在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的神奇的气压作文（精选18篇），欢迎阅读与收藏。
神奇的气压作文 1
“同学们，什么是气压？”大家听到老师的提问，立马七嘴八舌地讨论起来：气体的压力？压空气？“都不准确。”老师摇摇头，“同学们别急，我们一起来看看神奇的气压吧！”
老师准备了一个杯子，一些米，一根筷子，实验就开始了。
老师先把米倒在杯子里装满，然后用手把米按平，咯嘣，咯嘣的声音从杯子里传出来，像一个个小型炸弹在杯子里爆炸起来，我们一个个把头伸过去，恨不得眼睛能伸进米里看看发生了什么，怎么就让小米粒调皮地跳出来了？老师见状，慌忙把炸出的米扔进杯子里，又把米按平实，并用手掌盖在杯子上面，防止米粒再次逃脱。接着用筷子从手的指缝中间插进米杯，把手拿开，最后用一只手握住筷子往上提。神了，筷子竟然和纸杯一块儿被提了上来。这神奇的一幕让我们目瞪口呆，这是怎么回事呢？
老师微微一笑，告诉我们：杯子里米粒间的空气被手按压没了，外面的'气压比里面气压高，用筷子插进去，筷子就和米粒结合在一起，并如水泥浇过一般纹丝不动，所以也就能轻轻松松地提起来。在老师的讲解下，同学们恍然大悟，原来是气压的作用。在同学们的催促下，老师又开始了第二个实验。
她准备了一根蜡烛，一个小碟，一点水，一个玻璃杯。首先，往碟子里倒入一些水，确保水不溢出来，再用打火机把蜡烛点燃，放在碟子里立起，接着用杯子盖在蜡烛上，与碟子相扣，刚一盖上，水就咕噜噜的跟沸腾似的，杯子里如雨后春笋般冒出了许多泡泡，烛光渐渐暗了下去，不久蜡烛也灭了，但奇怪的是碟子里的水都没有了，同学们诧异地摸着盘子惊呼：“没水了，没水了。”定睛一看，水都跑到了杯子里了。
难道蜡烛是抽水机吗？同学们一个个面面相觑。看着我们脸上大大的问号，老师告诉我们，蜡烛燃烧时需要氧气，燃烧时会产生二氧化碳，二氧化碳可以被水溶解，所以杯子里的蜡烛燃烧把氧气耗尽，导致外面的气压大于杯里面的气压，杯内的二氧化碳就把水抽进杯子里进行补充了。
我明白了，那不就是高气压和低气压之间的决斗吗？那气压不就是气体作用在物体上的压力了吗？看来气压与我们的生活也息息相关呀！当轮胎内气压低时车轴就容易折断，气压高时车胎就会容易爆炸，还有气压高时天气晴朗适合钓鱼，气压底低时鱼儿无心吃食，就不适合钓鱼
小小的气压原来有那么多奥秘，我在生活中一定要做一个善于观察的人，发现更多的奥秘。
神奇的气压作文 2
暑假，我有幸和爸爸妈妈游览了祖国的大西北。美丽的青海，神奇的西藏，远古的甘肃，都留下了我们的足迹。
进入青藏高原，一路上，我兴奋极了。眼睛望着车窗外的景色，成群的牛羊时不时地掠过，多么令人神往啊。火车马上要翻越世界上最险峻的唐古拉山口了。此时，我的肚子咕噜咕噜地唱起了空城计。于是，我拿出随身携带的零食，突然发现装有饼干的包装袋变“胖”了，圆鼓鼓的。这下，我可不敢吃了，就去寻找其他零食。可是，除了真空包装的小黄鱼外，所有装有零食的包装袋和矿泉水瓶都变胖了。这是为什么呢？我很好奇。
穿过青藏高原，我们来到了西藏的林芝风景区。我再次打开背包，令我大吃一惊的是，装有零食的包装袋全恢复了原样，不再是鼓鼓的`，好像泄了气似的。我拿起一包饼干，一边津津有味地吃着，一边想：难道这些包装袋、矿泉水瓶会变魔术？
