三年级开学第一课教案

2022-03-01 11:21:59 三年级开学第一课教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的三年级开学第一课教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  三年级开学第一课教案1

  同学们,快乐的暑假转眼过去了,我们步入了新学期。在新的学期里,我们要严格要求自己,不断进步,争取早日养成良好行为习惯,掌握新学期的要学习的文化知识与技能,为将来有一个灿烂的明天打下良好基础。

  一、说一说我们假期里的新鲜事。

  1、指名说。

  2、新学期我们的奋斗目标

  二、集体奋斗目标:争做优秀班级。

  1、学习方面:语数要齐头并进,均衡发展,不能有拉脚的学科

  2、卫生方面:教室卫生、卫生区卫生要保证天天干净,没有纸屑;个人桌箱、储物柜物品摆放整齐,不能有垃圾

  3、纪律方面:严格要求自己,努力做到最好

  4、作业方面:作业必须完成,并做好纠错工作

  三、你还记得你的目标吗?

  1、请重温你的目标

  2、上学期你做到了吗?

  3、本学期你该怎样努力

  四、新的学期开始了,你有哪些新的打算呢?说出来,大家交流一下

  1、学会感恩

  感恩父母感恩老师感恩同学。

  2、班级公物人人爱

  同学们,你们知道班级公物有哪些吗?课件演示

  (1)哪些是对的行为,哪些是不该做的。

  (2)我们该怎样做到“班级公物,人人爱”?

  课件演示

  (3)出示“文明礼仪伴我行”倡议书

  (4)本班宣誓

  3、安全方面

  充分认识安全工作的重要意义。在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。进行预防灾害,预防突发事情的教育。

  (1)出示校园安全方面的图片,让学生找出不安全的做法。

  (2)安全知识问答赛。

  (3)安全三字歌。

  4、小学生礼仪教育

  1)出示图片,找出不文明的现象。

  2)分小组讨论,除上面的这些行为习惯外,我们班中还有哪些,并说说有什么害处?

  3)同学们你们怎样改掉存在的这些不良言行呢?请大家畅所欲言。

  5、学习方面

  向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。

  6、卫生方面

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

  班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

  五、教师总结:

  小朋友们,新的学期,让我们共同努力,争取在学习、纪律、卫生、安全等各方面都有很大的进步!老师相信你们!

  三年级开学第一课教案2

  (一)教学目标:

  1、充分认识安全工作的重要意义。

  2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

  3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。

  (二)教学过程:

  1、导入: 列举出生活中的安全事例。

  2、安全工作的重要性

  (1)公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。

  (2)班级举例:学校发生的事故及后果。

  (3)国家、政府狠抓安全教育工作。

  (4)目前学校抓的几项工作。

  (三)、学生应注意安全的地方:

  1、学生讨论。

  2、集体归纳。

  (1)人身安全:在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近 有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩 火,不玩水。

  (2)交通安全:在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意 行人车辆,在马路上行走时要靠右行。

  (3)财产安全:保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向 老师及时反映或报警。

  (4)饮食安全:不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等, 1饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。 最后老师补充归纳: 今天是新学期开学后的第一个星期一,新年刚过,同学们又大了一岁,也渐 渐懂事了,为了今后能更好地学习、生活,现在我们就一起来学习一些应该记住 的安全知识。 常人说: “安全工作重于泰山。 ”同学们大部分时间是在学校度过的,平安是 吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立 安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。 ”

  我们一定要牢记以下几点:

  第一、做好课间活动的安全。

  第二、做好劳动活动时的安全。

  第三、注意交通安全。

  第四、提高食品卫生安全和自我防范意识。

  第五、要遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校各种规章制度。 第六、注意增强“防火防盗”意识,随时做好防火防盗工作,要保管好自己 的钱物,防止各种事故的发生。 如果发生安全隐患要及时报告老师。 新的学期,新的开始,同学们,让我们共同努力,为我们的学习创造一个更 好更优良的环境!

  (四) 、小结

  1、让学生牢记今天我们所学的知识,并自觉去遵守。

  2、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。

  三年级开学第一课教案3

  一、设计说明

  排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛,而且是后面学习概率统计知识的基础,同时也是培养和发展学生抽象的逻辑思维能力的好素材。本节课主要是使学生通过观察、猜测、比较、实验等活动,找出最简单事物的排列数和组合数;初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识;使学生感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学、探索数学的浓厚兴趣。我从以下几个方面进行了一些尝试:

  l、创设情境,激发兴趣

  为了激发了学生学习的主动性,把各项教学内容全部贯穿于活动当中,增强了学生的参与意识,提高了学生学习的积极性。

  2、关注合作,促进交流:为了充分体现学生学习的主体性,我运用小组共同合作、探究的学习方式,让学生互相交流,互相沟通,把积极思考的主动权完全交给学生,使学生发现问题、探索问题、解决问题的能力得到提高。

  3、组织活动,引发思考:为了让学生真正成为自主探索、合作、交流的主体,我组织了许多与教学内容紧密相连的活动,充分体现了数学学科所独有的特点数学思考。

  二、教学内容

  义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册第112114页。

  三、教学目标

  1、使学生通过观察、猜测、动手操作、合作交流等活动,找出简单事件的排列数或组合数。

  2、通过互相交流,使学生体会解决问题策略的多样性,发展符号感。

  3、结合具体情境,使学生经历解决实际问题的过程,进一步体会数学与日常生活的密切联系,增强应用数学的意识。

  4、使学生在探索规律的活动中获得成功的体验,增强对数学学习的兴趣和信心。

  四、教学中重、难点

  培养学生初步的观察分析和推理能力,以及有顺序的全面的思考问题的意识。

  五、教学过程

  (一)、揭示课题

  今天我们一起进入有趣的数学广角。(板书课题)

  (二)、探究新知

  1、创设情境

  小红的衣柜里放着五件衣服(出示图片),她可以怎样搭配?一共有几种不同的穿法?

