责任学校：浦贝乡中心小学 责任教师：费贵苹
一、学习目标
1、理解并掌握小数乘小数的计算方法，会正确进行笔算。
2、理解并掌握小数乘小数的计算方法，会正确进行笔算，并且会运用该知识解决一些实际问题。
3、渗透转化的数学思想，感受数学知识间的内在联系，培养科学、严谨的学习态度。
二、复习铺垫
1、算一算
0.36 ×100＝ 7 × 0.4＝ 2.65 × 8＝ 9.8 × 25＝
2.96 × 40＝ 1.8 × 2.3＝ 27 × 0.43＝ 3.3 × 16＝
2、想一想，说一说。
（1）4.72×6的积是（ ），有（ ）位小数。
（2）3.08×5的积是（ ），有（ ）位小数。
想一想：以上两题是有关什么知识？小数乘整数怎样计算呢？
三、自主探究
（一）探究活动（一）
1、观察课本第5页主题图，两位工人正在给一个长2.4米、宽0.8米的长方形宣传栏刷油漆，一共需要（ ）千克油漆？
2、自学课本第5页例3，完成下面的问题。
（1）给宣传栏刷油漆，一共需要（ ）千克油漆？该怎样计算呢？
（2）要算出一共需要多少千克油漆？需要先求出( ).
（3）怎样求出宣传栏的面积面积？列式为（ ）。
（4）这个式子中，两个因数都是（ ），怎样计算呢？（列竖式计算）
（二）探究活动（二）
1、算出了宣传栏的面积，需要多少千克油漆要用（ ），列式为（ ）。
2、这两个因数也是（ ），可以像上面的方法计算。（列竖式计算）
（三）探究发现
通过自主学习和计算后我发现，小数乘小数应该这样计算：
1、先按照（ ）算出积，再点（ ）；
2、点（ ）时，看（ ）中一共有几位小数，就从积的（ ）起数出几位点上小数点。
四、巩固测评
1、不计算，写出下表中积的小数位数。
因 数 1.6 3.64 0.127 7.59
因 数 0.8 2.9 6 0.04
积的小数位数 位 位 位 位
2、竖式计算 0.56……（ ）小数
× 0.04……（ ）小数
224……（ ）小数
想：乘得的积的小数位数不够，怎么办？ 。
结合列3和这一题的计算想一想小数乘小数应该怎样计算：
先按( )计算，再看（ ）一共有几位小数，就从积的（ ）数出几位，点上( ).当积的小数位数不够时，要在前面用（ ）补足。
3、计算下面各题，并按要求完成。
3
5
1.5
1.1
2.4× = 1.2× =
思考：①2.4这个数分别乘 、 、 、 四个数，这四个数都大于 ，乘得的积分别为 、 、 、 。它们乘得的积都比2.4 。所以，一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数 。
②1.2这个数分别乘以 、 、 、 四个数，这四个数都小于 ，它们乘得的积都比1.2 。所以，一个数（0除外）小于1的数，积比原来的数 。
五、学习收获
通过探究学习，我的收获（体会）是___________