幼儿园英语教案

2022-11-19 英语教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的幼儿园英语教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园英语教案1

  教学目标:

  1、学习单词chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip。(选取性)

  2、温习已学食品单词。

  教学预备:

  食品图片(由孩子现场画)。录音机一台,磁带1盒。

  教学过程:

  1、请孩子把自个儿最喜爱吃的食品画出来,画得又好又快的同学作品展出,并导入教学课题。

  2、启发孩子学习单词。

  (1)展示孩子画的食品的图片,幼儿教师演示读音,孩子跟读。

  (2)幼儿教师展示图片,孩子认读。幼儿教师纠音。

  (3)幼儿教师读出单词,孩子找到图片。

  3、游戏“商店”

  请几个孩子扮Cashier,其余孩子扮客户到商店买食物,孩子先看看,选取自个儿喜爱的东西,接着,到Cashier那儿结帐,务必连讲3遍食品名字,Cashier也连讲3遍。等孩子全部都买到食物后,幼儿教师再让孩子说一说买食物名字。

  教学目标:

  1、学习单词chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles。

  2、初步理解“Doyoulike……”的涵义,会做出肯定或否定回答。

  3、学习用部分单词作句型更换练习。

  教学预备:

  食品图片。录音机一台,磁带1盒。

  教学过程:

  1、交流导入。请孩子说一说自个儿喜爱吃啥食品。

  2、展示图片。幼儿教师范读,孩子跟读。幼儿教师展示图片,孩子认读。幼儿教师纠音。幼儿教师读出单词,孩子找到图片。

  3、学习句型与谈话。

  (1)幼儿教师解说句型,演示读音,孩子跟读。

  (2)播放录音磁带,孩子效仿跟读。

  4、启发孩子开展句型更换练习。随意展示一张食品图片,请孩子讲出句型。

  5、游戏:yes or no。

  把孩子分为3组,依照幼儿教师展示的食品图片,1组孩子问:Doyoulike……喜爱吃的孩子站到yes的那一旁,高声讲:yes,Ido。

  不喜爱吃的孩子站到No的那1组,并高声讲:No,Idon’t。

幼儿园英语教案2

  一、教学内容:Let’s talk & Let’s play

  二、教学目标:

  1.要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo,并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。

  2.要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

  三、课前准备:

  1.教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

  2.学生准备有关文具的实物。

  四、教学过程:

  ㈠热身

  1.演唱歌曲:“How are you?”

  2.师生问候。

  3.师生、生生间的日常会话练习,eg.

  A: Good morning.,Mike. This is John.

  B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.

  C:(to B)Nice to meet you, too!

  ㈡复习

  1.播放Unit 1 Let’s chant的录音,学生拿出文具跟读并表演。

  2.请学生用Look,I have a ……复习所学的文具。

  ㈢新课展示

  1.通过听动物声音和看动作,呈现有关动物的新单词:rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck,并教学。

  最后,教师将教过的小动物放在一起并对学生说,Look, I have a zoo.

  2.感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法,在呈现动物公仔时,因势利导地教学几个感叹语,并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超级市场)等。

  3.听录音,展示Let’s talk部分的教学内容,学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。

  ㈣趣味操练

  1.单词的操练:教师读单词,学生扮演,模仿动作,然后教师模仿动作由学生说出单词,最后全班推送几组同学到讲台上来表演。

  2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上,请一同学上讲台,教师说:A cat,学生就从黑板上取下画有猫的图片,然后说:This is a cat . 接着再从动物卡后找出橡皮泥动物,说:Look,I have a cat.全班同学可以同时用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

  3.Making a zoo

  让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物,然后用句子Look, I have a ……向全班同学展示,全班同学用感叹语做出回应。

  ㈤课外活动

  1.用“What do you have? I have a ……”调查四个同学有哪些动物,有的打“√”。 动物

  姓名

  2.模仿学过的动物,将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。

幼儿园英语教案3

  活动目标

  1、启发引导幼儿学会banana,bread,egg,milk的正确发音。

  2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。

  【重点难点】

  重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。

  难点是会和老师进行简单(jy135幼儿教育www.jy135.com)的英语对话。

  【活动准备】

  1、多媒体课件;

  2、放录像;

  3、自制彩色卡片。

  【活动过程】

  一、开始部分(课堂导入)

  1、复习上节课学过的单词apple,peach,pear,orange。

  2、老师出示实物(苹果、桃子、梨、橘子)和小朋友简单对话。

  如:What'sthis?It'sanapple。对话完毕。

  师:小朋友,今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好?

