也希望我能做个有文学素养的人，就如名字中的“雯”，因为“雯”的读音同“文”是一样的，幼教之友《名字的故事》。
我叫鲍俊丹，爸爸妈妈希望我长得英俊一点、聪明一点，也是最棒的意思。
我叫陈欣，我爸爸姓陈所以我也姓陈。“欣”的意思是欣欣向荣、朝气蓬勃，就是希望我永远活泼可爱。
我叫张钰翔，钰是帅气，因为我是男孩子，男孩子要帅气。“翔”，是表示我生在南翔，我老家不在南翔的，我妈妈说要让我记住，所以我就叫张钰翔了。
我叫沈云昊，“云”是天上的云，妈妈希望我象天上的云一样自由自在、无忧无虑，做什么事情都很顺利的。“昊”，是我国有一个围棋高手他叫常昊，妈妈希望我能和他一样长大了有所作为，为国争光。
我叫朱立飞，我爷爷说我们家谱上是“立”，什么是家谱我也不懂，我又属龙，龙能在天上自由飞翔，所以我就叫朱立飞了。
我叫王嘉晨，爸爸说取个简单一点的名字，因为我出生在嘉定的一个早晨，我就叫王嘉晨了。
我叫程易，我爸爸姓程，妈妈姓易，把程和易放一起，我的名字就出来了。
我叫谢艳，因为我爸爸姓谢，我也姓谢了，“艳”是漂亮美丽的意思，爸爸妈妈希望我长大了长得漂亮一点、美丽一点。
我叫陆秀蓉，“秀”表示秀丽，还表示城市秀丽，“蓉”表示芙蓉花，爸爸妈妈希望我就像城市里一朵美丽的芙蓉花。
我叫张沁瑶，我爸爸姓张我也姓张，我妈妈姓姚，我的名字里也有个姚（瑶），“沁”是因为我属龙的，龙也喜欢水的，所以要有个三点水的字，我的名字就出来了。
我叫倪健，“健”的意思是健康，爸爸妈妈希望我长得健健康康的。
我叫李智琪，“智”是表示有智慧的意思，有智慧的人就会下棋（琪）。
我叫吴悠，我爸爸妈妈希望我一辈子都无（吴）悠无虑，很幸福的。
通过这个活动，孩子们知道了名字不仅是一个符号，还蕴涵了丰富的含义，饱含了成人的期望。如何进一步挖掘名字所蕴涵的教育价值呢？我向孩子们提出新的建议：“你会取一个什么名字来表示对自己的要求和期望呢？”孩子们对突然拥有命名权感到无比兴奋。经过反复斟酌，一个个充满童趣的名字产生了：“我叫高山，要像山一样高高大大的；我叫艾思，像奥特曼一样保护地球……”孩子们用自己喜欢的方式来为自己取名。
初中故事作文 篇7
轻轻拉开上过锁的抽屉，拿出一张可能因为放的时间太长而蒙了一层灰的彩色照片，上面有我，我的好朋友。
我看着照片上的人儿，是笑的那样开心，虽然背景是一个普通的广场，但也好像因为那抹笑容而增了彩，添了色。她，爸爸说我们俩从妈妈肚子里就是好朋友，感情好得像亲姐妹。那次上广场，是我们俩第一次这样出来玩，都十分开心。当时正好有一个卖棉花糖的，爸爸就给我们一人买了一个。我还记得，我说了一句：“嘿，你瞧,它都比我们的头大了！还软软的，像云朵！”说着，还把手伸进棉花糖里，弄了一手糖，粘粘的。爸爸就趁我们开怀大笑时照下了这张照片，也保存了下来。
我的好朋友，在幼儿园和中学时我们都“腻”在一起，可在小学时没有。记得幼儿园毕业那天，叔叔突然来，把你接走了，我当时很疑惑，之后就传来你转学的“噩耗”，是真的，我当时就大哭了一场，但也无能为力。后来的小学时光，我也慢慢适应了没有你，但还是总觉得少了点什么。一直到六年级，父母告诉我要转学，转到一所你在的学校，我当时十分激动。但在我进入新班级时，我迫切的寻找你，却只看到一张张陌生的面孔。当在我激动的心渐渐被失望浇透的时候，有一个人大叫了一声我的名字，那张陌生又熟悉的脸，是你！我们抱在一起，激动的说不出话来。下课后，你来找我，一起说着我们童年的傻事，包括那个棉花糖。说着说着我们都笑出声来，原来，有你的时光是那么美好。
我回过神来，看着照片细数我们经历的点点滴滴，我的好朋友，谢谢你。
网络上有一句话“友谊的小船，说翻就翻”。但我不相信，在我们友谊的小船上，有用我们美好经历编成的帆，相信我们的友谊定能够扬帆远航！
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