责任学校：浦贝乡中心小学 责任教师：费贵苹
一、学习目标
1、会求一个数的小数倍数是多少。
2、会验算小数乘法。
3、培养认真审题、善于验算的好习惯或计算能力。
二、学习铺垫
（一）复习铺垫、思一思、填一填。
1、 0.25x4的意义：
10×2.5的意义： 2.5×1.3的意义：
2、根据37×13＝481，想一想：后面应是什么数？
37×1.3＝ 3.7×1.3＝
0.37×13＝ 0.37×0.13＝
三、自主探究
（一）探究活动一。
（1） 出示例5。
非洲野狗的最高速度是56千米/时，鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最高速度是多少千米/时？
（2） 读一读、说一说、读懂什么、怎样列式、为什么。
（3） 板演计算过程。
（二）、探究活动二。（怎样验算小数乘法）
（4) 怎样检查对不对呢?
（三）、小结：
（1）
（2） 小数乘法可以怎样验算。
四、巩固测评
1、下面各题计算的对吗？把不对的改正过来
3.2×2.5＝8 2.6×1.08＝2.808
3.2 1.08
×2.5 × 2.6
160 648
64 216
8.00 2.808
2、在下面○里填上“＞”或“＜”
756×0.9 ○ 756 1×0.94 ○ 1
4.25×1.1 ○ 4.25 31.4×1.2 ○ 31.4
3、 先计算，再验算
0.58×0.08 0.072×0.15
4、解决问题
大象的体重有1.2吨，身高是1.9米，长颈鹿的身高是大象的2.4倍，体重是大象的0.65倍。长颈鹿的身高和体重分别是多少？5、布置作业
五、学习收获
通过探究学习，我的收获（体会）是
。