教学目标： 1．学会dtnl四个声母，读准音，认清形。 2．准确拼读dtnl与单韵母组成的音节，继续学习带调音节的拼读。 3．完成语文书中的练习。 4．正确书写dtnl。 第二部分教学流程 教学准备： 1．?..

教材分析： 学习新的声母。 教学目标： 【知识与技能】 1、复习6个单韵母和四个声母bpmf。 2、学会dtnl四个声母，会读会写，读和写要求准确。 3、学会dtnl与单韵母的拼读音节及带声调的拼读音节。 4、认识4个生字，米、马、兔、地。 【过程与方法...

教学内容 苏教版国标本小学语文第一册：《dtnl》 教学目标 1.学会4个声母dtnl，能够读准音，认清形，正确书写。 2.能正确认读dtnl与单韵母组成的音节。 3.学习读带调音节和拼音词。 教学重点 ...

汉语拼音4：dtnl 教学目标1．学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。2．学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。3．.培养学生看图和读书的能力。重点：学会dtnl的音、形。难点：练习dtnl与aeiu相拼的音节。教学准备：拼音卡片教学过程第一课时一、复...

一、教学目标： 1、学会dtnl四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会dtnl与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。 4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一?..

【教学目的】看图学习d,t,n,l四个声母,读准音,记住形,能在四线格正确书写. 【教具准备】教学挂图或幻灯投影片,拼音卡片. 【教学过程】 一,复习. 1.抽读b,p,m,f四个声母.(注意读音轻短) 2.听音抽取卡片b和p,说说记忆的方法.(顺口溜) 3.抽读全部单韵母,重点复习"e"的?..

入学教育（2课时） 教学目标： 1、观察图画内容，使学生初步感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐，校园生活的丰富多彩。 2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3、?..

孙欣 一、教学设计理念 《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。本设计在拼音教学中，通过创设情景、编顺口溜、做游戏?..

凌云 第一课时 一、复习导入： 昨天我们到拼音王国里认识了四个声母家族的朋友，你们还记得都是谁吗？（点击课件拼音王国，出示"b p m f"），这四个字母已成为我们的老朋友，让我们亲切地与他们打声招呼吧。今天我们再去认识四个新的声母朋友，他们是谁呢？ 二、学习声母d： ...

凌云 一、复习 上节课认识的声母朋友又与我们见面了，小朋友还认识吗？（出示dt） 1、 读卡片 2、 做“拼一拼，读一读”游戏：出示声母卡片d t,韵母卡片aeiu,让学生动手拼成音节，带小朋友读一读。 二、教学“n” 过渡：小朋友正坐着小火车穿过山洞来参加拼音朋友...

凌云 一、复习 1、游戏“拼字母”（课件出示d t n l 分解后的部件 ）学生拖动部件拼出这课所学的四个声母读一读。 1、 生活中哪些地方有d t n l的身影？ 2、 拼音练习。、 （1）、开火车拼读音节。 （2）、课件出示：dà mǐ、 tǔ dì、 mǎ、 tù 。注意这?..

yhbljxh@163.com 教学目标 1、学会“d 、t” 2个声母，读准音，认清形。 2、能够正确书写这二个声母。 3、初步学习这二个声母与单韵母的拼读音节及带调拼音。 教学重点 1、 学会“d 、t” 2个声母。 2、 这二个声母与单韵母的拼读。 课前准备 拼音卡片、图片、四线格黑板 教学过程 ...

（《义务教育课程标准实验教科书》） （第一课时） 一、设计理念 《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。本设计在拼音教?..