  二、基本部分:

  1、老师出示实物。先让小朋友说出它们的汉语名称:香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。

  2、师一一说出它们的英语名称banana,bread,egg,milk连读三遍。然后教小朋友反复读三遍。

  3、(录像)师:小朋友,下面老师放一段录像"一顿早餐"。小朋友看时要仔细听,仔细看,里面几句话我们已经学过了。(跟着学一学,看外国人的发音)听一听里面讲没讲今天学的新单词。并跟着学一学。

  (大致内容:一个外国小朋友Jack早上来到餐桌前首先问:Good morning,mum。Good morning,dad。爸爸妈妈:Good morning,Jack。问候后Jack开始用餐,餐碟里有一个香蕉,两片面包,一个鸡蛋,一杯牛奶。Jack一边吃一边有配音解释。用完早餐,Jack背上书包去上学。Jack:Goodbye,dad。Goodbye,mum。爸妈:Goodbye,Jack。然后把动作定格,连读三遍,banana,bread,egg,milk。这时小朋友可跟随发音)

  a、放课件:让小朋友看大屏幕,在欣赏动画的过程中再次巩固记忆新单词。(banana,bread,egg,milk。)

  b、学习简单对话,放课件:如:What'sthis?It'sabanana。

  c、老师出示实物和小朋友反复对话,突破难点。

  三、结束部分:

  组织小朋友游戏,在游戏过程中让小朋友巩固所学单词。

  老师在"宝贝袋"(里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中间,其他小朋友围成大圆圈,手拉手,一边跳,一边转,高声喊:"某某某,你真行,不用看,能猜中。One,two,three。"老师从口袋里摸出一样东西,蒙眼的小朋友用英语猜出老师手里摸到了什么,若猜中了就送给他,其他小朋友再次喊,另一小朋友再次摸,游戏继续进行。若猜不中,就摸一个小朋友猜一猜他是谁。强调:小朋友在愉快游戏中,要动脑用英语猜老师手里摸到什么,在轻松愉快中巩固了所学知识。

  四、小结:

  老师总结评价本次活动。表扬表现好的小朋友。对一些表现不够好的小朋友指出批评。(用引导性语言)

  五、活动结束:

  教小朋友回家给邻居家的小朋友当老师,把你学到的英语单词教给他们。

幼儿园英语教案4

  活动目标:

  1、 让幼儿学会用英语说boy and girl

  2、 引导幼儿自我介绍I'm a boy/girl。

  3、 演唱I'm a boy、You are a girl。

  活动准备:

  1、 自制白板课件,自拍视频,教学光盘。

  2、 让孩子适应圆鼓板打韵律。

  活动过程:

  1、 以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧?

  2、呈现反复读boy 挨个读 girl

  3、拿出图片让学生判断boy 还是 girl。

  4、传来下课铃声,告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的,请孩子们把小人拖到应该去的厕所。

  5、韵律读法Boy, boy, I'm a boy、------∣------------。并做一个特别男孩或女孩的动作。

  Girl, girl, I'm a girl、

  完整的欣赏歌曲,让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。

幼儿园英语教案5

  一、活动目标:

  1、了解什么是long(长),什么是short(短)。

  2、积极参与到英语游戏之中。

  二、活动准备:

  1、动物卡片。

  2、两支不同长短的铅笔、两条不同长短的彩带。

  3、一根皮筋。

  4、一张兔子圆脸,一些长短耳朵。

  三、活动过程:

  1、打招呼:Good morning , girls and boys.

