无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的风筝与线作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
风筝与线作文 1
小男孩拿着他的风筝到处炫耀：“快看啊，我的风筝多漂亮啊！”人们也纷纷点头赞赏：“嗯，从来没有看见过这么漂亮的风筝呢！”风筝听了这些话后，有些飘飘然。
风筝飞了起来，飞得又快又高，不一会儿，便高高地挂在天上。它是那么引人注目，在底下玩耍的人看见持都不住惊叹：“哇，那个风筝飞得好高啊！”风筝听了，更加洋洋得意了。自命不凡地对线说：“看啊，我是这个世界上最漂亮，飞得最高的风筝，不会再有任何一个风筝比我更厉害了。而你呢？你看看你自己，飞又飞不高，还那么丑。皮肤那么粗糙，颜色也不好看。难怪人们只表扬我，从来不夸赞你，你的存在只是为了衬托我的美，如果我是你啊，肯定没脸和这世界上最漂亮的风筝站在一起！”
我听了之后，沉默不语，它想道：如果没有我，你又怎么能高飞啊？线和风筝已经生活了这么久，早就了解风筝的性格，便不与风筝计较。
风筝看见远处有一片十分美丽的地方，那里山清水秀，鸟语花香，实是欲界之仙都！它想要挣脱线的'束缚，去往远方。可是线却一直拉着它，它不高兴地说：“你不如我，就来阻止我去更远的地方吗？你快松手。”
线一听，心想：我这么努力地为你牵引，不让你在无边无际的天空中迷失方向，可你却认为这是一种束缚。你想追求你的自由，或许当你失败后过会会吸取教训。便松开了手，风筝一下子飞得更远了，它以为自己永远的自由了，殊不知，在下一秒，它就坠到了地上。
小男孩匆匆忙忙地跑过来，惋惜地说：“哎，再漂亮的风筝，离开了线，就不能高飞了。风筝后悔不已。”
所以，请珍惜那些让你高高地飞翔，自己却一直默默无闻地牵引着你的“线”吧！如果没有“线”的牵引，风筝根本不可能高飞。
风筝与线作文 2
小时候，我喜欢放风筝，我渴望自己有一天也可以变成一支风筝。自由自在的飞翔，我只看到了它自由的一面，却忘了，无论它飞多远多高都有一根细线牵挂着它。
风筝是一种不安分的物体，当它飞到很高很高，高到人们已经看不到它时，它就会尝试挣脱开细线的牵绊，但是它不知道天气的.喜怒无常，狂风暴雨正在等待它自由飞翔的时刻......
小时候的我就像风筝一样，想挣脱开母亲的束缚，自己去闯，哪怕会受伤，母亲的学历不高，但是她给我生命，让我上学，教会我做人，教会我如何生活，告诉我何时沉默
，何时热情，她让我渐渐依赖上这条线。可是随着年龄的增长，我越来越想呐喊：“我想要自由，我也能飞了，我再也不要受那条线的束缚！”也许是我的坚决，那条线更紧了，让我既不能向上飞，也不能向下落，我只能一直顺着风飞，看不到更厄的世界......
然而，母亲一直把我当三岁小孩，总是教育我，但是我想要自由，所以经常和母亲发生口角，母亲，您能理解我吗？
我知道，一旦我离开线的束缚就会落到地上，但是那又怎样？即使我变得孤独，要自己承受风吹雨打，即使会坠落我也要自由的飞翔。如果不离开线的束缚，那我人生的绚烂从何而来？！
在暑假里，我生了一场大病，母亲每天忙着上班，还要带我去医院，对我唠叨也少了，我明白，母亲为了，线也越来越松了，我也长大了。
老舍先生说：“失去母亲就像花插在瓶子里，虽然有色有香味，但是却无了根。”风筝也一样，失去了线，虽然表面上完整无缺，但却迷失了方向，直到永远，永远.......