我把心中的疑问告诉爸爸，爸爸耐心地为我揭开了谜底。他说，青藏高原被称为“世界屋脊”，平均海拔在5000米以上，西藏的林芝地区海拔在3000米左右，而到了上海，海拔就更低了，只有几米。海拔越高，空气越稀薄，空气中的大气压就越低，这时藏在零食包装袋里的空气气压比外面大，所以包装袋和矿泉水瓶就鼓起来了。如果我们把这些装有零食的密封包装袋和矿泉水瓶带到上海，它会瘪得更厉害呢。我将信将疑，爸爸接着说：“如果你不相信，我们可以做个实验来证明一下。”
于是，爸爸叫我拿着矿泉水瓶，站在拉萨火车站门口，给矿泉水瓶拍了一张照片。我小心翼翼地将矿泉水瓶装进旅行袋，期待奇迹发生。
经过两天的长途火车，我们到达上海。我迫不及待地去查看随身携带的矿泉水瓶，只见它瘪瘪的，完全没有了生机和活力。原来，上海海拔低，矿泉水瓶外的空气气压比较大，瓶内的空气比较稀薄，就把矿泉水瓶“压”瘪了。哦，看不见的空气，竟然有那么多的学问呀。旅游让我见识了神奇的气压。
爸爸见我兴奋的样子，接着告诉我，我们生活中常用的高压锅，就是采用了大气压变化的原理来设计制造的。我听了，觉得大气压更神奇了。
神奇的气压作文 3
今天上午，老师带我们做了一个关于气压的实验。
起初，老师拿出一个空的塑料瓶，在瓶身剪了一个小洞，然后往瓶子里装水。很快，大家看到水从洞口哗啦啦地流了出来。
接着，老师把瓶子按在一桶水里，让瓶子喝足了水，并且盖上盖子。老师问我们猜一猜，如果把瓶子拎出水面，水会不会从洞里漏出来呢？
这个问题真有意思，同学们议论纷纷，有人说会漏水，有人说不会漏水。我也很好奇，到底会不会漏水呢？
大家屏住呼吸，大气也不敢喘一口。教室里一片寂静，连针掉在地上的`声音都能听见。大家用疑惑的眼光望着老师，等着揭晓答案。
激动人心的时刻到来了，老师从水中拎起塑料瓶，结果是：不漏水！太神奇了！
看着同学们不解的眼神，老师给我们讲解了其中的原理，原来水流出来是地心引力的作用，不漏水是因为瓶子里没有空气，气压小于所以瓶外的空气，所以水受到压力作用不会流出来。
神奇的气压作文 4
今天，马老师让我们回家做一个实验，我可兴奋了。
到了家里，我迫不及待地在网上找到了一个实验：准备一个杯子和一张白纸。实验开始了。我先把水放进杯子里，放满后将纸轻轻地放在杯子上，用手掌用力平压，再小心翼翼地把杯子倒过来。这时我可紧张了。可怕的事情发生了，水哗啦啦的从杯口处倒了出来，纸杯冲坏了，实验失败了。我好难过。爸爸看到了，和我一起找原因。爸爸说：“把纸裁小一点可能会成功。”我半信半疑，可是只能照做了。我重复实验，奇迹发生了，居然一滴水也没滴下来，真是让我惊讶不已。
我很好奇，于是去找妈妈。妈妈说：“我帮你查一下百度吧！”我说：“哦！”一查后，妈妈说：“因为装满水的杯子中空气的压力已经很小了，加之水的表面有张力，因此是空气和水一起托住了杯子中的水。”原来是这样啊，好神奇的大气压！
这是一次有趣的.实验，我学会了好多知识。
神奇的气压作文 5
据说，纸会粘在水上，即使杯子倒过来也不会掉。我不太相信，老师决定做实验来验证。
实验开始了，我目不转睛地看着，生怕漏掉精彩的一环。老师先让一个同学把水倒入杯中，让水和杯口平齐，接着把纸放在杯口上，并轻轻按压，然后把杯子倒过来。老师胸有成竹地说：见证奇迹的时刻到了！可我瞪大眼睛看着，心里默默想着：老师，你千万不能出洋相啊！
奇迹真的发生了！老师把水杯倒过来，纸没有掉下来，反而被水像磁铁一样牢牢地吸住了，甚至滴水不漏。我既惊讶又有点小激动，不禁拍手叫好。可又一想：这是什么原因呢？难道老师在变魔术？
原来，纸片受到水对它向下的压强和外界大气压对它向上的压强。大气压远大于水对纸片向下的`压强，所以纸片不会掉。如果在把杯子倒过来时，杯子漏气了，则纸片上下都受到大气压的作用，纸片就会掉下来。
