在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的神秘的“第三只眼睛”作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天一位姓刘的老师要给我们讲神秘的“第三只眼睛”。因为这次还有一个班级和我班一起听课，所以心里有些紧张，但是坐在偌大的会议室中，看见刘老师那和蔼可亲的笑，所有的紧走都烟消云散了。
在教室内，老师说，今天的课很轻松，不过要进行几个游戏环节。同学们一听兴致就来了，很显然是被“游戏”吸引了，都听的十分认真。
第一个环节，老师邀请了一位男同学配合老师互动。男同学上去后，老师想变戏法似的拿出一条毛巾，用毛巾蒙上了男同学的眼睛，又神秘的去袋里子里摸索，所有同学都惊奇的盯着他，却不料他只拿出了一个矿泉水瓶，之后，刘老师把瓶子放在了男同学的手中，男同学看不到，只好疑惑的捏捏，立马就说：“是矿泉水瓶！”老师说：“对！除了眼睛，手也可以‘视’物。”我们恍然大悟——第三只眼睛是“触觉”。
第一个环节过去了，刘老师又开始进行第二个环节。一位女同学被选中，她也同样被蒙上了眼睛，女同学好像很激动。这次老师也拿出了一个瓶子，女同学拿到瓶子后果断的说：“这也是一个矿泉水瓶子。”刘老师笑的和蔼可亲，说：“那瓶子里面有什么呢？”女同学晃了晃说，不知道，老师说：“你可以倒出来看看。”女同学倒出来摸了摸，还是不知道，这时，有些性子急的同学都差点说出来，但是为了遵守游戏规则，只能暗着急。就在这时她说：“哦，是花生！”老师又问：“花生是好的还是坏的呢？”女同学摇了摇头，同学们提醒她说：“你可以尝一尝呀！”那名女同学尝尝立马说：“是好花生。”这时刘老师又说：“所以说第三只眼睛也可以是……”老师还没说完，同学们就答出来了：“是味觉！”
第三个环节开始了。老师挑了我们班的宋晓承同学，只见他高兴的大步走向讲台，毫不例外的被刘老师蒙上了眼睛，老师也给了他一个瓶子，他拿着摇了摇，听着水声，不等老师问便开口说：“这是一个瓶子，里面还有水。”老师笑着问：“那你知道里面是什么水吗？”宋同学不说话，只是他拧开了瓶盖喝了一口，但即刻又吐了出来，为什么呢？原来他喝下去的是盐水。同学们哄堂大笑。刘老师说了他原本是要放糖的，但是苦于没找到，只好放盐了。这一解释又惹得我们一阵笑声，只是苦了我们的宋同学。这个环节告诉我们：“听觉”也是我们的第三只眼睛。
在同学们的殷切期盼中，迎来了第四个环节。老师又挑到了我们班的同学，他是我班的刘益新同学，由于他坐在后面，所以他兴奋的小跑上去了。待老师把他的眼睛蒙上以后，老师也给了他一个瓶子，问：“这是什么？里面有什么？”刘益新摇了摇，说：“一个瓶子，里面有水。”刘老师神秘一笑：“那，里面是什么水呢？”他大概是吸取了宋同学的教训，没有直接喝，而是放在鼻子边闻了闻，又马上盖上了盖子，老师对我们高深莫测一笑，说：“刘同学，你告诉他们这是什么水！”“是酒水！”刘益新同学有点幸灾乐祸的说出，那表情似乎在说：幸亏我没喝！接着老师问我们：“看到这里，你们觉得第三只眼睛还可能是什么？”同学们异口同声的说：“嗅觉！”
最后一个环节也结束了，可同学们显然都还意犹未尽，却也只能恋恋不舍的离开了。这一节课虽短，却很有趣，也学倒了很多：同学们，你们知道神秘的“第三只眼睛”是什么了吗？
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