风筝与线作文 3
在大地苏醒，草木萌发，阳光明媚的季节里，春风暖暖的吹着。
在那蓝蓝的天空中，突然出现了一只蝴蝶。渐渐的，那蝴蝶越飞越近，越飞越高。无意之中我看到了父亲和弟弟，父亲拿着线将蝴蝶放的高高的，而弟弟在旁边高兴地闹着嚷着。
我兴奋的跑过去，嚷着要父亲把风筝线给我，可父亲说：“给你干嘛，你又不会放？”“不会放，学了不就会放了吗？”我心里嘀咕着，但想到父亲一贯就这样，也就没说什么，想了想便打算离开。然而当我准备转身时，父亲突然叫住了我，我愣住了：刚才还不让我玩，现在却又叫我，难道父亲是想让我放，我心里一阵窃喜。然而，父亲却只说了一句“看天上的风筝”，这时我彻底心冷了，我懒懒得说了一句：“有什么好看的。”可我还是禁不住往天上看了一眼，默默地走了。
我站在窗前看着父亲和弟弟，突然觉得父亲倒真像是一个快乐的孩子，他牵着风筝的线，在风中跑着、笑着。弟弟则像一个爱凑热闹的孩子似的跟在后面。累了，他和弟弟就坐在草在地上休息，我发现父亲自始自终都没有松开风筝的'线。不一会儿，好多的小朋友们来了，他们望着天上的那只大蝴蝶风筝充满了好奇和羡慕，他们兴奋的叫着，喊着，都跟着风筝跑了起来。
风筝还在那自由自在的飞，享受着风的波动，鸟的歌声，仔细望着天空感觉时间好似停止了一样。孩子们仍是那么开心的玩着，闹着……
若是父亲手中的风筝线在我和弟弟的手上，我相信我们也能把它放飞的很高很高。
风筝与线作文 4
小时候的我们就像是一只风筝，在父母的手中，慢慢地学会了飞翔，而当我们真正长大，却又想着摆脱这种“束缚”……
在多姿多彩的生活中，我们认识到了许多事，有美好的，也有丑陋的。当我们身体一天比一天高大，心灵也随着成熟，我们不再总想着依赖父母，而是想着自己如何去“创造”一番生活。
在家里，想着能有一方自己的`天地，哪怕只是很小很小。我们不再希望有人闯入我们的“领土”，而觉得原来自由也很潇洒。在生活中，遇到了烦心事，不在总想着和父母倾诉，而是自己一个人把那些秘密埋进了自己的日记本。在一次次的磨难面前，我们有了比以前克服困难更加坚定的心理，一次次的跌倒，又一次次的爬起，哪怕是流了泪，在以后也会更有信心，挫折不能将我们打败。
而后，我们也希望父母放开手，让我们在天空自由的翱翔。可是，当我们真的能独立了，才真正体会到生活的辛酸，也体会到了父母的辛苦。不过，我还是没有那么独立的，但我也再一次次的尝试中，加强了自己的能力。
总有一天线会断的，我们还是应该不断的去适应环境，改变自己。当然，这也并不是随波逐流。而是自己去在无论多么艰难的环境中，都能保持住自己一颗火热的心。我也独立过，总之，要相信自己吧。
在父母眼中，手中的风筝才最放心，但是在风筝心中，自由飞翔才最好。再说风筝总有一天会断。所以，早一些为自己以后做准备，也是至关重要的。当我们一天天长大，风筝一天天飞翔，最终不带任何的负担飞向远方。
风筝与线作文 5
田野里，两个小孩在放风筝，“风筝飞得好高啊！"其中一个小孩说，风筝听了，心想：那是自然，要不是脚下这根绳子牵住了我，我还能非得更高更远呢！想到这，风筝看了看脚下的这根线，脸上表现厌恶的表情。
风筝对线说：“喂，你快点放开我，我要自由。”线对风筝说：“不要挣扎了，我一放开你，你根本飞不起来。”“别在胡说了，谁会信你的鬼话，赶快‘放开’我。”风筝生气的说着。
这时。一阵风吹来，风筝在天上摇摆不定，它先是惊慌失措，后来很快就明白了发生什么事，它得意洋洋地对象说：“看见了吗？连风婆婆也不忍心看到我"受罪"，特地来帮助我，看来我很快就要摆脱你了，哼哼。”线小声地说：“它真的是无药可救了，既然它想报复我，好，我就让它明白，风筝离了线是不可能载飞起来的`。”说罢，线便‘放开’了风筝，还给了它自由。
