大班冬奥开学第一课教案

2022-02-25 教案

  作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的大班冬奥开学第一课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  大班冬奥开学第一课教案1

  活动目标:

  1.了解冬运会以及冬运会的趣味项目,知道遵守比赛规则,懂得在比赛中要和老师、同伴团结协作、相互谦让。

  2.培养幼儿初步的竞争意识和团队意识,知道运动能让身体变暖。

  活动准备:

  1.口哨、秒表。

  2.彩色的气球、地垫。

  3.奖杯。

  4.音乐《运动员进行曲》。

  活动过程:

  一、冬运会的图片教师展示冬运会的相关图片,请小朋友说一说:

  1.冬运会都有什么项目?

  2.运动员赢得比赛会得奖牌吗?

  二、我是运动员

  1.运动员运动前要热身,教师带领幼儿做几个热身动作。

  比如:活动手、脚,跳跃、慢跑等动作。

  2.穿越障碍物:

  (1)用椅子、地垫、垃圾桶当作障碍物布置在教室里,将幼儿分成四组,每组四名。

  (2))教师吹口哨计时开始,走S线,幼儿穿越椅子、垃圾桶、地垫到达终点,拿到老师手里的彩色气球为胜。看谁在相同时间内拿到的气球最多。

  三、冠军走上领奖台

  1.数一数哪个小朋友拿到的气球数量最多?你拿到了几个气球?

  2.请拿到气球数量最多的小朋友上台领取奖杯,其他小朋友鼓掌祝贺他。

  活动小结:

  帮助小朋友对冬奥会更感兴趣,同时理解运动员的辛苦和不易。

  大班冬奥开学第一课教案2

  冬奥会是冬季奥林匹克运动会的简称,是世界规模最大的冬季综合性运动会,每四年举办一届,今年,我们国家也要举办冬奥会了!

  各班级可以开展了“冬奥冰雪知识大讲堂”活动,向孩子介绍2022年北京冬奥会的会徽、吉祥物、比赛项目等知识。

  通过视频和PPT课件等形式,生动地向孩子展现冬奥文化认知,激发孩子们的国家自豪感和冬季运动的热情。

  为了给冬奥加油助威,可以和孩子们一起自制奖牌和火炬,用他们童真美好的方式,表达对冬奥即将到来的喜悦之情!

  1 我为冬奥做奖牌

  告诉孩子,奖牌的颜色分为金、银、铜三种,分别代表着第一、二、三名。

  然后为孩子们准备好材料,比如:画笔、陶艺、卡纸等,他们就可以尽情创作啦!

  2 我为冬奥传火炬

  通过制作火炬,传递火炬的活动,弘扬奥运精神,激发孩子们参与冬奥的热情。

  3 “一起向未来共燃冬奥梦”长卷画

  和孩子们一起铺开长卷,拿起画笔,描绘出心目中的冬奥盛景,这就是一次精彩又有意义的幼儿园主题活动。

  在涂色和创作的过程中,孩子们不仅对冬奥有了更深刻的认知,还有了团队合作的美好体验。

  孩子们完成的作品,还可以张贴在走廊或教室,成为幼儿园冬奥主题环创的最佳素材,营造园所浓浓的冬奥氛围,彰显园所热情向上的文化理念。

  大班冬奥开学第一课教案3

  设计意图

  大班幼儿对于人物的正面绘画已有一定的基础,在勾画人物和自由创作方面也有一定的兴趣,结合大班本月主题“冰雪狂欢节”,为了让幼儿更加了解冰雪活动以及冬奥会,我设计了一节艺术领域的美术活动《冬奥小人》,鼓励幼儿用简单的线条大胆创作,培养幼儿的创造力和表现力。

  活动目标

  1、了解冬奥会的运动项目。

  2、尝试创作出不同体态的冬奥小人。

  3、体验绘画活动的乐趣。

  重点难点

  活动重点:通过仔细观察与动作的模仿,可以用简单的线条勾画出各种冬奥小人。

  活动难点:能够用完整的语言来描述自己所画的冬奥小人以及冰雪画卷的创作。

  活动准备

  物质准备:

  1、白纸,马克笔,彩笔,冰雪画卷。

  2、小视频和PPT图片。

  经验准备:

  1.知道2022年冬奥会在张家口举办。

  2.对个别冬奥会项目有所了解。

  活动过程

  一、导入:

  1、首先出示一段2022年冬奥会的宣传片,吸引幼儿的注意力,激发幼儿的创作兴趣。

  2、师:2022年在张家口市会有一件大事发生,你们知道是哪件大事呢?你们知道冬奥会都有哪些运动项目吗?

  幼儿大胆表述自己的想法。

  二、想一想,整理创作思路

  1、播放PPT图片,一张运动员的图片,一张运动项目的简笔画图片——冬奥小人。

  2、让幼儿猜想运动项目的名称,观察运动员实际图片和冬奥小人图片的对比,老师通过对冬奥小人的讲解和对动作的模仿,使幼儿明确主题,为接下来的创作提供内容,并帮助幼儿拓展思路。

  三、画一画,幼儿动手创作

  幼儿分组创作喜欢的冬奥小人,把主动权放给幼儿,引导幼儿创作出有特色的冬奥小人。

  师:你喜欢哪些运动项目?

  师:他是怎么做这个动作的`?

  在老师的观察和指导下,使活动重点得以突破。

  四、说一说,分享交流

  鼓励幼儿对自己的作品进行表述

  师:谁愿意来给小朋友介绍一下你的作品?

  师:你画的冬奥小人是什么运动?

  引导幼儿用完整的语言描述自己作品。突破活动难点,让幼儿在与同伴共同分享自己的作品时,体验绘画活动的乐趣。

  五、做一做,创作冰雪画卷

  给幼儿提供一幅五米的冰雪画卷,画卷上有各种运动会项目的场景,幼儿可以选择自己喜欢的运动项目去创作填充,激发幼儿的创作热情,并且体验绘画的乐趣。

  活动延伸:

  在户外活动中开展有关冬奥会运动项目的体育游戏,如冰壶游戏,冰球游戏,让幼儿充分体验运动项目的乐趣。

  活动反思

  1、整节活动下来,觉得幼儿和自己的配合还是不错的,但是由于自己的紧张情绪,导致在活动中一些细节处理的不是很到位,例如:在创作冬奥小人的环节,没有很好的提醒幼儿画冬奥小人的数量,导致有的幼儿画的冬奥小人的数量多,时间有些长,环节的衔接不够紧凑,在今后的教学中我会努力改进。

  2、在提问环节,由于我提问的不够严谨,科学,指向性不够强,导致幼儿给出的答案不能很好地扣题,由此可见我在教学方面需要继续加强,完善自己的教学技能。

  3、幼儿对美术活动很感兴趣,在创作环节兴趣浓厚,由于我个人不能很好的把握课堂秩序,使得整个环节显得比较乱,课后我进行反思,在今后的教学中要做到收放自如,控制好幼儿的情绪,尽力让教学活动变得有序完整。

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