哦，大气压真是神奇呀！今天，真开心，我又增长了知识！
神奇的气压作文 6
“今天，我们一起来做一个实验吧！”只见舒老师笑容满面地走进教室，神秘地说。同学们一听要做实验，高兴得合不拢嘴，大伙儿七嘴八舌，议论纷纷，猜测着做什么实验。有的说做火山爆发，有的说做神奇的声音，还有的说做牙签的秘密等等。教室里已经变得热闹非凡，同学们你一言，我一语的，都分不清听谁的了！
只见舒老师了做实验的材料宝贝们：一个圆圆的玻璃杯，一张薄薄的圆白纸，还有一杯冰冰凉凉的水。一切准备就绪后，玻璃杯队长说：“尊敬的舒老师，我的队员已经准备好了，就听您吩咐了！”舒老师说：“好的。”
实验正式开始了，我们都围了过去，把脖子伸得老长老长。首先，舒老师小心翼翼地拿着玻璃杯去接水，接着，她拿起白纸轻轻地盖在玻璃杯上，用手重重的'按压一下，我想：这一按，好像是在做按摩呀！然后，舒老师将倒满水的杯子翻了过来并松开了手，最后，神奇的一幕发生了，杯子里面的水有没有漏出来，我们都惊讶得目瞪口呆，感觉自己都变成了沙雕人物。
我们班上的每一个人，都百思不得其解，是什么原因使杯子里面的水不会跑出来啊！有的同学说是舒老师粘了胶水，有的同学说是玻璃杯的张力，还有的同学说是因为空气流动等等。
在同学们的再三追问下，科学小天才刘昭义说出了实验原理：“是大气的压力。杯子装满水后，就没有空气了，而杯子外面有大量的空气，这些空气是有压力的，也就是大气压。当用白纸盖住的杯子翻转过来松开手后，大气压不断把白纸用力地顶着，所以白纸就不会掉下来，杯子里的水自然被大气的压力密封在杯子里不会流出来。”
这次实验，让我们懂得：我们要从小学好科学，用好科学，凡事都要善于思考，勇于探索和实践，实践出真知哦！
神奇的气压作文 7
你们知道大气压是什么吗？它也许是一种是气体，也许是一种压力不管它是什么，今天吴涵宇的叔叔给我们上了一堂生动有趣的课。
噢，原来大气压是一种空气中的压力。为了让我们真正懂得，吴叔叔给我们做了一系列实验：第一个实验是“吸空的牛奶盒“，只见他拿起牛奶盒使劲一吸，牛奶盒就像泄气的轮胎一样被吸扁了，原本瓶外和瓶内的大气压是一致的，而在它吸的那一刻，瓶内的空气就被抽了出来，外面的大气压会产生压力，所以牛奶盒就吸扁了。第二个实验是“永远倒不完水的杯子”，吴叔叔从水桶里拿出一个小碗和一个杯子，如果按普通的倒水方法，一直倒水的话杯子就会溢出水；然而在他把碗往杯口上一盖并倒扣过来的时候，奇迹发生了水居然没有溢出来，反而是一半在杯子里一半在碗里。原来是因为杯口一旦进入水中，空气将无法自由出入，从而使外部的大气压推动水流往里挤，所以水才不会溢出来。
更加神奇的是实验三“似乎掉不下来的塑料片”，吴叔叔拿起一个玻璃瓶和一个塑料片，只见他往杯子里灌满水（因为如果有气泡的话会造成实验失误！）接着他把塑料片往杯子上重重一按，塑料片就像中了魔法一样，被吸在了玻璃瓶口。还有一种塑料片掉不下来的方法，只见他将热水灌进玻璃瓶，轻轻地摇晃了一下，生怕烫到手。他又把热水倒走了，接着吹气冷却，同样把塑料片轻轻地贴在了瓶口上，和前面一样，塑料片像涂了强力胶似的纹丝不动地粘在瓶口上。
最”活灵活现“的是实验四：停止”嘘嘘“的'瓶子。吴叔叔用剪刀把瓶子戳了一个小洞，洞口里喷出了水，接着他死死摁住瓶口，杯子霎时停止了喷水。
大气压真的存在么？我还记得在很久以前，有一个人拿着两个像铃铛似的铁锅，中间没有任何卡扣，合起后，他命人把空气抽光，大铁锅就像磁铁一样吸在一起，最后用力大无穷的八匹马都拉不开！后来他们居然用一百马力的吉普车拉，不仅没拉开反而把汽车弄坏了！最终用两辆一千多马力的列车给拉开了。看起来大气压是真的存在呀。