当线刚一放开风筝的一瞬间，风筝便掉了下来，这根它所想象的那种自由自在在空中飞翔的情景完全不一样。
风筝后悔地说：“我真的是异想天开，风筝离了线根本就不可能飞起来。”说完，风筝留下了悔恨的泪水。”
风筝离不开先这是事实，就像我们的成长也需要家长和老师的纠正，以免让我们误入歧途，迷失方向，当我们犯错误时，就必须要改正，如果我们是风筝，那家长和老师就是线，帮助我们走向正确的道路，引领我们一直前进，到达成功的彼岸。
风筝与线作文 6
在一家精品店里，挂着一只漂亮的风筝。它有着绚丽的色彩，精致的图案，身上的每一个角落都是那么的引人注目。终于有一天，一个小女孩来买走了它。
只要是风和日丽的日子，女孩便会拽着风筝在空地上跑呀跑呀，把风筝放得很高很高。渐渐，风筝开始留恋在天空中飞翔的自在感，留恋那雪白的云层，留恋那叽叽喳喳的`小鸟，留恋那俯视大地的感觉……可每当它想飞得再高一些，望得再远一些的时候，却被脚下那根极细而又极其坚固的线牢牢地牵引着。不知有多少次，风筝用力地挣扎，想挣脱线的捆绑，不受拘束地随风翱翔，可它终究没有成功。
又是一个刮风的日子，那只风筝已经在广阔的天空中飞行多时了，它还想做最后一次挣扎。于是，风筝努力地飞向最远处，不停地拉扯着风筝线，风筝线感受到了强大的拉力，它大声告诫风筝：“不要再用力了，如果我断了，遭秧的可是你！”风筝一心只想挣脱线的束缚，哪里听得进，用尽全身的劲向上一拉，“嘣！”——线断了。风筝高兴极了，终于得到了解脱，在天空中乱飘一阵。
飘着飘着，风筝越来越感到不对劲，它发现无法控制自己的飞行方向以及起落了，它习惯性地朝脚下望了望，线早已消失得无影无踪。风筝又想抓住它面前的那几朵白去，但这也无济于事。风筝绝望了，它后悔莫及，可这一切已经晚了，风筝随风飘向了茫茫大海之中。
在生活中，我和妈妈就好比那风筝和线，我们互相牵绊着，是彼此生命中不可缺少的一部分，谁也离不开谁。但总有一天，我将慢慢长大，也许我会厌倦妈妈充满爱和关怀的念叨，不顾一切地挣脱妈妈的怀抱，那我便成了只糊涂的风筝……
风筝与线作文 7
又是春回大地的时候，大地变了颜色，这春风也变了颜色，变得柔和起来。你看，那于鸟儿同在白云下嬉戏的风筝，他们是多么的自由，多么的美好，不，他们并不自由，无论他们飞多高，多远，总会有那么一根长长的细线牵着他们，正如我们和父母。
看那边，我们来到一座商场，在这里，除了琳琅满目的商品，还有许多大人孩子，为了防止小朋友走丢，这是，妈妈会握紧孩子的手，一担手松开了，孩子便会走丢，小时候，妈妈的手便像风筝的线，牵着我们，但当线段了，风筝也就飘走了。
看这边，当我们正在看电视的时候，妈妈过来了一把关掉电视，接着翻天覆地的一阵数落，当我们打扮的干干净净，漂漂亮亮正要出去和同学一起玩的时候，妈妈过来一把关上门，接着又是一顿数落，有时候，我们真的.在想，如果让我们离开父母那该多好，没有父母的拘束该多自由，这时候，妈妈的手便像是风筝的线，牵着我们，管着我们，但当线断了，风筝也就没有家了。
看远处，你有没有想过，有一天，你会真正的离开父母，去追求自己的理想，但这是，牵着你的那根细线，拉着你的那双粗糙的手并没有离开，而是化作深深的思念就那么舅舅的跟着你。
风筝与线，看透了其实就是我们和父母，风筝为了挣脱线，总是在挣扎，去更高更远的地方，就像我们憧憬着自由，但当线断了，是，风筝会飘的更远，但终会有一天，它会落下来，挂在哪棵树上，就那么静静的在风中萧索着。
