“有人说数学书上的思考题让人生气”；有人说英语的听写让人发狂；我说语文的雕刻让我一次次“石化”再“崩溃”。
今天晚上我又坐在书桌前，准备向最后的作业——周记，发起进攻，我自信满满的拿起笔开始写这周运动会被延期时大家的反应，和造成的一系列反应：“当王老师说运动会延期举行时，教室里人声鼎沸，这边被“镇压”下去，那边又沸腾了起来。就在这时，我们楼下传来什么《最炫民族风》的.音乐，我立刻知道了是楼下的大妈们在跳舞，我被吵得心烦意乱，想好的作文构思不知在哪个旮旮去了，我又绞尽脑汁地想啊想，终于，玩消失的构思又跑了出来，突然，又冒出一股老音乐，我知道又一队大妈在跳舞了，灵感也被这“二重唱”震到九霄云外。
过了一阵子，两队大妈散伙了，我不得不打起十二分的精神，生怕她们还要跳“回头舞”，先前的构思被震散了，我只好重写，这次我打算写书的读后感，因我写了不下10镒读后感，这次我所以写得格外流畅，从开写到结束没有什么东西打扰我，正当我要交给上级审批的时候，小区大妈们又开始跳舞，我心中高兴得不得了：跳吧跳吧，反正作文我写完了。不过一秒后我顿时高兴不起来了，妈妈—上级说我的读后感写了很多次。要要要重写，这三个字犹如晴天霹雳，我眼巴巴地望着作文被撕下本子，我回到书桌前在“二重唱”的环境中挤牙膏似地“挤作文”，结果还要重写！
苍天呀！在地呀！万能的神、无所不知的主呀！谁可以告诉我这令人崩溃的周记怎么写呀！
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