文言文练习题附答案参考

2024-06-07 习题答案

　　在日常过程学习中，大家对文言文一定不陌生吧？文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。你还记得哪些经典的文言文呢？下面是小编收集整理的文言文练习题附答案参考，仅供参考，大家一起来看看吧。

文言文练习题附答案参考1

　　阅读下面文言文，完成1～5题。

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人问隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：”不足为外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。

　　1．解释下列加粗词语的意思。

　　（1）屋舍俨然 ________________

　　（2）便要还家 ________________

　　（3）遂迷 ________________

　　（4）寻病终 ________________

　　2．下列各项加粗字与现在意思一样的是（）

　　A．武陵人捕鱼为业

　　B．阡陌交通，鸡犬相闻

　　C．率妻子邑人来此绝境

　　D．不足为外人道也

　　3．请用现代汉语翻译下面的句子。

　　（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

　　________________________________________

　　（2）既出，得其船，便扶向路，处处志之。

　　_____________________________

　　4．下面对文章理解不正确的是（）

　　A．本文采用层层设疑的写法，既表达了作者希望在现实中看到一个理想社会的`思想感情，也能激发读者的兴趣。

　　B．见到村中人的生活状况，渔人“乃大惊”，说明眼前的场景是他先前所未见过的。

　　C．渔人“处处志之”，却“遂迷”，让故事亦真亦幻，具有较浓的传奇色彩。

　　D．对于桃花源，刘子骥之后就无人“问津”，似乎也表达了作者无可奈何的叹惋之情。

　　5．作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想，今天我们应该怎样看待这个理想？

　　________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）整齐的样子；（2）通“邀”；（3）迷失；（4）不久

　　2．A

　　3．（1）老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐。

　　（2）渔人出来后，找到了他的船，就沿着旧路回去，一路上处处作了标记。

　　4．C

　　5．寄托了陶渊明对没有阶级压迫剥削、没有掠夺战乱、人人劳动,和乐富足而宁静淳朴的社会的向往，也在一定程度上反映了人民的愿望，集中反映了对黑暗现实的愤恨。然而终究是幻想，不可能实现。

　　（意思对即可）

文言文练习题附答案参考2

　　文言文阅读(10分)

　　【甲】王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。

　　子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。

　　（刘义庆《世说新语》）

　　【乙】王戎丧儿万子①，山简往省之，王悲不自胜。简曰：“孩抱中物②，何至于此！”王曰：“圣人忘情，最下不及情③。情之所钟，正在我辈。”简服其言，更为之恸。（刘义庆《世说新语》）

　　【注释】 ①万子：王绥，字万子。②孩抱中物：形容孩子很小，尚在怀抱之中。③圣人：指人格品德最高的人最下：指愚人。不及情：没有感情

　　小题1:解释下列划线词语的意思。(4分)

　　①何以都不闻消息（） ③ 语时了不悲（）

　　②山简往省之（） ④ 简服其言（）

　　小题2:用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分）

　　⑴何以都不闻消息？此已丧矣。

　　⑵ 简服其言，更为之恸。

　　小题3:【甲】【乙】两文中的“了不悲”“都不哭”“悲不自胜”“为之恸”，实际是为后人称颂的“魏晋风度”的一种体现。联系两篇文章的内容，简要说说你对“魏晋风度”的理解。（2分）

　　答：

　　参考答案：

　　小题1:.①总,竟 ②探望③完全 ④佩服(4分)

　　小题2:(1)为什么总听不到（子敬的）消息，这（一定）是他已经死了。(2分)

　　(2)山简很佩服王戎说的话，因而大为悲痛。 (2分)

　　小题3:魏晋风度就是当时的文人士大夫任由性情、旷达、洒脱的风度。(2分)

　　小题1: “都、省、服”，根据语境可推断出其意思。“省、服”与现代汉语的.意思一致。“了”要结合上下文认真考虑一下。

　　小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“何以、已”，“何以”是文言文中的重点词语，译为“为什么”。“已”和现代汉语的意思一致，译为“已经”。把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