风筝与线作文 8
我曾渴望自己变成风筝飞向天空，可风筝是个不安分的生物，一会儿东飘飘，一会儿西晃晃，不知道暴风雨将要降临。
我又一次被冤枉了，无论我怎么解释她都不听，我再也忍受不了了，涌出了委屈的泪水。跑出了家门，“她为什么不愿意相信我呢？我就那么不值得相信吗？”我跑到朋友家，在朋友家留宿了一晚。原以为没有了她的唠叨，没有了她的嘱咐我会很快乐。但一切都没有我想象中的好，没有了她的日子一点也不好过，想着想着，突然有些后悔，我不该就这样跑出来。但她为什么一定要冤枉我呢？为什么每次都要怪我？想到这里，我决定给她一次“教训”——不回家。
第二天早晨一觉醒来，我想往常一样呼喊她，却无人应答，只传来同学的声音，这时，我才想起来她现在不在我身边。这才感觉到没有她的我是多么孤独无助。我屈服了，我不想变得“无家可归”。我决定回去，与她和好并向她道歉，最重要的是要澄清花瓶真的不是我打碎的.。
回到家，我看见她躺在沙发上，那憔悴的样子真让人心疼，头上好像也多了几缕白发，我再也忍不住了，立马奔向他，一头扎进她怀里痛哭起来，“对不起，我不该离家出走气你的。”她也流下了眼泪。隔壁老奶奶的猫从窗台经过，再现了事发现场，原来花瓶是猫打碎的。终于，真相大白了，我们破涕为笑，重归于好了。
我是风筝，她是线。风筝不能离开线，线也离不开风筝。不论我是冲上云霄，或是跌入低谷，她都会一直牵引着我。我不在她身边时，她会牵挂着我，她不在我身边时，我也会一直想念着她。
风筝与线作文 9
春风吹起来了，树叶在枝上摇曳，我走在回家的路上。路，是熟悉的，天空却多了五颜六色的风筝。
我的心情极为抑郁，远远望见在大地毯上放风筝的大人和孩子们，不禁为之羡慕。我停住了脚步，愣愣地望向天空中的风筝，思绪飘向了去年同样是放风筝的季节。
考试考砸了，我从原来班级上的前10名“成功”的上升到了20名，这种打击使我开始迷失了自己。灰心丧气地我颓败地回到家，刚开门便迎来满脸笑容的母亲，母亲手中拿着一架风筝，只见风筝上缀着几朵莲花，色调淡雅，一如母亲淡雅的面容。
我并没多大兴趣去玩风筝，对母亲说：“妈，我先上楼了。”母亲似是看出了些什么，欲言又止。
进入卧室，我呆坐在书桌前，眼泪禁不住地往上流。我心里很清楚，考试时我很小心、很谨慎的，可结果还是出乎我的意料。莫名的沮丧和无助侵袭我的内心，我不禁向窗外望去，只希望眼泪可以逆转流回眼眶，却在突然间望见远处放飞的风筝，风筝下面总有一根细细长长的线，牵引着。
天上的.风筝，渐渐地多了，线也多了，远处地嘻闹声不时地传过来，我听得极为清晰。突然听见楼下母亲喊着：“孩子，放风筝的时候到了，快下来吧！”我闻声而下。母亲慈祥地看着我，轻抚我的头说：“孩子，许多事情可能不尽人意，就如同太阳一样总会落下的，你可能会感到无助，但别忘记，妈妈永远不会放开你的手。”我的泪水在眼眶中不停地打转，最终滑下了脸颊，我笑着用力点点头……
远处飘来一只风筝，我恢复了思绪，重新抬头仰望天上飞翔的风筝，望着风筝下那一条条细细的长线，我笑了……
母亲，您是风筝线，我是风筝，有您的维系和牵引，我永远都不会迷失……
风筝与线作文 10
当你看到满天飞舞的风筝，你永远只看见风筝轻歌曼舞的绚丽风采，却看不到它背后的线。是线！线在背后默默地拉着、牵着。你可曾想过：如没有线，风筝又会飘向何方呢？
风筝是软弱无力的，它不能控制自己，更别说主宰自己的命运。它一生只等风来把它唤醒。所以，对风筝而言，线是必不可少的.。有了线，风筝就能尽情地飞翔，尽情地展示自己的美丽。可这一天……