神奇的大气压为我们的生活提供了许多方便，比如可以用”嘘嘘“的瓶子来浇花；比如运用马德堡半球原理来合紧一些物品这次奇特的大气压主题课为我们带来了无穷的欢声笑语。
神奇的气压作文 8
今天的作文课上，老师拿着一瓶矿泉水和一根绣花针，笑容满面地走进教室，我们好奇地议论着，真不知老师的葫芦里卖的什么药。
这时，老师终于说话了：“今天，我们来给大家表演一个魔术。我要用绣花针在这个装满水的矿泉水瓶扎洞，但是能让水不会流出来。”同学们听了，有的在笑这不可能，有的好奇地想知道结果，教室里顿时像炸开了锅似的。老师用手势示意我们安静下来，并说：“我要开始表演了！”教室里又顿时变得鸦雀无声。同学们把眼睛都睁得大大的，生怕错过每一个瞬间。老师先把水瓶倒立，然后用绣花针在瓶底扎了一个小洞，最后把矿泉水瓶小心翼翼地倒起来，神奇的事情发生了，水果然像老师刚才所说的一样，居然不会流出来，瓶子完好无损似的，滴水不漏。
为什么水不会往下滴呢？同学们百思不得其解，都好奇地做出各种各样的'猜测，但是谁也无法说服谁。老师见大家都不知道，所以告诉了我们答案。原来这是空气中的大气压造成的，当瓶盖拧紧了，瓶里没有空气，压强减小，当瓶外的大气压大于瓶内的水压，就能托住往下滴的水，所以水不会往下流。如果拧松瓶盖，空气一流通，水就由于重力而向下流了。
听了老师的讲解，我们终于恍然大悟，明白了大气压的神奇之处。科学真是无处不在，只要我们用心去观察，就能有所发现。
神奇的气压作文 9
我们班的“我们爱科学”主题队会是一个围绕科学、科技所展开的一个中队活动。它分为几个大环节，但最受同学们喜欢的，还是一个名叫科学小实验的大节。其中，又有过滤脏水、会吸水的蜡烛以及神奇的泡泡这三个实验。我觉得最新颖、有趣的.头衔绝对归属于“会吸水的杯子”。这个小实验是这样做的：首先，陈一鸣和董俊宏拿出一个盘子，点燃了一根蜡烛，并滴了几滴烛油，然后把一个干净的杯子罩上去，马上奇迹就发生了。杯子里的水竟然奇迹般的被吸起来了！我被眼前的这神奇的一幕震得目瞪口呆，甚至有一点点怀疑自己的眼睛。
回到家后，我迫不及待的打开电脑，进入百度，在“搜索”那一行打出了“会吸水的杯子实验原理”的字样，浏览了一条资料后，我终于弄懂了其中的道理：蜡烛在杯子中燃烧，杯子中本来有空气，压强与外界相同，水面是平的。当燃烧时，空气中的氧气被燃烧消耗掉，所以杯子中的压强减小，这时候外界的压强大于杯子里的压强，水就被压进杯子里，就看到杯子吸水了。这里面所吸的水的体积=消耗的氧气的体积。
哦！原来是这样呀。其实这一切神奇的现象都是因为气压这个奇妙的东西在做怪啊！我顿时恍然大悟。
通过这次“我们爱科学”主题队会，是我明白了一个道理。那就是我们要善于去观察去发现我们身边的各种自然现象，并努力用学到的知识去揭开大自然的奥秘，并使之造福于人类！
神奇的气压作文 10
装满水的杯子如果倒过来会怎么样？你肯定会回答“水洒了”。结果究竟是什么？那就用我做的这个小实验来告诉你们吧。
首先，我准备了这些材料：一个水杯，一张纸巾，一根牙签和一个水盆。准备好材料之后就要做实验了。
首先，我把水杯里面倒满水，然后小心翼翼的把纸巾盖在水面上，我生怕实验失败了，动作慢得就像蜗牛，心里一直在想：水啊水，你可一定要争口气呀！
盖好纸巾后，我用牙签在纸巾上面扎了几个小孔，随着实验步骤的进行，我的'心情也是越来越紧张，心里就像装了一只小兔子，蹦来蹦去。