  How are you, today?

  How do you do?

  Nice to meet you.

  2、玩“who is your friend ?”的游戏,请到的幼儿需站起来介绍自己“Hello,I’m …”,并指出自己的好朋友说“She/he is my friend.”

  3、玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戏。

  4、出示动物卡片与幼儿进行对话:

  T:Tell me, tell me , what is it?

  K: It’s a lion, it’s a lion.

  T: It’s a lion?

  K: Yes, it’s a lion.

  … …

  5、出示两支不同长短的铅笔,让幼儿知道什么是“long”,什么是“short”,并引导幼儿指着长铅笔说“long”,指着短铅笔说“short”。

  6、出示长彩带和短彩带,教师分别举起两根彩带“Is it long/short?”幼儿用”Yes,it is./No, it isn’t.进行回答。

  7、请幼儿上台跟老师比一比手指、手臂和腿。

  8、教师拿出皮筋,边念儿歌,边变长变短,儿歌如下:

  Now,I’m short.

  Now, I’m long.

  Now, I’m very short.

  Now,I’m very long.

  Now, Let’s stop.

  9、出示一张开心的小兔子,再将开心的小兔子变得不开心,因为小兔子找不到自己的耳朵了,引导幼儿说出兔子的长耳朵“long ears”,出示一些长耳朵和短耳朵,教师问:“long ear,Yesor no?”找到兔子的耳朵后,再将兔子的连换成开心的脸。

  四、结束:

  小兔子很开心,邀请大家一起做游戏。歌曲:“head,shoulders, knees and toes.”

幼儿园英语教案6

  一、 活动目的:

  1、 通过在游戏中复习学过的单词,如:apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

  2、 学习新单词:“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。

  3、 初步运用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

  二、 活动准备:

  准备各种水果(图片)、水果头饰、

   录音机、磁带

  三、 活动过程:

   1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。

   “Happy Brithday to you ┉┉ 大家好,我是魔术师,今天是我的生日,我带来了很多很多好吃的东西来送给大家,请大家和我一起过生日,好吗?

   2、 出示魔术棒,玩变魔术游戏,复习巩固学过的水果单词。

   “小朋友看这是一根魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天我们就来一起用这根变出好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。

  要求:a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走,不要大声说话。

   b、不要挤来挤去。

  (1) 变出水果并提问:

   T: What's this ?

   S:It's an apple 。

   T;Very good!apple apple It's an apple 。

   (小朋友可真棒,现在魔术师就把这个苹果送给你们)

  (2) 变出橘子并提出问题。

   T:What's this ?

   S:It's an orange。

   T:Read after me ,orange orange。

  (3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)

   T:What's this?

   S:It's a pear。

   T:pear,pear,pear。

  pig

  大班英语教学What’s this ?

幼儿园英语教案7

  活动目标:

  1、理解单词含义,学说新单词。

  2、感受英语游戏的快乐,愿意学英语。

  活动准备:

  1、木偶一个。

  2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。

  3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个

  活动过程:

  一、复习颜色单词,引出活动。

  以木偶和幼儿打招呼,复习上次活动单词,并引出新单词。

  师:1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?(Mary)

  2、出示红苹果What’s this?(这是什么?)苹果是什么颜色的呢?用英语怎么说?

  3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢?用英语说。

  4、小朋友真棒,表扬表扬自己。(Very Very Good)

  二、学习新单词。

  1、yellow

  Mary拿出黄香蕉,What’s this? 它是什么颜色的?黄色的英语叫“yellow”,全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”,走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。

  2、blue

  Mary出示蓝气球,What’s this? 它的颜色是什么?蓝色叫“blue”,全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”,教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词,然后再放气慢慢变小来读,可请配班老师帮着吹气球,老师带着幼儿读,注意停顿,并读清楚。

  3、分组读单词.....................