风筝在天空中，看见了云朵，想去和她玩耍。风筝刚想靠近点，可云儿突然飘向了另一边，风筝使劲地追着，可怎么也追不着。
经过一番折腾。
风筝不开心地说：“都怪你！害得我不能和云儿玩耍。”
线默不作声。
风筝更生气了，说：“你走开，我不需要你了！”
线温柔地说：“可如果我放你走，你会很糟糕的。”
“怎么糟糕了！”风筝愤怒地吼道。
线又说：“我不牵着你，大风会把你吹落。”
“你胡说！你吓唬我！”风筝怒目圆睁，还一边疯狂地扭动身子。
……
经过一番争斗，线无奈地把风筝放了。
风筝呼喊着、歌唱着随风一会儿高，一会儿低地飞舞。突然，风停了，风筝落进了小溪里……
在我们的生活中，也有这样的一对，他们是老师和学生。
当学生站在领奖台上，大家都欣赏、赞美这位学生。可你知道吗？这是老师辛勤劳动的结果。老师，他们就是那系着风筝的线，他们不求回报，不显山露水，只默默的付出，辛勤地工作，得到赞美的总是风筝。可他们却依然坚守着这个重要的位置。
没有线，哪有风筝的美丽！没有老师，哪有荣耀的学生！
风筝与线作文 11
“风筝与线之间的联系就像鱼儿与水一样，彼此失去一方就会不能存活。”
——题记
在一个极其黑暗的年代里，他生活得非常艰苦，每天都要受到压迫和虐待，但在它的支持下，他并没有被黑暗击垮，而是勇敢的面对黑暗，打垮黑暗，而它是他的一直爱犬，在艰苦的日子里，他们两个相依为命，互相支持，互相鼓励。要知道在那个年代，让自己吃饱都是一件困难的事，更不必说在养上一只狗了，很多人曾对他说：“养狗不容易，你还是把它给卖掉换些钱来养活自己吧”但他每一次都坚决地摇头，表示不会那样做。人们都觉得他是个傻子，便从此不在搭理他。
地主每天都让他种地，扛东西，干粗活，他甚至一天都没有一刻的休息时间，偶尔有时只不过让他在黑夜里休息几个小时罢了，他也正是在这几个小时里与狗说说话，谈谈心，而狗仿佛能听懂他所说的话，每次都会给他一些“答复”。曾有几次他想放弃，想自暴自弃，但当他每次这样与狗谈心时，狗的脾气就会变得异常急躁，甚至不时的扯扯他的衣服，狂吠几声，而他每次看到它的这般样子时总会猜出他的想法，便立即又说：“没事，我只是随便说说，有你在，我真么可能会放弃呢？我将和你一起等到解放的日子，然后我们再一起享受美好的日子。以前我们都过来了，怎么会还怕现在这点困难呢？只要我们相互扶持，相互鼓励，彼此谁也不离开谁，我们就一定会挺过去的，对吗？”这是狗就会点点头，然后他们就会开心地笑笑。
随着日子的越来越艰难，他们有些撑不过来，它每天都看着他忙碌的脚步从眼前一次次的走过，它开始明白那坚决的誓言虽能给他鼓励，但并不能使他更加轻松，况且现在的吃得越来越少，越来越不能满足他们的'肚子，甚至有时都不能满足他，于是它离开了，不动声色的离开了，而他却毫不知情，就像是风筝与线断开了，彼此失去了联系。他曾费力的找过它，但始终杳无音信，没有了它的提醒，没有了它的鼓励和支持，他开始被这无情的黑暗压垮啊，开始盗窃，自暴自弃，自甘堕落，最后被这无情的黑暗压迫致死，是的，他死了，一切都结束了……
“风筝一旦与线断开，后果必是惨不忍睹的。”
风筝与线作文 12
小时候，我很喜欢放风筝，母亲也时常带我着我放，放风筝的时候，还时常念叨几句：“孩子，你看见那风筝了吗？不管它飞的多高、多远，时刻都被线牵引着，如果没有了线的牵引，它就会随风逐流，不知会怎么样。孩子，你现在就是那个风筝，而我就是那根线时刻牵挂着你，你懂吗？”那时的我还很小，只是不耐烦的点点头。
