散书后记文言文阅读答案

2024-08-17 阅读答案

　　在我们平凡的学生生涯里，大家一定没少背过文言文吧？文言文是与骈文相对的，奇句单行，不讲对偶声律的散体文。文言文的类型有哪些，你见过的文言文是什么样的呢？下面是小编整理的散书后记文言文阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　①书将散，司书者请问其目。余告之曰：凡书有资著作者，有备参考者。备参考者，数万卷而未足;资著作者，数千卷而有馀。何也?著作者熔书以就己，书多则杂;参考者劳己以徇书，书少则漏。著作者如大匠造屋，常精思于明堂奥区①之结构，而木屑竹头非所计也;考据者如计吏②持筹，必取证于质剂③契约之纷繁，而圭撮④毫厘所必争也。二者皆非易易也。

　　②然而一主创，一主因;一凭虚而灵，一核实而滞;一耻言蹈袭，一尊亨依傍;一类劳心，一类劳力。二者相较，著作胜矣。且先有著作而后有书，先有书而后有考据。以故著作者，始于《六经》，盛于周秦;而考据之学，则自后汉末而始兴者。郑、马⑤笺注?业已回冗。其徒从而附益之，抨弹踳驳⑥，弥弥滋甚。孔明厌之，故读书但观大略;渊明厌之，故读书不求甚解。二人者，一圣贤，一高士也。余性不耐杂，窃慕二人之所见，而又苦本朝考据之才之太多也，盍以书之备参考者尽散之。

　　(《小仓山房文集》)

　　【注释】①明堂奥区：指高大深邃的宫殿建筑。②计吏：古代州郡掌簿册登记的官员。 ③质剂：古代贸易契券的总称。 ④圭撮：两种很小的容量单位。 ⑤郑、马：指东汉末年的经学家郑玄和马融。 ⑥抨弹踳驳：批评攻击，错乱驳杂。

　　1.填入第①段方框中处的虚词，最恰当的一项是( C )(1分)

　　A.也 B.尔 C.矣 D.焉

　　2.第①段中，作者认为“著作者”和“参考者”对书籍使用方法的主要区别是_______(请用自己的话表述)(2分)

　　3.赏析第①段划线句运用比喻手法的表达效果(4分)

　　4.下列对本文的理解，正确的一项是( )(2分)

　　A.作者之所以藏书而散是因为生活发生重大变故不得不忍痛割爱。

　　B.作者认为著作靠虚拟，考据需查核是否属实，都既费心思又耗体力。

　　C.作者认为有助于著作的书越多越好，有备于参考的书越少越好。

　　D.作者推崇孔明、渊明的读书方法，因而决定散去有备于参考的书籍。

　　5.第②段中，作者对著书立说和考据这两种治学方法进行了比较，表现了明显的倾向性，对此你有什么看法?(4分 )

　　答案：

　　1、C

　　2(2分)“著作者”融汇书中的内容来建立自己的思想体系。而“参考者”是耗费自己的精力去依从书中的观点。

　　评分细则：“著作者”融汇书中的内容来建立自己的思想体系(1分);“参考者”是耗费自己的精力去依从书中的观点(1分)(意思对即可)。

　　3(4分)答案示例：把“著作者”比作“造屋大匠”“把‘参考者’比为‘持筹计吏’”，化高深玄妙的学术理论为身边熟悉的具体事物，“直观形象地表现出二者一个着眼于整体结构”“一个注重细枝末节。”

　　评分细则：“把‘著作者’比作‘造屋大匠’”，“把参考者”比为‘持筹计吏’“化高深玄妙的学术理论为身边熟悉的具体事物，“直观形象地表现出二者一个着眼于整体结构”“一个注重细枝末节。”为5个点，答对1点给1分，给满4分为止。

　　5答案示例一：作者认为著书立说既早于考据研究，也高于考据研究。我同意他的观点，因为著书立说是创新，用不着依傍古人。而考据研究只是依从别人的观点，没有什么创造性，所以著书立说更有价值。

　　评分细则：“作者认为著书立说既早于考据研究，也高于考据研究”“因为著书立说是创新，用不着依傍古人。”“而考据研究只是依从别人的观点，没有什么创造性自己的态度”“著书立说更有价值”为4个点，每个点1分，共4分。

　　答案示例二：作者认为著书立说高于考据研究，此观点有失偏颇，考据学所具有的实事求是的治学精神，怀疑否定的'批判精神，敢于超越前人的创造精神在现代科学研究中也广泛应用考据学具有很强的科学性和强大的生命力，不应被轻视。

　　评分细则：“作者认为著书立说高于考据研究，此观点有失偏颇”“考据学所具有的实事求是的治学精神，怀疑否定的批判精神，敢于超越前人的创造精神”“在现代科学研究中也广泛应用”“考据学具有很强的科学性和强大的生命力，不应被轻视”为4个点，每个点1分，共4分。

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