幼儿园英语教案8

  教学目标:

  1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

  2、学会使用句型“I can see……”进行表达。

  3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

  4、乐意参加英语活动,对英语活动感兴趣。

  教具准备:

  ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

  教学过程:

  (一) 热身活动:

  1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

  2、GreetingT:Hello,what’s your name?

  S:I’m XX。

  T:Hello, XX。

  S:Hello,Miss Liu。

  简单的对话操练几遍。

  (二)单词学习

  1、播放ppt,让小朋友猜一猜是什么东西在叫。(鸟叫声)。ppt出示鸟的图片teach“bird”

  2、教师领读,小朋友跟读,(采用游戏的方式进行练习,让小朋友一边说单词,一边用头顶单词卡片)

  3、用相同的方法教授另外两个单词:frog和monkey

  (三)游戏:《说一说,做一做》

  规定好鸟、青蛙、猴子的'动作,老师说一个动物单词,小朋友需要迅速做出该动物的动作,同时重复英语发音,看谁做得又快有准。

  (四)句型学习

  1、出示一棵大树,在树上贴好自制的鸟。

  教师出示望远镜,并说:I can see a bird。 (小朋友跟读)。

  用准备好的望远镜给小朋友上来表演,并准确说出句型“I can see a bird”

  3、在树上贴好猴子,在树下贴上青蛙。

  让小朋友自己来说一说,操练句型“I can see。”说出:“I can see a monkey。”“I can see a frog。”

  (五)游戏《What’s missing》

  1、播放ppt,出示三个动物,让小朋友分别说出三个单词。

  2、播放ppt,消失一个动物,让小朋友说出那个动物单词,并用句型说出“I can see…”

  3、相同的方法操练。

  (六)chant用三个动物的动作,叫声以及相应的单词编一首chant,让小朋友跟着做,边做边退场,结束课程。

  附:chantBird bird bird 啾啾啾 (飞的动作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的动作)Monkey monkey monkey 叽叽叽(猴子抓头挠耳)

幼儿园英语教案9

  Teaching Aims(活动目标):

  1. To learn:milk

  2. Review:cake

  3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。

  Teaching Aids(活动准备):

  1. cake、milk的图片

  2. 一盒milk的实物模型

  3. 音乐磁带

  Teaching Ste (活动过程):

  1. Warm up:

  (1)律动歌曲:《Butterfly》

  (2)Daily talk:

  T:What’s your name?

  S:I’m ××.

  T:How do you do!

  S:How do you do!.

  2. Topic:

  (1)T:Look at me!教师出示milk的实物模型问:“What’s this?”

  教授“milk”读音。

  Game:品尝milk

  玩法:教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。

  (2)Game:Run and Touch

  玩法:教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。

幼儿园英语教案10

  教学目标:

  1、启发并勉励孩子在体会不一样类型Music的前提上勇敢地显现出自个儿觉得的善与恶的形象。

  2、通过教学,启发孩子学习新授单词:wolf。

  3、启发孩子体会英文教学带来的快乐。

  教学预备:

  场景创建(树林)、小兔子的头部装饰数个、大灰狼的衣衫、磁带

  教学过程:

  (一)场景创建(温习部分小动物单词)

  展示小兔子的头部装饰,Whoisit?今日我们便来做rabbit做游戏,(孩子与幼儿教师一块儿带头部装饰)

  Whoareyou?

  Wearerabbits。(Music……):今日我们又要来做游戏啦,Areyouhappy?

  (It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。

  It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。

  That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

  (二)新授单词wolf

  (凝重地Music……)guessguess,Whowillcoming?

  (tiger、lion、elephant、bear……)

  Look,Whoiscoming?

  It’saWOLF。

  改正孩子对新单词的发音。

  Wolf长得怎样?是怎样走路的?

  孩子跟着Music学wolf。Wolfwolf大灰狼……

  (三)Game

  《Wolfandrabbit。》

  (愉悦地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump。……

  (凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf,wolfiscoming。……Rabbit,wearegohome!……Wolf

  goback!