到了上小学的时候了，我肩膀上的小小书包逐渐变沉变重变大，我也感觉到了小学生的艰苦。那时的我有点想打退堂鼓，回到家后，我就是把书包向地上一摔、向妈妈撒娇的说：“妈咪呀，你看这书包多重啊！我这小胳膊、小腿、小身板扛得动吗？这书包比我都重，累死我了，您忍心看着您的宝贝疙瘩、宝贝儿子受苦受难吗？”妈妈问：“怎么了？就你书包里的这点书就把你累垮了？那要是你到了初中、高中、大学，那么多书，不就得把你压的“粉碎性骨折”呀。”我撅起嘴来，躺在床上赖着不起来了。我说：“妈妈你就可怜可怜我吧。如今当小学生难啊，当一个不被书本压着的小学生更难呀。”妈妈实在受不了了说：“好好，我明天帮你拿书包行了吧。”我说：“谢谢老妈，看电视去了。”到了明天上学的时候，老妈把书包送到教室，临走的.时候还说了句：“不管你这支风筝飞到哪里，我这根线都会牵着你。”
随后又过了几个年头，我上了四年级，成为了一名住宿生，一开始的时候，觉得很有趣，就很随和的融入了四年级。可到了晚上，到了该睡觉的时候了，由于没有了妈妈的陪伴、呵护，使我难以入眠。第二天，我顶着一双国宝的大眼睛，走进了电话亭，给妈妈打电话让她来，妈妈拒绝了。因为妈妈说风筝飞的越远越好，线不能随便收呀。我听了重重的垂下了头。
而如今，我已经是一名初中生了，回想四年级的第一天，还好母亲当初拒绝了我，不然，我也许到现在还是离不开父母的。
最近，我给妈妈打电话，她说她现在在北京。她问我怎么样，我就说还好啦，就是你这根线倒是跑了，把风筝留在原地。虽然线牵挂风筝，但是风筝也牵挂线呀……”
现在我明白了，风筝线牵引的是风筝，是母亲对儿女的牵挂，是儿女在伤心时的慰藉，是儿女对母亲的思念。
我喜欢放风筝，更喜欢风筝与线。
风筝与线作文 13
风筝如果没有线的控制，它就找不到方向，可能到处飞。
风筝是自由的。它可以随着风向自由自在地飞，但他会被路上的树枝刮破而受伤，也会对前方的道路和困难感到迷茫。所以它需要一根线。线可以给它指引正确的方向，让它对前方的未知不再害怕，对前方的道路充满自信。
这根线可以让风筝向正确的方向飞去。小学时，我还不重视学习，不知道学习的'重要性，每天只知道和朋友们吃了玩，玩了吃，然后是睡，并不认真学习。现在想想那时可真是好笑。直到有一天老师找我谈话。我并不知道是为什么，我想应该是作业没交的事吧！到了办公室老师就问我：“你的作业是没交吧？”果真不出乎我的意料，老师训斥了我一顿，然后就对我进行思想教育。我只听见老师说了一大串，但一句都没听到心里去。我无动于衷，也许是我早就听够了吧！然而老师接下来说的话却深深触动了我。他说道：“你父母就你一个孩子，如果你不好好念书，等长大让你父母和你一起受苦吗？”这时我就像触电了一样，身子马上酥软下来，眼泪也在眼眶打转，可是就流不下来，我低下了头。晚上到了宿舍睡觉时，我又想起了那句话，我感慨万分，决定以后一定好好学习。
老师的一席话如醍醐灌顶，使我明白了学习不只为我自己，还是为责任。老师这根线牵住了我飘飘飘摇摇的心。
这根线可以带风筝飞过高山，飞过平原，走过困难的道路。慢慢地我长大了，到了六年级，学习成绩有了提高，但是有一次考试让我失去了信心。那一次数学考试我竟然没有及格，我心想这次一定玩完了，老师一定会说“死”我的，果然这次老师又宣我了。到了办公室我已经做好了心理准备，我紧握住试卷，冷汗出了一身，做好了暴风雨即将来临的准备。出乎意料，老师并没有训我，而是拿过我的试卷来给我讲解错的题，最后还鼓励我下次考好点。我顿时信心大增，后面的几次考试我考得都很好。
老师的鼓励如同加油机，为我增添了无穷的力量，我继续前行。
