十几减几 教学教案设计(苏教国标版一年级上册)

发布时间:2016-8-19编辑:互联网数学教案

 

教学内容:教科书第80~81页。

教学目的:

1、 使学生从实际情境里理解计算十几减9的方法,并能够正确计算十几减9。

2、 使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力,通过算法多样化,培养学生的创新意识和思维的灵活性。

3、 使学生在独立的基础上加强与同学的交流,体验与同伴合作的快乐,树立合作交流的意识。

教学课时:1课时。

教学准备:教学挂图、小棒、数字卡片等。

教学过程:

一、 创设情境,激发兴趣。

二、 复习铺垫

口算练习。

9+7=     9+4=       9+8=        9+5=  

9+( )=11  9+( )=12  9+( )=15  9+( )=18

三、 加强操作,理解算理,形成算法。

1、 创设情境,引出例题。(出示挂图)

2、 加强操作、理解算理。

(1) 学生独立操作,边操作边说。

(2) 组内交流。

(3) 全班交流。

根据学生交流的情况,演示拿桃子的过程,并出示相应的计算过程。

四、 自选算法,交流体会

1、“试一试”:12 – 9 =( )  16 – 9 = ( )

  让学生用喜欢的方法做。能算的小朋友尝试做,有困难的小朋友可以借助小棒摆一摆,再算。做好后,任选一题跟好朋友交流算法。接着班内交流。(自己喜欢用什么方法做就用什么方法做。)

五、 巩固与拓宽

1、“想想做做”的第1题。2、第2题。

3、分组游戏:(1)钻山洞(2)白兔搬家(3)蚂蚁找窝(4)大象摘椰子。

   4、做“想想做做”的第4题。

六、 全课总结

   

上一篇 下一篇