纸巾的小孔扎好之后，我把水盆放在地板上，把杯子对准盆子，放个盆子的目的是万一实验失败了水不会把地板弄湿。最激动的人心的时刻到了：把杯子倒过来。我用冒汗的手，慢慢的把杯子倒过来，心都提到了嗓子眼，杯子完全倒过来的那一刻，我惊呆了，水竟然没有涌出来，这可真是一个奇迹呀。
原来是这样：我们生活的环境中有许多气体，这些气体产生了一种力量，叫做大气压，杯中的水被大气压托住了，所以才不会流出来。
这个实验可真有意思呀，科学也有无穷的奥秘，我们要学会去探索，去发现。
神奇的气压作文 11
走在回家的路上，我背着书包，手里拿着龟苓露，心里想：为什么把龟苓露到过来不露水？哦，是用封口机粘上的。这让我想起科学课上老师做过的实验—一神奇的大气压原理。想想就令人兴奋，一放下书包我就迫不及待的开始了实验。
小杯子和N张纸，当然还要准备一大盆水，紧接着把杯子倒满了水，然后轻轻地盖上一层薄薄的“包装纸”，注意要抹平，然后倒过来。这事说起来容易，但实际操纵起来很难！我做了一次又一次，可每次或多或少都有水流了出来，最后以失败告终。
失败一次次打击了我的'心灵，我被打回了原形，从开始的兴致勃勃到现在的失败透顶，看着许多被丢弃的“失败品”，我的眼泪情不自禁地流下来了。我非常疑惑，为什么我照着科学书上面的方法做还不成功呢？
我被一次次的失败击退了，我向失败低下了头。一连几天，老师看我失魂落魄的样子，便问我怎么了，我把来龙去脉告诉了老师，老师笑呵呵的对我说：“你可以再试试看，‘失败是成功之母’，你失败了要去找原因，在不断尝试中或许你会发现什么。”听了老师的话后，我又重新做了实验，但我还是失败了，这到底是为什么呀？
在老师的帮助下，我找到了原因。我又一次开始了实验，照常装满水，小心翼翼地盖上纸，屏住呼吸，拿起杯子飞快的地倒过来的，我紧闭双眼不敢张开，我害怕又一次失败。当我睁开双眼发现水丝毫没有流出来，我欣喜若狂，一蹦三尺高，一不小心把瓶子丢了出去，“砰”的一声，瓶子碎了，我真是哭笑不得。
一次次实验操作，我知道了杯子里若没有空气，大气压托住了水的重力，水不会流出来，好神奇！
神奇的气压作文 12
今天，我向大家介绍一个好玩又神奇的小实验，名字叫：“杯子倒立水不漏”。
在做这一个实验之前，我们先准备一个水杯，水，一张纸片。一切准备就绪，我迫不及待的开始做实验。我先装满了一杯水，然后把纸直接盖在杯口上，将杯子倒立，只听见“啪”的'一声，水和纸片一起落下来。我大叫一声：“啊！实验失败了。”我疑惑了半天，心想：这是怎么回事？我失落极了！这时爸爸告诉我：“可能是水没倒满，里面有空气；还有可能是没用手压紧纸片导致失败。”我惊讶地说：“哦！原来如此”。
听了爸爸的话我开始了第二次实验。我把水倒的满满的，又把纸片盖了上去，用手轻轻的，仔仔细细压好，再把杯子倒立起来，奇迹发生了！水竟然没有漏出来，纸片也没有掉下来，我的心一下子又兴奋又激动，“我成功了！我成功了！”我大叫着。
最后，让我来告诉你们这个实验原理吧。因为有大气压，大气压会作用杯口，阻止里边的水流出来。这个实验，前提一定要密封好，漏气就不行了。
大家都可以来尝试一下这个实验，真是太有趣太神奇了！
神奇的气压作文 13
一天，爸爸和我在一本物理书里看到了一个关于大气压的实验，我想看看是什么原理，于是，就开始了实验。
