“春天”看图写话1
春暖花开，桃花笑红了脸，柳枝在微风中翩翩起舞，小燕子从南方飞回来了，它一边飞一边唱：“春天来了！春天来了！”小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的'，绿绿的。小朋友们开开心心地去郊游，享受春天的美景，感受春天的气息。
“春天”看图写话2
一天小猴子和小刺猬去森林里散步。突然一阵大风吹了过来，把小刺猬的帽子吹到了树杈上了。小刺猬非常着急，小猴子看见了，爬上树，给拿了下来。小猴子把帽子递给小刺猬，小刺猬说：“谢谢你”，小猴子说：“下次注意点。”
“春天”看图写话3
燕子来了，告诉我们春天已经来临，白云下展翅的小鸟在空中自由自在地飞翔，忽高忽低。倒挂的`柳枝被风吹得飘飘扬扬。朵朵盛开的桃花仿佛笑着说：“春天来了！”小朋友们满面春风，张开双臂，迈着轻快的脚步奔跑着迎接春天的到来。
“春天”看图写话4
春姑娘迈着轻盈的脚步走了过来，你瞧，小草从地下探出头来，桃花笑红了脸。柳树的`枝条被风轻轻吹过，好像在和我们招手呢!小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，几只小蜻蜓在草丛中玩捉迷藏，好像一个淘气的小朋友。
小红脱下棉袄，冲出家门，来到公园，在春天里玩耍。
她跳起了欢快的舞蹈，一会儿挥舞着双手，像一只欢快的小鸟，一会儿踮起脚尖转圈圈，裙子在风中飞舞，像一朵盛开的玫瑰花。跳完舞以后蝴蝶飞来了，她又去追蝴蝶。看见蝴蝶停在花朵上，她轻手轻脚地走过去，伸出手，高兴地抓住它，又轻轻地把它放掉。
小红高兴地说:“多美好的春光啊!”
“春天”看图写话5
一、教学目标：
1、在感知春天的基础上，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，并能用几句话说出图里都有什么。
2、结合生活展开想象，练习说话。突出对春天的一些现象“新发现”。
3、能看图写几句话，通过看图写话，激发热爱春天的情趣。
二、教学重点：按从上到下的顺序写出画面内容。
三、教学难点：能够抓住体现春天特征的主要景物来写。
四、课前准备：
教师：歌曲《春天在哪里》、课件。
学生：走进大自然去观察春天的景色。
五、教学过程：
（一）、情境导入走进春天，揭示课题
1、播放音乐《春天在哪里》师生可以自由表演舞蹈，进入情境。
2、口语表达
3、从《春天在哪里》这首歌中，你知道春天在哪里？把听明白地告诉同伴。
（二）、回顾春景，感受春天
1、小朋友们，春天已经悄悄地来到了我们身边，那么大自然有什么变化呢？
2、今天，老师要带小朋友们一起去郊外春游，一起欣赏一下春天的美景，高兴吗？（出示春景的各种图片）
（三）、整体观察
师：小朋友，春天的景色美吗？你觉得哪儿美呢？
随意点3-5学生说一说。
师：色彩鲜艳的春景图，谁能用一句话来夸一夸春天的美呢？
师：刚才同学们的夸赞表达了我们对春的`喜爱。它美在哪儿，需要我们具体说说，我们先来仔细地看图。（板书：有顺序地看）一般咱们的观察顺序是什么？（从上到下、先景后人）
师：谁来按顺序说一说，图上有哪些景物？
预设：天空、白云、燕子、柳树、桃花、草地、野花、春笋、小朋友、远山。
师：图上景物较多，咱们要有选择地写些最能体现春天特征的景物。谁再来说说你准备写些什么？
总结：燕子 柳树 桃花 草地 小花 小朋友
(四)、看图说话
师：咱们在这六种景物中选一种你最喜欢的，把它多么美，多么可爱，说给大家听听。
“春天”看图写话6
春天来了，小明约小花一起去公园玩耍，蓝蓝的天空飘着一朵朵洁白的云朵。两只小鸟在天空中飞翔，小鸟们看见风筝，以为是它们的好朋友，就飞快地追了过去，小鸟们跟它打招呼，可是它没理会，小鸟们发现原来是个风筝。
一座座大山连着在一起，好像波浪线，神秘的'树林的前面有一个小村庄，里面有一座座的房子，房子里面的村民们很幸福，他们的房子前面就是个田野，他们在春天的时候会播种，还有期盼着丰收的秋天的到来。弯弯的小河很清澈，绿油油的草坪还点缀着五彩缤纷的小花，小明和小花在草坪上快乐奔跑，小花张开着双臂，拥抱着这温柔的春天，春天是个美好的季节。
“春天”看图写话7
啊！美丽的春天，你在哪里？我正在找你。
春天在山上，满山的草丛碧绿碧绿的'非常美丽。
春天在田野里，小草和柳树都发芽了，花儿开满了树梢，五颜六色，有粉红色的桃花、淡粉色杏花、白色的梨花……花儿招来了嗡嗡嗡的蜜蜂、翩翩起舞的蝴蝶，她们欢快的飞舞着。
啊！春天还在哪里呢？
春天在公园里，高高的大树都发芽了，绿绿的叶子都长出来了，太阳晒到人们身上感觉很温暖，春雨下了，给小花小草浇浇水它们长得非常艳丽。
燕子也排成一群群整齐的队伍飞回来了。你听，冬眠醒来的青蛙呱呱的唱着歌；你看，小松鼠在树上跳来跳去，高兴极了。