我是风筝老师就是线。这根线是我前进道路上的一盏照明灯，他指引着我的方向，让我不会走入歧途，朝着正确的方向大踏步地前进。
风筝与线作文 14
手中紧握着风筝线，调皮地奔跑在田野间。“快，你快看啊，我的风筝飞得好高啊。”
“你知道风筝为什么会飞这么高吗？怎样让它低一点呢？”“这还不简单啊，我把线放长一点，风筝不就高了啊；我再把线收回一些来，不久又变矮了吗！”我得意地说道。
“若想使之更高更高呢，是不是要松开手中的线任它自由飞翔呢？”
“不，不是的，虽然我可以控制线的长短使它忽高忽低，但若脱离了线的束缚，终会有被风刮坏的时候，而或挂在了树上，永远定格在那里了。”
风筝脱离了线的束缚，并没有想象中那么好可以远走高飞。正如我们一样，对自己也要有那么一根线，长短自己掌握，忽高忽低但却不可随意放纵。
心中的那根线，牵引我至今。
梦想带给我动力，给我指明方向，无论高低，梦就是风向，成功的彼岸就是风筝的.目的地。
时已初冬，晚上也渐渐凉了许多；时已初四，到了挑灯夜战的时候了。月光清清淡淡，淡淡幽幽，在我心里它已不再皎洁，而是冷冷的月光。哈欠一个接着一个，早已困死了，可面对成堆的作业，继续埋头苦干呗。在这寂静的夜里只听见纸笔摩擦的声音了，心里不停的想，要不要休息一下呢！风筝也会在线长的时候自由地飞一会儿，我又何尝不可以呢？
于是，我端来一杯水，坐在电脑前，打开几首轻音乐，塞上耳机，快乐便萦绕在我眼前，思绪又回到了那年……那风筝，那女孩，那田野。
“这还不简单啊，我把线放长一点风筝不就高了啊，我再把线收回一些来，不就又变短了吗。”那话在我心中依旧清晰动听，我这风筝今晚也应该放自由一些，也让那线松一下吧。
就这样，听着音乐，想着美梦，回忆与他们在一起的快乐时光，似乎置身于那无边际的田野，无忧无虑……
“唔唔唔——嘟嘟——”火车的鸣叫声唤醒了沉醉于美好世界的我，心中那线又把我拉到了书本前……时已接近凌晨，我做着作业，迎接新一天的到来。
在青春的舞台上，在成长的道路上，做好那只风筝，把握好那根线。累了放松些，懒了放紧些；进步了也不骄傲，后退了也不气馁；把握好那根线，让他辅助我向前。
抬头仰望湛蓝的天空，一尘不染，晶莹剔透。我愿做那自由飞翔的风筝，因为有线的存在，我会努力飞往成功之巅。
风筝与线作文 15
太阳刚露脸的时候，我就背着书包沿着马路往学校走，那淡淡的清清的雾气，那润润的湿湿的朝气，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子，真是沁人心脾。天上飘着的几只风筝，它们在丝线的牵引线下飞呀飞呀……
回顾七年级的时光，那时，我屡战屡败，没有翻身的机会。有时我真的想过放弃，但在老师经常的鼓励下，我还是打消了这个念头。
升入八年级了，又接触了一门新的学科——物理，学习压力更大了，学习起来也很吃力。前几天的一次数学课上，听着听着我就开起了小差，被巡班的陆老师当场发现，他并没有责怪我，而是向我点头示意，我猛地回过神来。
班里的花又渴了，中午放学后，我灌了一瓶水让这些花儿尽情地吸收水分和受到阳光的滋润。当我背着书包正要离开的.时候，陆老师迎面走来招手叫住了我。因陆老师平时较为严厉，我带着一丝恐惧进去了办公室，出乎意料地没有受到暴风骤雨般的批评，而是和我拉家常似地说学习叙方法谈理想，并鼓励我要不断克服困难战胜自我，陆老师的一席话使我心里暖暖的。