准备的材料有：一个水盆、一个矿泉水瓶、一些水和一张硬纸板。首先我们要将水盆和矿泉水瓶装满水，然后把硬纸板放在矿泉水瓶的'瓶口上，再把矿泉水瓶倒过来，口朝下，放在水盆的水里。接下来，就是这个实验最重要的一步了。我们要把纸板快速的抽掉，记住，抽纸板的时候不要把矿泉水瓶瓶口离开水面，这样水就会流出来，实验就失败了。成功做完这一步后，我们就会发现，矿泉水瓶里的水竟然没流出来！这是为什么呢？我查了一下资料才知道，原来我们生活在地表，虽然空气很轻，但是我们上面的空气特别多，所以能压着水面，不让水流出来。
怎么样，这个实验是不是很好玩。通过这个实验，我对大气压的物理现象加深了理解。真是“实践出真知”啊！
神奇的气压作文 14
今天，在上语文课时，张老师拿着瓶子、盆子、几张小白纸走上了讲台，同学们都不知道老师葫芦里卖的什么药，接着老师神密地说：“今天我们一起来做一个科学小实验——神奇的大气压力。”同学们听了欢呼雀跃，有的踩在凳子上，有的踩到桌子上，有的围上了讲台。
实验开始了，老师左手拿起空杯子，右手拿起小纸片，把纸封在杯口上，老师说：“贴不起吧，但我可以用纸封住杯口不让水倒出来，大家可要看仔细了！”然后老师把瓶子放到讲台上，再倒满水，小心翼翼地拿起小纸片，贴在瓶口上，接着慢慢地把瓶子倒过来，老师刚把手轻轻地拿开，“啪”的一声，瓶子里的水全出来了，还把我们的第一排同学的书给弄湿了，第一次实验失败了。接下来老师做的第二次、第三次实验也没有成功，同学们有一些不耐烦了，我发现有的`同学在讲台下偷笑，有的同学叫老师算了，别做这个实验了。可是老师却没有放弃，还胸有成竹地说：“俗话说‘失败乃成功之母’，实验做不成功决不罢休。”
张老师开始做第四次实验了，只见老师小心地把水灌满瓶子，然后拿出一张刚刚裁剪好的白纸，轻轻地把纸片从左往右平移，直到把纸片全移到瓶口，封住了瓶口，再慢慢把瓶子倒过来，老师最后松开压住瓶口的左手，奇迹出现了：白纸牢牢粘住了瓶口，杯中的水一滴水也没出来。不可思议，老师成功了，我真佩服老师不轻言失败的可贵精神。
最后老师告诉了我们实验的科学原理：当水杯灌满水后，杯中的大气压力就小于杯外的大气压力，杯外的大气压力就压住了纸，水就流不出来了。
神奇的气压作文 15
今天我在家里看书，书上写到：“生活中是有大气压强的。”我对此充满好奇，就想自己验证一下。
我按照教程上的指示，从厨房里找来用来盛水的一个碗，一瓶密封好还没有开的矿泉水，还向二姨借了一根又细又长的针。
“万事俱备，实验开始。”现在我开始做实验，我先用针把矿泉水扎一个小洞，接着把扎了洞的矿泉水放在盆里。此时，水并没有从小洞里流出来。但是，当我把瓶盖一拧开，一道清澈的小水柱从小洞中喷涌而出。我心里又激动又兴奋，因为我的实验一次就成功了！
从这个实验中我懂得了：瓶盖拧紧时，矿泉水里的水压小于瓶外的大气压强，这样外界的'大气压就“托”住了水，使它流不出来。但当瓶盖打开时，瓶内与外界相通，水上方的压强等于大气压，水受到重力就流出来了。通过这个实验，我知道了空气中有大气压强。
这真是一次有趣的实验啊！
神奇的气压作文 16
一天，我在故事书里看到了一个让人匪夷所思的故事《马德堡半球实验》。“难道被抽干空气的两个半球合在一起会比十六匹马的力量都大？”我很不理解地问妈妈。
妈妈告诉我：“我们呼吸的空气也是很有力量的，空气产生的大气压强能托住很多重重的东西。”我对妈妈说的话半信半疑。为了证明大气压强的存在，妈妈提议和我做个实验。一听做实验，我立刻精神焕发，迅速按照妈妈的要求准备好了一张复印纸，一个塑料杯，并且往杯里倒了半杯水。