  活动策略:①教师请同学们拿出课前老师发给你的衣服卡片,自己摆一摆。

  ②引导讨论:有这么多种不同的穿法,怎样才能做到不遗漏、不重复呢?

  ③教师结合课件演示,介绍连线法。

  (三)、课堂实践,巩固新知。

  破密破。(课件出示课件密码门)

  (1)学生用数字抽拉卡拉一拉,并记下结果。

  (2)学生汇交流(老师根据学生的回答,点击课件展示密码)

  (3)生生相互评价。

  2、早餐搭配。(课件出示情境图)

  (l)老师提出要求:饮料和点心只能各选一种,可以有多少种不同的搭配呢?

  (2)学生独立练习,在书上连一连。

  (3)学生汇报早餐搭配方案。

  3、路线选择。降件展示游玩景点图)

  (l)师引导观察:从儿童乐园到百鸟园有几条路线?从百鸟园去猴山有几条路线?

  (2)学生独立思索后小组交流

  (3)全班同学互相交流

  4、评选小小节目主持人活动。

  师提出要求:主持人要求一名男同学与一名女同学搭配,每小组根据男、女生人数设计搭配方案,由组长作好活动记录。

  (1)小组活动,老师参与小组活动

  (2)各小组展示记录方案

  (3)师生共同评价

  三年级开学第一课教案4

  一、班会目的:

  1、使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。

  2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。

  二、活动重点:

  提高学生对文明礼貌的认识。

  三、活动难点:

  能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。

  四、活动准备:

  1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

  2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

  活动过程:

  师:为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。同学们,大家好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为,做文明的人要有良好的习惯。

  (一)、看一看

  1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

  2、观看升国旗仪式课件。

  这样,图文并茂,给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的,难理解的知识,结合实践给以适当的举例加以解释。

  (二)、测一测

  1、你平时说脏话吗?

  A、不说B、很少说C、常说

  2、升国旗时,你能敬礼、肃穆,行注目礼吗?

  A、能B、有时C、不能

  3、进入老师的办公室,你先敲门、喊报告吗?

  A、是B、有时C、不

  4、你在家经常做一些力所能及的小事,比如洗碗,叠被子?

  A、是B、有时C、不

  5、瞻仰烈士荣誉室时,你能保持肃穆吗?

  A、能B、一会儿C、不能

  6、离开家时,你会关好门、熄灯、再走吗?

  A、会B、有时C、不会

  7、在学校餐厅就餐打饭时,你能按顺序排队吗?

  A、能B、有时C、不能

  8、你能按时保质完成作业,不抄袭别人作业吗?

  A、能B、有时C、不能

  9、在校园遇见外国人(或外来的'人),你会好奇地盯着他们看,对他们指手画脚吗?

  A、不会B、有C、会

  10、班里如若有同学生病,你会主动帮助他到医务室看病吗?

  A、会B、有时C、不会结论:_____________________________________________________________

  说明:

  ①选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。

  ②等级统计:

  A、分数为30—24分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!

  B、分数为22—16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人!

  C、分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。

  2、出示几幅多媒体图片,让同学从中选出属于文明的行为。

  (三)、说一说

  1、多媒体提供漫画。

  如①随地吐痰;②尊敬老师;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;5践踏花草等等

  让学生先看图片说说这种行为的对与错,错的应怎样做,也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生,能提出批评与自我批评。

  2、交流心得体会。

  (四)、议一议

  1、怎样文明用语?

  文明的环境需要文明的语言,让文明语言把我们装扮,让我们的生活更美丽!不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言,我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫,时时改正我们身上的不文明习惯。

  列举3—5例,说明在不同的场合,应怎样文明用语?在当今社会有许多的语言垃圾,许多粗话脏话等,不但不符合语言规范,在思想上也是不健康的,让学生了解其危害性,文明用语。

  2、如何尊敬师长?

  主持人:父母老师是一棵棵大树,为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长,我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈?

  3、在升国旗时应遵循什么礼仪?

  (1)使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国,维护国家利益的标志。

  (2)使学生明确,升旗不但是一种制度,而且是进行爱国教育的一种方法。

  (3)使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求,为未来参加工作后组织仪式打基础。

  4、我们应如何做一个有礼仪常规,文明的小学生?

  5、文明用语再学习:

  见到老师同学问声好。

  分离时候别忘把手招。

  影响别人,“对不起”,

  回答要说“没关系”

  从小讲文明,懂礼貌,

  大家夸我是个好苗苗。

  6、文明行为再多点:

  每天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。

  见到老师礼貌点儿,打扫卫生积极点儿。

  楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。

  发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。

  帮助同学热心点儿,同学之间友善点儿。

  接受批评虚心点儿,改正错误及时点儿。

  益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。

  爱护花草主动点儿,文明歌谣记牢点儿。

  (五)、写一封承诺书:

  争做“创文明城区”活动文明带头人承诺书

  为全心践行“创城”号召,争做“创城”活动文明带头人,我愿承诺以下责任与义务:

  一、从我做起,提倡生活和行为文明。身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。

  二、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起,把良好的文明习惯带进家庭、带进学校,自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯,如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝导。

  三、从小事做起,加强社会公德,自觉追求文明健康科学的生活方式,养成良好的行为习惯,树立良好的道德情操。

  四、安全规程系生命,自觉遵守是保障。过街走人行横道或过街设施,遵守交通信号。

  五、与家长一同做文明市民,为“创城”尽一份力。

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