  (反复一次)

  (愉悦地Music……撵走大灰狼)

幼儿园英语教案11

  一、活动内容: Morning. Good morning

  二、活动目标: 掌握Morning、Good morning的读音,能正确运用 Good morning.

  三、活动准备: 太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

  四、活动过程:

  1、打招呼:

  T:Hello!Hello!I'm your teacher,Mrs wang.

  2、导入新课:

  T:(老师手托太阳教具缓缓移至头顶)

  小朋友们,太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊?

  C:早晨

  T:Morning(范读)

  C:Morning(试读)

  (重复三遍)

  T:每天这个时侯,我们来到幼儿园时见到老师和门卫

  叔叔要怎么问好呀?

  C:早上好!

  T:对,我们今天已经开始学英语了,在以后再见到老

  师和门卫叔叔要怎么问好呀?

  C:早上好!

  T:对,我们今天已经开始学英语了,在以后再见到老

  师和门卫叔叔的时侯就要对他们说:Good morning.

  3、正音:

  T:Good morning!

  C:Good morning!

  T:Good morning↑Good morning↓

  C:Good morning↑Good morning↓

  (重复三四次)

  4、练习:

  T:当别人对你问好说Good morning时,我们不能没

  有礼貌呀?对不对?

  T:我们应怎么回答?(眨眼做疑问状)(老师举手向小

  朋友打招呼)

  C:Good morning(小朋友摹仿老师举手打招呼)

  T:Good morning(老师分表情、声调高低等重复几

  次)

  T:(老师拿小狗的图片到一个幼儿面前)

  小狗见了你对你说Good morning,你应怎么回答呀?

  (眨眼做疑问状)

  C:Good morning.

  T:OK.Very good.

  (以此类推,每个小朋友对话问好)

  (可换小猫、小兔、小熊等动物图进行)

  T:One、two、three.Good!你们真棒!

  T:我们一起玩游戏(拍肩膀练句子游戏),好不好?

  C:好!

  “拍肩膀、练句子”游戏

  T: one、two、three...(抽6-7个小朋友,让他们排成一队)

  游戏规则:

  最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀,说Goodmorning,前一个小朋友转过头回答:Good morni-ng,然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Good morning,以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Good morning,再对老师说Goodmorning为止。

  T:Do you know?(明白吗?)

  C:明白(或点头)

  T:Are you ready?(准备好了吗?准备好说Yes,没准备就说No)

  C:Yes.

  T:(游戏开始)one.two.begin.

  T:(游戏中不断纠正读音,游戏结束说very good)老师一个人给你们一个礼物,把美人痣给小朋友粘到脸上说:你该给老师说什么话呢?(引导小朋友说谢谢)你是不是该给老师说谢谢呀?说Thank you!

  C:Thank you!(然后回到座位上)

  (再抽一组,进行此游戏)

  “白雪公主和七个小矮人的游戏”

  T:You!(指一个小姑娘)Come here!(招手让她过来)你扮白雪公主

幼儿园英语教案12

  教学目标:听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。

  语言点:orangepizzahamburgerI like…

  教具准备:故事动画光盘;苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片;大骰子一个(六面贴有实物图片,详见游戏部分)。

  教学过程:

  (一)热身活动

  表演歌曲《Good Morning》及改编歌曲《Good Night》。

  (二)卡通动画学习

  播放本课故事动画片一遍,然后老师提问:“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢?Teddy说他喜欢吃什么啊?”请小朋友试着回答一下,小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍,仔细听一听这些食物的英文名称。

  (三)单词学习

  老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片,分别介绍它们的英文名称,请小朋友模仿老师说出英文单词,“hamburger”发音比较难,老师要给与一定的耐心,多带小朋友念几遍,并可询问小朋友是否品尝过等。

  (四)游戏

  《寻宝》。游戏时请全体小朋友闭上眼睛,老师悄悄藏起一种食品的实物或图片,然后请小朋友睁开眼睛,让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。如果小朋友猜对了,小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称,一边在教室寻找,看一看谁能先找到。

  (五)句型操练:

  因为小朋友以前学过“I like…”的句型,建议老师先启发。老师可拿着苹果,做出很喜欢苹果的表情和动作,然后假装咬一口,我们以前是不是学过“I like…”,小朋友们也许回答出“apple”(如果小朋友忘记了,老师可以说出来),接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友回答后,老师总结“I like apples”,就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着,老师可以指着“oranges的实物或图片,请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说,以此类推,提问“pizza””和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ,微笑着飞吻一下表示like,边做动作边说出这三个句子。

幼儿园英语教案13

  《中班英语教案《I See…》》这是优秀的中班英语教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班英语教案《I See…》!