春天真美呀！我终于找到了美丽的春天。
“春天”看图写话8
在一个春意盎然，鸟语花香的周末，晶晶来到了她的欢乐天地——欢乐公园。美丽的景色依旧如初，特别是那棵柳树，它的.枝条在风中摇曳，好像一个小女孩在梳理自己的头发。欢乐的蝴蝶、蜻蜓在草丛中尽情地追逐嬉戏，好像在欢迎晶晶的到来，突然她发现一朵特别鲜艳的红色花朵，忍不住蹲下来对小花朵说：“你好啊，爱笑的小花!怎么你不认识我?你的祖母见过我跳舞。哦!对了，你的妈妈听过我唱歌。现在让我们认识一下吧!”微风轻轻地吹过，小红花轻轻地点头，好像在说：“好的，好的。”此时晶晶发现那朵小红花更红了，激动地说：“我会记得你的，再见，爱笑的小花。”
这满园的春色，让晶晶吟诵起：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”
“春天”看图写话9
今天是个星期天，红红写完作业就和妈妈去湿地公园玩。湿地公园的景色可美了，因为春天来了。空气很清新还香香的，各种各样的花儿都有。远处有很多像小山一样又高又大的'树木，小鸟们在天空中飞呀飞呀做游戏；近处有许多草丛，草丛里有很多可爱的小蚂蚁。
红红来到一棵树下，这棵树刚刚长出小叶子，红红开心地在草地上唱歌跳舞。
“春天”看图写话10
春天到了，万物复苏，春姑娘悄悄地来到了我们身边。
天上的太阳红彤彤的，像一个大苹果，又像一个害羞的小女孩呢！蓝天上飘着朵朵白云，白云一下变成了一只小羊，软软的；一下变成了大象可真有趣啊！小鸟从很远很远的地方飞来叽叽喳喳的叫着，好像在说：“我回来了。”小草从地里探出了头来，像刚睡起来的小姑娘呢！小花五颜六色的像穿上了一身美丽的'衣服，可真漂亮啊！
蜜蜂在花园里采了许许多多的蜜，蝴蝶也在花园里跳着优美的舞蹈，好像在说：“我美丽吗？”农民伯伯在播撒希望的种子呢，他们真辛苦啊！小朋友们在开心的游玩。
春天真美啊！我爱春天！
“春天”看图写话11
春天到了，小明和小丽去郊外玩，看见河边的柳树发芽了，两只小鸭子在水里快活地游来游去。小丽用双手赶着鸭子，鸭子拍打着翅膀游走了。小明对小丽说：“远方有一块田野，田野里面长出绿油油的麦苗，像是铺了一层绿地毯。哦，春天多美啊!”
“春天”看图写话12
春天来了，天空飘着柔软又洁白的云朵。两只燕子在天空中快活地飞着，在远处茂密的森林里，还有人在放风筝。大树的树枝上长着密密麻麻的树叶，高高的山上长着碧绿的小草，村子里有一大片的田野是黄色的。草地上开着美丽的.鲜花。小鱼在小河里快活的游来游去，小朋友们在碧绿的小草上欢快地玩耍，小明对小花说：“你看那边有人在森林里放风筝。”
远处的小村庄里，住着幸福的村民，里面还种着金黄色的水稻，小花张开双臂，拥抱着这温暖的春天，春天真是个美好的季节啊！
“春天”看图写话13
经过了严冬的洗礼与考验，美丽的春天终于盼来了。大地万物苏醒，山青水秀，鸟语花香，到处一片生机盎然、绿油油的景像。周末的公园里，阳光明媚，熙熙攘攘，热闹非凡，我和同学们一起迎着柔和的春风、柳絮的飞扬，快乐地来到公园踏青，寻找春天。
春风梳着弯弯的柳枝，摇摇摆摆，一个个嫩芽争先恐后地从树梢里撞出来了;春雨给大地洗澡，小草、小花一个个从大地里露出了脑袋，小鸟叽叽喳喳，和柳树捉迷藏。我高兴地大声叫着：“我找到春天了，我找到春天了”。
我和同学们一边跑一边亲吻着春的花香，欣赏春满花园的美丽景色，一阵微风吹来，春风拂面，滋润着我们幼稚的`脸庞，我和同学们快乐地玩耍着。突然，一位拿着照相的机的叔叔叫住了我们：“小朋友，我给你们拍个照和春天留个影吧。”于是，我们站在柳树下，摆出了“OK”姿势，随着“Y”地一声，瞬间我们把美丽的春天留住了。
“春天”看图写话14
春天到了，花儿开了，柳枝发芽了，小草也绿了。小动物们也出来活动了。
在这美丽的春天的早晨，有一位小朋友经过一片树林，他看到这美丽的景色，开心地唱啊跳啊。他在这树林里玩得多么开心啊！
忽然，一阵春风吹来，小河边的柳枝随风飞舞，燕子在小朋友的.头顶上自由自在地飞，好像在告诉人们春天来啦！二年级李俞葶
点评：小作者的文章虽简短，但行文中无不流露着对春天美丽景色的赞美，令人读了回味无穷！
“春天”看图写话15
冬天悄悄地溜走，春天又悄然无声的来到了。
一排排小燕子飞回来了。一会儿排成人字形，一会儿排成一字型。小草着急的从土里冒出了头，换上了绿色的新衣。桃花、杏花、梨花……张开了美丽的笑脸。
春回大地，阳光明媚。一缕缕阳光照射在我的身上，感觉暖洋洋的`。少了些夏日的灼热，秋日的凉意，冬日的寒冷，多了一份温暖与舒心。春天的阳光，就像慈爱的母亲，轻轻抚摸我的额头，给我送来关怀、温暖。
我爱春天的生机勃勃，我爱春天的万物复苏，我爱春天的阳光明媚，我更爱整个春天！
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