　　小题3:试题分析：首先要理解“了不悲”“都不哭”“悲不自胜”几个词语的意思，即“一点也不悲伤”“竟然不哭”“悲伤得自己不能承受。形容极度悲伤”，由此可见，人物

文言文练习题附答案参考3

　　阅读第三段，回答问题。

　　东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

　　1．这段重点写了什么内容？

　　_________________________________________

　　2．解释下面加粗的词语在文中的意思。

　　（1）流辈甚称其贤______________

　　（2）乡人子谒余______________

　　（3）撰长书以为贽______________

　　（4）言和而色夷______________

　　（5）自谓______________

　　（6）论辩______________

　　（7）是可谓______________

　　3．作者对马生的评价是：这样评价的依据是：_____________________________

　　4．作者写此文的意图是什么？

　　___________________________________________________

　　5．文中表明作者的写作缘由的句子是什么？

　　___________________________________________________

　　6．赞扬马生善学的句子是：__________________________

　　7．赞扬马生文章写得好的句子是：___________________________

　　8．赞扬马生与长辈谈论时态度虚心，谦恭的句子是：__________________________

　　9．本段都运用了什么表达方式？

　　___________________________________________________

　　10．读书要善于整体把握，请用简洁的语言概括本文的主要内容？

　　___________________________________________________

　　11．说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观？

　　___________________________________________________

　　12．本文作者写作此文是送给马生的，你认为他读过此文后，会明白一个什么道理？

　　___________________________________________________

　　13．读过此文后，你有什么感受？请你写出来。

　　___________________________________________________

　　14．认为读书苦，几乎是所有中学生的同感，宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，过之不及。当你深谙了宋濂之苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识。结合课文，说一说你的认识。

　　___________________________________________________

　　15．读完此文后，你从中得到什么启示？

　　___________________________________________________

　　16．《送东阳马生序》是传诵了几百年的名篇，勉励后人学习的好教材。宋濂的苦读并不比囊萤映雪，凿壁偷光更动人，却能流传至今。请从对现实的学习生活有借鉴意义的角度，谈谈本文为人称颂的原因是什么？读完此文后，请用一组不少于五言的对偶句，概括你对本文的理解。如：勤学不畏寒苦，苦读岂惧艰难。

　　___________________________________________________

　　参考答案：

　　1．点明了写序的原因和意图，赞扬马生，勉励他刻苦学习。

　　2．（1）同辈的人；称道，赞扬（2）拜见（3）写；信；古时初见面时为表敬意送的见面礼。（4）谦和；平和（5）说（6）指谈论道理（7）是

　　3．是可谓善学者矣。（1）流辈甚称其贤。（2）辞甚畅达。（3）言和而色夷。（4）自谓少时用心于学甚劳。作者对马生的评价是：这样评价的依据是：

　　4．赞扬马生的学习态度和学习成绩，勉励马生刻苦读书。

　　5．余故道为学之难以告之。

　　6．东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。

　　7．撰长书以为贽，辞甚畅达

　　8．与之论辩，言和而色夷 9．记叙，描写和议论。

　　10．作者叙述自己青少年时期的求学经历，与太学生的优越的学习条件进行对比，勉励马生刻苦读书。

　　11．现代中学生，宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，过之不及。条件何等的优越，应更好的珍惜，树立正确的'学习态度和具有远大的理想，读书虽然苦些，但和宋濂求学相比，又何苦之有？只要全身心的投入到学习之中，就会以苦为乐，且乐此不疲。

　　12．马生读过此文后，一定明白学习必须勤奋，刻苦，专一，这样才能有所成就。

　　13．读过此文，思绪万千。我为宋濂所折服。古人尚能在那种环境下苦苦求学，孜孜以求，而我们今天，学习条件是这样优越，无忧无虑，老师苦口婆心地谆谆教导还不听，更谈不上刻苦了。对比之下，惭愧不已。我们今后要以宋濂为榜样，以读书为乐，刻苦学习。将来为社会主义建设做出更大的贡献。

