诗人着力塑造了琵琶女的形象。作者是通过虚构的情节，抓住了要害的。
从开头到犹抱琵琶半遮面，写琵琶女的出场。
首句浔阳江头夜送客，只七个字，就把人物（主人和客人）、地点（浔阳江头）、事件（主人送客人）和时间（夜晚）一一作概括的介绍；再用枫叶荻花秋瑟瑟一句作环境的烘染，而秋夜送客的萧瑟落寞之感，已曲曲传出。惟其萧瑟落寞，因而反跌出举酒欲饮无管弦。无管弦三字，既与后面的终岁不闻丝竹声相呼应，又为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。因无管弦而醉不成欢惨将别，铺垫已十分有力，再用别时茫茫江浸月作进一层的环境烘染，就使得忽闻水上琵琶声具有浓烈的.空谷足音之感，无怪乎主人忘归客不发，要寻声暗问弹者谁、移船相近邀相见了。
从夜送客之时的秋萧瑟、无管弦、惨将别一转而为忽闻、寻声、暗问、移船，直到邀相见，这对于琵琶女的出场来说，已可以说是千呼万唤了。但邀相见还不那么容易，又要经历一个千呼万唤的过程，她才肯出来。这并不是她在拿身份。正象我渴望听仙乐一般的琵琶声，是直欲摅写天涯沦落之恨一样，她千呼万唤始出来，也是由于有一肚子天涯沦落之恨，不便明说，也不愿见人。
总结：诗人正是抓住这一点，用琵琶声停欲语迟、犹抱琵琶半遮面的肖像描写来表现她的难言之痛的。
【初中语文《琵琶行虚构情节》阅读理解解题技巧】相关文章：
初中语文离骚阅读理解解题技巧03-01
初中语文阅读理解解题技巧-离骚赏析03-03
离骚写作特点初中语文阅读理解解题技巧03-01
关于雨巷的初中语文阅读理解解题技巧03-07
初中语文阅读理解的解题技巧之离骚主旨03-03
初中语文阅读理解离骚赏析的解题技巧03-02
初中语文阅读理解解题技巧之木兰诗句式特点12-07
初中语文阅读理解解题技巧之木兰诗语言特点12-07