课外阅读倡议1
亲爱的同学们：
大家好！俗话说“书籍是人类进步的阶梯！”书，是我们知识的源泉，是我们宝贵的“精神粮食”。然而，经调查统计，我校学生每周课外阅读半小时以下的学生大有人在，每周阅读两个小时的同学却不是太多。这些数据说明了一个问题：同学们的阅读时间正在慢慢减少。
书是人类的挚友，阅读能放松身心，扩充知识量，还能在无聊时打发时间。大家可能会觉得电子产品比较好玩，于是就放弃了阅读的'大好时机，过多的沉迷于电子游戏中。但是，游戏固然好玩，也同时给视力带来了损害，让知识积累逐渐短缺，相对来说比读书逊色一筹。
为了让大家快了读书，让我们做到以下几点：
1、合理规划利用时间，争取每周挤出1-2个小时读书。
2、会读书，读好书。可以根据自己的兴趣爱好来挑选不同种类的书籍。
3、读书时注意积累好词好句和科普知识，让自己的知识在运用中事半功倍。
读书破万卷，下笔如有神。同学们，为了让我们的生活更加美好，请大家行动起来，多多阅读，多多积累吧！
幸福路小学少年大队部六三班任盈盈
12月3日
课外阅读倡议2
亲爱的同学们：
大家好！
面对越来越紧张的学习，许多同学回到家就是做练习。平常双休日大多是在上补习班中度过的；就连暑假、寒假也都被补习班占得满满的。什么看书，下棋……都早已成了陌生之事。其实这样是不对的，我们应该多看饱含着其他学习知识的课外阅读。
老一辈语文教育家吕叔湘老先生说过：“同志们可以回想一下自己的学习过程，得知于老师课堂上讲的占多少，得知于自己课外阅读的占多少。我回想自己应该是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读。课外阅读对于语文来说绝不是可有可无的。”吕老还说过，他向语文水平高的同志们询问语文学得好的原因，得到的回答一律是：得益于课外阅读。所以，对于课外阅读，同学们万万不可忽视。
课外阅读是教科书某些内容的延伸、拓展和深化。看阅读课本，不但可以巩固和扩大在课内所学的东西，而且可以增强学习语文的.兴趣，有助于发展个性的特长。课外阅读，就是独立阅读，自主阅读，个性化阅读。
阅读是读者与作者的对话。虽然有些作品的作者是外国人、古代人，他们所处的时代、环境，他们的思想感情与同学们相差甚远，但是同学们可以结合自己的生活经验和知识积累，利用各种参考资料去走近大师，理解经典。可能有些时候，阅读作品里的一些问题，你总是无法理解，这也是正常的。因为有些经典作品，是需要常常读，甚至读一生的。因此，不必“毕其功于一役”，只要每读一次，都能有一些新的发现和理解就够了。
阅读课外读本，别忘了品味文章的语言。经典和佳作的语言都是有声有色，有力度有厚度的，都是饱含思想感情，蕴含文化内涵的，都是有灵性的。阅读这些作品，要细细揣摩、玩味，从中领悟语言的趣味和美。同学们，在感悟语言的美与灵性的过程中，你们可以培养自己的感受力与想象力，增强自己的语言表现力。
再此呼吁大家，热爱课外阅读吧，熟读课外读本吧。走进那一片天地，愿同学们乐而忘返，望同学们能真正读懂这些课外阅读中所蕴含的深刻知识！
课外阅读倡议3
亲爱的同学们：
大家好！在刚刚结束的研究性学习活动中，我小组以“中学生课外阅读情况调查”为课题，对我校学生课外阅读情况作了调查，在对课外阅读所存在的问题分析后，对于课外阅读，现提出以下倡议：
⑴作为一名合格的`中学生要积极、主动地去接受先进的、优秀的文化作品，拒绝、抵制腐朽、落后的作品；
⑵要在阅读中多思考、多记笔记，虚心向老师、家长请教，在阅读中学习，开拓视野，学习新知识；
⑶严于律己，不在上自习上课时间看课外书籍；
⑷保证自己每天阅读时间不少于半小时，时间是自己挤出来的；
⑸将自己家里读完的书放在班上的图书角，同学之间互相阅读。
谢校长在接受我们采访时曾说过：“一个人的阅读量决定了一个人一的的命运，决定了一个人一生的前途，没有一定的阅读量他知识功底就不扎实。”所以从现在开始重视课外阅读，让我们携手共建一个优雅的书香校园!
10国际一班研究性学习第六小组
xx年6月20日
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