我先把纸盖在盛有水的塑料杯上，接着稍用力按住纸，确保纸与杯子之间没有缝隙，然后一只手托着水杯，快速将其翻转过来。这时我心惊胆战，紧张极了，生怕哪个动作出现问题。最后我一只手紧握水杯，另一只压着纸的手慢慢移走。移动的过程中，我感觉杯中的水马上要倾泻下来，我随时准备接住它们。可是神奇的一幕出现了：水竟然稳稳地待在纸上。我仿佛感受到了大气压强的威力，原来它轻轻松松就能托起半杯水。
紧张而愉快的实验结束了，我知道了大气压强是个很神气的东西。因为它比十六匹马的.力量都大。其实大自然中还有很多神奇的事等着我们去发现呢，我期待以后做更多的实验，得到更多的知识。
神奇的气压作文 17
今天早上起床后，我看到外面的树枝被吹的东倒西歪。我很好奇为什么会有风，它又是如何产生的？于是我去看《十万个为什么》寻求答案。书本告诉我是因为当两地间存在气压差，空气就会从气压高的'地方流向气压低的地方，这样风就形成了，气压差异越大，风也就越大。
但另一个问题来了，什么是气压？于是我带着这个问题跑出房间去请教爸爸。爸爸告诉我气压就是气体压力，但是我还是不明白。爸爸说：“不能光想，要动手做做看。”于是，我们决定做一个科学小实验。
这个实验所需材料为：一个玻璃杯、一张小纸片。我准备好材料后，开始做实验。首先把杯子装满水，然后把纸片放在杯口上，纸片要完全盖住杯口，最后将杯子连同纸片一起翻过来，将手轻轻地从纸片上移开。奇迹发生了，杯中的水没有流出来。爸爸告诉我是因为杯内的大气压小于杯外的大气压，所以杯外的大气压将水顶在了杯中，不让水流出来。
通过这个科学小实验，我终于知道了什么是大气压，也明白了风是怎样产生的。这个科学小实验也让我体会到了什么是实践出真理。
神奇的气压作文 18
“太棒了，我们成功了！”暑假的一天，从疯狂科学兴趣的教室里传来一阵欢呼声！原来，同学们在聚精会神地做一个有趣的科学实验——神奇的大气压力。
我们每一个小组的桌面上有一个装了半盆水的塑料水槽、两个小烧杯、一个集气瓶、一张塑料片和一张硬纸片。只见老师先演示了这个实验，接着老师向大家提出了一个问题：为什么集气瓶装满水，用纸片盖住瓶口，再用手掌轻轻按压硬纸片，翻转集气瓶，水不会往下流呢？我们个个像丈二和尚摸不着头脑，经过一番苦思冥想，谁也答不出这个科学问题。于是老师让我们自己动手做实验，亲自去寻找答案。
我和小皓先把集气瓶装满水，再用塑料片把瓶子口盖上，然后笨手笨脚地翻转集气瓶，可能是因为我们第一次做这个实验过于紧张，所以一不小心水洒在桌面上了，令我们哭笑不得。
老师便悄悄地过来，轻轻地拍了拍我的肩膀，意味深长地对我说：“孩子，失败乃是成功之母，胜败乃是兵家常事，不要紧张，慢慢地去做，你们一定会成功的。”
老师的话像给我们打了气似的，让我们顿时信心百倍地向困难进攻。我们再一次把集气瓶装满水，接着，我们用塑料片把瓶口盖住，小心翼翼地把瓶子倒过来，果然水没有流出来。我们再一次大胆地尝试，把瓶子装满水，用硬纸片片盖住瓶口，快速把集气瓶倒过来，结果水也没有流出来。就在我们实验成功的'瞬间，老师马上跑过来，用手机拍了下来了我们那兴奋不已的那一刻。顿时，我们心花怒放，老师也欣慰的笑了。
实验做完了，应该是解开科学谜团的时候了，实验让我们明白了一切。我们大家异口同声地说出了科学道理。不管是纸片，还是塑料片也好，它们可以托住集气瓶里的水，这是神奇的大气压力的缘故，纸片下方的大气压力支撑住了纸，故水就不会往下流了。
今天的这个实验包含了得许多科学道理。以后，我要多观察生活中的科学现象，多思考其中的科学道理，长大后用科学知识来造福人类，让我们的生活更美好！
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