  英语活动:I See …(中班)

  活动目的:

  通过反复感受,理解问句“What do you see?";学习用句型" I see….",表达所看见的内容。

  通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。

  活动准备:

  捉迷藏背景图

  大转盘,图片

  人手一份操作用具

  活动过程:

  一、复习

  1、歌曲《Hello!》

  2、游戏《快乐郊游》

  3、招呼语

  二、看图片,感受并理解对话:

  T: Look! What do you see?

  I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

  三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。

  四、游戏《大转盘》:

  教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出" I see …."

  五、游戏《传球取宝》:

  幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说:" I see …."

  六、分组操作游戏:

  (教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出" I see …."

  中班英语教案《I See…》

幼儿园英语教案14

  一、活动目标:

  1、通过情绪主题,学习用英语表达自己的感情与喜好。

  2、模仿教师做表情

  3、学习五个与情绪相关的英语形容词——Happy,angry ,sad 。

  4、复习已经学过的单词,并且用游戏的形式进行巩固练习。

  5、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确,理解词义,语调自然。

  二、活动准备:

  三张不同表情的脸(快乐,生气,伤心,)

  三、活动过程:

  1、教师进教室后,用Hello!与幼儿打招呼,鼓励幼儿也以Hello!回应,然后再请幼儿和同学说Hello!,全班一起热闹地互相打招呼。

  2、教师在黑板上画一张大脸,问幼儿现在的心情如何(How do you feel?),然后替他们画上五官表情。

  3、如果幼儿说出快乐、生气等本课将要学习的形容词,教师可利用机会介绍这些英语单词。

  4、请幼儿看教师表情,请幼儿猜猜是哪种情绪,鼓励幼儿说出来。

  5、请幼儿跟着教师一起做表情(Happy,angry ,sad ,)

  6、老师出示五张脸,一边念,一边做出幼儿能理解的情绪表情。

  7、带幼儿儿念一遍单词卡,请幼儿一边念,一边模仿教师的表情。

  四:教学反思

  反思:孩子们画表情这一能力还是稍弱些,手不是很准确地表达出所要表达的线条,占用的时间较多,因此临改为教师画。

幼儿园英语教案15

  英语课教案详案

  一、instructionalobjectives(教学目标)

  让小朋友们能认读单词head、legs、feet和fingers,并能正确指出单词所对应的身体各部位,同时让小朋友们在新知识的学习中收获快乐。

  二、teachingaid(教具准备)

  1、Teddy拼图

  2、Flashcards(Ne:幼儿园英语教案节日)现好的小朋友给予表扬或奖励)T:再带小朋友们一起来认读newwords

  6、Ending

  T:Areyouhappytoday?

  S:Yes

  T:Ok,let’ssingasong,areyouready?

  S:Yes

  T:Ok,everybodystandup,followme

  (带小朋友们一起唱《Let’sshake》)

  T:It’stimetosaybyebye,saybyebyetohead.......

  S:Byebyehead......

  T:Byebye,seeyou.

【幼儿园英语教案】相关文章:

幼儿园的英语教案08-25

幼儿园英语教案06-09

幼儿园英语教案06-22

幼儿园的英语教案11-18

幼儿园英语教案07-09

幼儿园小班英语教案《小班英语教案水果》09-28

幼儿园小班英语教案08-20

幼儿园天气英语教案08-25

幼儿园数字的英语教案08-25

幼儿园时间英语教案08-30