　　14．现在的中学生，认为“读书苦，”几乎成了口头禅。深谙了宋濂之苦与累后，我认为我们所谓的苦，简直是微不足道的。宋濂借书，抄书，而我们的书应有尽有，却不曾用心读过；宋濂百里之外求师，行深山巨谷中，还常“遇其叱咄”，而我们坐在明亮温暖的教室里，却不一定“有所闻”；宋濂受冻馁之苦，而我们却衣来伸手，饭来张口，还用心不专。这么优越的条件，却不知珍惜，又何苦之有？

　　15．求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难，勇于探索，具有恒心和毅力，才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源。

　　16．我认为至少有两种原因：（1）作者求学时的可贵品质，他勤奋，刻苦，专一的精神，达到了更好的启迪，鼓舞，教育后人的目的。（2）是使人们懂得了学习的好坏与环境关系不大，关键取决于主观是否努力。

　　学士名从勤艰得，梅花香自苦寒来

文言文练习题附答案参考4

　　文言文阅读（11分）

　　鱼我所欲也(节选)

　　鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(辟，通避。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　过零丁洋

　　文天祥

　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

　　人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。

　　21.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

　　(1)故不为苟得也苟: (2)如使人之所欲莫甚于生如使：

　　(3)所恶有甚于死者恶： (4)留取丹心照汗青汗青：

　　22.翻译下列句子。(4分)

　　(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

　　译文：

　　(2)非独贤者有是心也。

　　译文：

　　23.诵读下列句子时，每句至少应有一处停顿，请用/把这一处停顿标示出来（2分）

　　(1)是故所欲有甚于生者

　　(2)山河破碎风飘絮

　　24..请用原文填空。(3分)

　　《鱼我所欲也》一文的'中心论点是：《过零丁洋》的主旨句是：。那句话：。能体现两个主人公共同的价值取向。

　　参考答案：

　　21.(4分)(1)茍且。 (2)假如，假使。 (3)厌恶。 (4)史册。(各1分)

　　22.(4分)(1)(如果二者不能够同时得以，(那么就)舍弃鱼而选取熊牚。

　　(2)不仅仅贤人有这样的心(或：本心)。(每句2分。意思对即可)

　　23.(2分)(1)是故/所欲有甚于生者 (2)山河破碎/风飘絮 (各占1分)

　　24. (中心句子各1分，共同追求1分)

　　篇目

　　体现中心（或主旨）的句子

　　共同的追求

　　鱼我所欲也

　　二者不可得兼，舍生而取义者也。

　　舍生而取义

　　过零丁洋

　　人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

文言文练习题附答案参考5

　　阅读下面的文字，完成1～4题。

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　1．选出下列加粗字的意义与现代汉语不同的一项（）

　　A．从流飘荡

　　B．任意东西

　　C．互相轩邈

　　D．天下独绝

　　2．把下面的句子翻译成现代汉语。

　　（1）游鱼细石，直视无碍。

　　_________________________________________________

　　（2）横柯上蔽，在昼犹昏。

　　_________________________________________________

　　3．作者由景生情，因情明志，表达鄙弃名利思想的句子是：

　　_________________________________________________ 。

　　4．作者写富春江的.江水之美，先写“水皆缥碧”，这是写水的______________；次写“千丈见底”，这是写水的______________；接着写“游鱼细石”，这是写水的____________；最后写“急湍甚箭”，这是写水的_____________。

　　参考答案：

　　1．B ?

