四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）
一代宗师黄昆我1981年到中科院半导体研究所工作，一直到2000年离开，中间差不多有15年是与黄昆在同一个办公室工作，几乎天天见面。可以说，我有幸是这个世界上受黄先生的教导最多的一个学生。
黄昆评价自己的研究有两个高峰，其中作出最主要学术贡献的第一个高峰，是在英国留学的6年中完成的。
1945年10月，黄昆在英国布里斯托尔大学师从著名的理论物理学家、后来荣获诺贝尔奖的莫特（N.F.Mott）教授，把自己的研究方向选定为固体物理学。几个月后，初出茅庐的黄昆完成了题为《稀固溶体的X光漫散射》论文，大胆提出了关于杂质和缺陷X光的散射理论模型。20年后，德国科学家在实验室中证实了黄昆的理论预言，国际学术界随即称之为X光“黄散射”。
在完成博士论文后，黄昆受到爱丁堡大学玻恩教授（M.Born）的赏识，被邀合著《晶格动力学》一书。这本专著至今仍是固体物理学领域的权威著作，从1975年至2001年3月，该书的英文版被引用5254次，俄文版被引用376次，平均每年200多次。
除了撰写《晶格动力学》，这段时间黄昆还连续完成了两项开拓性的学术贡献。一项是提出著名的“黄方程”和“声子极化激元”概念，另一项是与后来成为他妻子的里斯（A.Rhys，中文名李爱扶）共同提出的“黄－里斯理论”。他与妻子在1950年合写的这篇论文，至今仍是在这个领域工作的科学家们必引的经典文献。我前不久检索发现，从1975年以来，这篇文章被他人在SCI刊物引用734次，其中1994年以后被引用240次，平均每年20多次。
1951年底，黄昆回国到北京大学物理系任教授，没有继续他的基础研究，而是一心扑在教学上。从那时起，在近30年的时间，黄昆只发表了一篇原创性的论文，他把它献给了导师玻恩。
1977年秋天，是黄昆命运的又一个转折点，他在中科院半导体所重新开始了科研工作。三年后，他迎来了学术生涯的第二个高峰———进一步完善了“黄－里斯理论”。
黄先生和我在1984年以后都开始研究半导体量子阱超晶格物理。为了建立超晶格光学振动的理论，我们整整讨论了两年，不断地争论。1988年，我们发表了后来被国际物理学界称为“黄－朱模型”的理论，多本国外的研究生教材详细介绍了这个理论。
应该说，黄昆选择在他科学研究的黄金时间（当时30岁出头）回国，对他后来在学术上更上一个台阶影响很大。他在英国做博士后的一些同事，有几位当时的研究并不如他，但后来都获得了诺贝尔奖。我曾经问过他对这件事情的看法，他觉得自己选择回来这条路没有走错，他说回国后全力以赴从事教学工作，在北京大学建立了我国自己的普通物理、固体物理和半导体物理三门课程的教学体系，培养了大批的人，这个远远比个人取得学术上的成就更有意义。
我后来发现他在1947年留英期间写给杨振宁的一封书信里就流露出这个思想。在信中，他提到了导师莫特对他产生的影响，他说：“像他这样的少数几个人就支住了整个英国的科学研究，假如你要坚定地走科学研究这条路，还有什么比建立一个中国物理研究中心更让人兴奋呢？……它的重要性应该比得一个诺贝尔奖还高。
在生活上，黄昆是一个极其低调的人。虽然他早就在国际物理学界“大名鼎鼎”，却一直“怕见记者”；他的夫人李爱扶则学会了“黄昆是黄昆，我是我，他的问题请不要来问我”这一招来对付媒体。
2001年，国家授予黄昆最高科学技术奖。我记得在中国科学院提名黄昆的时候，他就写信反对。后来经组织上做工作，他采取不反对也不支持的态度，甚至连组织材料和答辩都一概不参加。他觉得这个奖励太大了，承受不起。……
（原载《南方周末》第1118期，清华大学物理系主任朱邦芬院士口述，有删节）
相关链接：
①他自称境界不高，才能有限，可他却达到了中国科学界的顶级水平。他的理论哺育了世界上几代人的成长，他的著作被学者们像圣经一样摆在书桌上。他相信一种平和自足的人生。黄昆，世界著名物理学家、中国科学院院士、瑞典皇家科学院院士、第三世界科学院院士。他提出的《黄方程》、《黄散射》、《晶格动力学理论》是该科学领域的权威理论。（2002年度“感动中国”人物颁奖词）
