9加几 教学教案设计(苏教国标版一年级上册)

发布时间:2016-4-11编辑:互联网数学教案

 

教学内容:教科书第78~79页。

教学目的:使学生从实际情境里理解计算20以内进位加的方法,能比较熟练地计算20以内的进位加法。

教学课时:1课时。

教学准备:教学挂图、小棒、小黑板、数字卡片等。

教学过程:

一、 创设情境、导入课题。(出示挂图)

二、 教授新知

1、 引导学生观察图中的实际情况,提出要解决的问题,引导学生列出算式。

2、 教学时,可用图片代替桃来进行操作,让学生根据实际情况自己想想怎样算出一共是多少,说出是怎样算的。

对“凑十法”可以适当引导、启发:怎样能清楚地看出一共是十几?让学生先想到凑满十。

对本题的教学,既要体现算法多样化,又要适当突出和提倡使用“凑十法”。

三、 实际操作

1、 试一试的教学。

2、 想想做做的教学。(1~5题)

四、 知识总结

五、 能力检测

9+4         9+3        9+8         9+7    

9+6         9+9        9+5         9+2

   

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