教学内容：教科书第78~79页。
教学目的：使学生从实际情境里理解计算20以内进位加的方法，能比较熟练地计算20以内的进位加法。
教学课时：1课时。
教学准备：教学挂图、小棒、小黑板、数字卡片等。
教学过程：
一、 创设情境、导入课题。（出示挂图）
二、 教授新知
1、 引导学生观察图中的实际情况，提出要解决的问题，引导学生列出算式。
2、 教学时，可用图片代替桃来进行操作，让学生根据实际情况自己想想怎样算出一共是多少，说出是怎样算的。
对“凑十法”可以适当引导、启发：怎样能清楚地看出一共是十几？让学生先想到凑满十。
对本题的教学，既要体现算法多样化，又要适当突出和提倡使用“凑十法”。
三、 实际操作
1、 试一试的教学。
2、 想想做做的教学。（1~5题）
四、 知识总结
五、 能力检测
9+4 9+3 9+8 9+7
9+6 9+9 9+5 9+2