　　2．（1）水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚。

　　（2）树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗。

　　3．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

　　4．颜色深度清澈湍急

文言文练习题附答案参考6

　　【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如美于徐公。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏

　　闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　【乙】齐欲伐魏，淳于髡谓齐王曰：“韩子卢①者，天下之疾犬也;东郭逡②者，海内之狡兔也。韩于卢逐东郭逡，环山者三③，腾山者五、兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢④，各死其处。田父⑤见之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐魏久相持，以顿⑥其兵，弊其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢⑦将休士也。

　　【注释】注释]①韩子卢：犬的名字。②东郭逡：兔的名字。③环山者三：绕着山跑了三圈。④罢：同“疲”，与前面的“极”和“废”意思相同。⑤田父：农夫。⑥以顿：以同“已”；顿：困顿、疲弊。⑦谢：辞谢、辞退。

　　小题1:解释下列加点字的意思。（4分）

　　①臣之妻私臣私： ②今齐地方千里方：

　　③时时而间进间： ④天下之疾犬也疾：

　　小题2: 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

　　①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

　　译文：

　　②犬兔俱罢，各死其处。

　　译文：

　　小题3:甲乙两文都是写劝谏的，其劝谏的目的有什么不同？（2分）

　　答：

　　小题4:同是劝谏，邹忌和淳于髡在使用的劝谏方法上有何差异？从劝谏的效果看，二者又有何差异？（5分）

　　答：

　　参考答案：

　　小题1:（4分）①偏爱②方圆，纵横③间或，偶然④快，急速（各1分）

　　小题1:（4分）①能在公共场所批评议论我的过错并传到我的耳朵里的'，可得下等奖赏。

　　②狗和兔子都疲惫到了极点，各自死在那个地方（每句2分，不要求文字一致，翻译正确，无语病即可。）

　　小题1:（2分）甲文中邹忌劝谏的目的是使齐威王广开言路，修明政治，以富国强民。乙文中淳于髡劝谏的目的是让齐王放弃伐魏的计划，以避免两败俱伤，别国渔利。

　　小题1:（5分）二者使用劝谏方法的相同之处都使用了以事喻理（或借事说理）的方法。不同之处是邹忌以身边事说理，真实可信；淳于髡以故事喻理，生动形象。齐威王意识到自身问题后欣然纳谏并主动改变自己的做法；齐王因惧怕后果而被动放弃原有打算。（第一问2分，答对“异”和“同”的内容各得1分；第二问得3分，能分别答出与“主动”和“被动”相近的内容即判对）

　　略

文言文练习题附答案参考7

　　齐景公出猎

　　齐景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓之不祥也？”晏子曰：“国有三不祥，是不与①焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者也，今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷③为不祥也？”

　　（选自刘向《说苑》）

　　【注释】 ①与：在其中。 ②如：到，往。 ③曷：怎么

　　16、解释句中的加点词：(2分)

　　① 是不与焉 ②用而不任

　　17、用现代汉语翻译下面句子。(2分)

　　如虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也？

　　译文：

　　18、从晏子的话中可以体会到治国的关键是什么？(2分)

　　答：

　　参考答案：

　　16、①这 ②信任

　　（评分：每小题1分，共2分。）

　　17、去老虎的'藏身之地，去蛇的藏身之所（洞穴），看见它们有什么不吉利呢？

　　（评分：2分，意思对即可。）

　　18、为政，要举贤任能；用人不疑，疑人不用。

　　（评分：2分

文言文练习题附答案参考8

　　阅读文段，回答问题。

　　牧竖

　　两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之．各登一树，相去数十步．少顷①，大狼至，入穴失子，意甚仓皇．竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓．其一竖又在彼树致②小狼鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼③，跑号如前状．前树又鸣④，又转奔之．口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄僵卧，久之不动．竖下视之，气已绝矣．

　　注释：①少顷：不一会儿工夫。②致：使。③舍此趋彼：离开这只小狼奔向那只小狼。④前树又鸣：指前树上的小狼又叫。

　　1、解释加粗的词

　　①两牧竖入山至狼穴至_______________

　　②大狼至，入穴失子，意甚仓皇意_______________

　　③各登一树，相去数十步去_______________

　　④既而奄奄僵卧既而_____________

　　2、翻译

　　①狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。

　　___________________________________________________

　　②少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。

　　___________________________________________________

　　3、请说出阅读后的感受。