②渡重洋，迎朝晖，心系祖国，傲视功名富贵如草芥；攀高峰，历磨难，志兴华夏，欣闻徒子徒孙尽栋梁。（北大物理系师生送给黄昆院士的对联）
③1947年4月1日，黄昆在给杨振宁的信中写道：“当我有时告诉人我一两年后回国，他们常有疑讶的表现……我们衷心还是觉得，中国有我们和没我们，makes a difference（有些区别）。”
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．黄昆评价自己的研究有两个高峰，一个是提出了“黄散射”理论，另一个是提出了“黄里斯”
B．黄昆觉得自己选择回国这条路并没走错，他认为为我国建立物理学教学体系，培养大批人才，这比个人取得学术上的成就更有意义，展现出一代宗师心系国家，傲视功名的风范。
C．黄昆认为建立中国物理研究中心比获得诺贝尔奖的重要性还高，这种思想源于导师莫特对他的影响。
D．黄昆在英国读博士后时，有些同事的研究并不如他，后来这些人却获得了诺贝尔奖，意味着黄昆如果把精力放在科学研究上，也极有可能获诺贝尔奖。
E．黄昆自称自己的境界不高，才华有限，他认为国家授予的最高科学技术奖他承受不起，拒绝领奖。
（2）黄昆被称为“低调的大师”，他的“低调”在文中有哪些具体体现？（6分）
（3）朱邦芬作为黄昆的学生和同事，由他口述的这篇传记有什么特点？（6分）
（4）文章以“一代宗师黄昆”为题，请结合黄昆的生平经历，谈谈你对“宗师”一词的理解。 （8分）
试题答案：
12.(1)【参考答案】选 B 3分,选C 2分，选D 1分。选A、E不得分。
【解析】A项表述不当，原文中说的是“三年后，他迎来了学生生涯的第二个高峰——进一步完善了“黄·里斯理论”。而选项的表述则为“提出了‘黄里斯理论’”。D选项“意味着黄昆如果把精力放在科学研究上，也极有可能获诺贝尔奖”仅是一种推断，在原文中查无此据。E选项强加因果，黄昆自认为境界不高，才华有限和他拒绝领奖之间无必然联系。
(2)【参考答案】①淡泊名利，把自己原创论文献给导师；②放弃对个人研究、获奖的追求，全力以赴从事教学工作，建立我国自己的物理学教学体系；③生活上极其低调，不大接受媒体采访；④为人谦逊，不愿接受国家授予他的最高科学技术奖。
【评分细则】6分，每点2分，答满任意三点满分。其中概括1分，分析1分。
(3) 【参考答案】①更具权威性，同为物理学家，对黄昆在学术上的贡献，他的总结和评价比他人更有专业性；②更具深刻性，由于作者受黄昆教导时间长，对黄昆治学理念和思想的认识更深刻；③更具真实性。作者熟悉黄昆的生活，讲述事件更详实可信，人物形象更真实。
【评分细则】6分，每点2分。学生如有其它合理答案，可酌情给分，但总分不得超过6分。
(4) 【参考答案】①“宗师”是在学术上或思想上受人尊崇且奉为师表的人，在本文中黄昆先生二者兼而有之。（2分）②黄昆做出了卓越的学术贡献，提出并完善了以他名字命名的“黄散射”、“黄-里斯”等理论；他的专著、论文被多次引用，是所在邻域科学家必引的经典文献；③奠定了我国物理、固体物理和半导体物理课程的教学体系，培养了大批人才；④他的理论成为在其研究领域被奉为经典，哺育了世界上几代人的成长，他的著作被学者们像圣经一样摆在书桌上。（3分）⑤志向高远，把建立中国的物理研究体系作为自己的理想追求；⑥心系国家，热爱祖国，把为国家培养人才、推动国家物理学研究置于个人的事业追求之上；⑦淡泊名利，为人谦逊，自称“境界不高，才能有限”，远离媒体的采访，反对给他授奖。（3分）
【评分细则】对“宗师”一词的解释2分，其中从学术方面的概括分析1点1分，2点3分，最多得3分，从思想方面的概括分析每点1点1分，2点3分，最多得3分。
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