通过与陆老师心与心的交流，我悟出了一些真谛：“你改变不了事实，但你可以改变自己的态度。也许，是因为还没有找到真正的梦想，待到重新回头看时，觉得很多事情都云淡风轻了；你改变不了过去，但你可以改变现在。过去的就让它过去，会在未来走的更好。因为抛弃了不必要的思想包袱，生活才会更美好！人生如此短暂而美好，又有什么理由，不去好好的生活呢！有太多的事情要你去做，不要回头看，前面的世界才会更精彩。”
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，各科成绩都已经浮出了水面。此次期中考试，我考了829分，虽然我在行为习惯、学习态度和学习成绩等方面有了较大的进步，但是我认为我还有较大的提升空间。
考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，用自己的知识与能力编成的鱼网一定是牢不可破的。而我这次之所以会进步，最离不开的就是陆老师的督促、信任和鼓励。以后，我会继续努力，不辜负陆老师的一片苦心！
陆老师，我是风筝你是线，没有你的牵引，我始终不会飞向属于自己的蓝天！
风筝与线作文 16
风和日丽的天空，总有些许的风筝在遨游，他们想摆脱线的牵引，以求飞得更高，但他们如愿似偿后会幸福吗？——题记
如果你是一只风筝，你是否想逃离父母的手心？有那么一天，当你真正离开父母的关怀，走进社会，你会束手无策，就如风筝被雨点砸伤后；无头苍蝇般东窜西窜；最终坠地。我就曾是那桀骜不驯的风筝。
逐渐成长后，我开始厌烦母亲的唠叨。对母亲的唠叨，我只好将注意力转移，或尽可能的逃避与她相处的'时间。那天，几个小伙伴要我出去玩，母亲又唠叨道：“佳佳，天晚了就要回家喔，要注意安全呀，别做危险的游戏……。”于是，我的小伙伴们都笑话我这么大了，还要听母亲的话，说我是“妈宝女”。我无法咽下这口气，就带着一肚子怒火回了家。这时，母亲又唠叨了，心情沮丧的我，急忙打断母亲的话，想母亲吼道：“就是你，这么唠叨，害得他们嘲笑我。“说完，我便冲到房间，”砰“地一声关了门，只留下眼泪温润眼眶的母亲。
自从那天以后，母亲就再也没有向我发过唠叨，我总觉得不太自然。
有一天，母亲有急事需外出，家里只剩下孤零零的我。但母亲有一点不放心，不愿出去。我拍着胸脯保证后，她才无奈地走了。听到关门“砰”地一声，我像被关在五指山下五百年的齐天大圣一样，被唐僧解放一样兴奋，优哉游哉的躺在沙发上吃零食看电视，12点到了，可我却忘记了吃饭这回事。于是，当肚子饿的“咕噜咕噜~”叫的我，想起自己未曾吃中饭时，打开饭柜，可饭菜已经冷了，只好忍着。
待到母亲回家时，饿的前胸贴后背的我忽然觉得母亲就是及时雨，解决了我的肚子闹的情绪。虽然那只是特别普通的家常饭菜，可我却吃出了琼浆仙露的味道。那时，我来意识到那份在生活中无处不在的唠叨，就是母亲对我无私默默的爱。才意识到，我不该对母亲发脾气。
于是，浪子回头的我，写了一封信给母亲，以表我的歉意，信中这样写道：
亲爱的母亲，对不起。我不该冲你发脾气，是年少的我不懂事，求您原谅我。
结果可想而知，我亲爱的母亲原谅了我，现在，我又能听到那充满爱的唠叨了。
我坚信，我这住风筝，在父母、亲情线的牵引下，我会飞的更高更远！
风筝与线作文 17
“我”是一只即将完工的风筝，主人给予了我美丽外表，带着满怀期待的心情，终于随主人来到一片空旷的地上，那里，有许许多多的风筝正在天空中飞翔。
在“我”急于飞上天时，主人却不慌不忙在我的身上系上一条线。难道我也要像其他风筝一样永远受到拘束，没有自由了吗？我内心充满了失望。终于可以飞了，借着风，主人手中线一紧一松，我凌空飞起。啊！飞翔的感觉是如此美妙！天这么高，这么蓝，我心中又欣喜上起来。渐渐地，我开始为自己的平稳飞翔和外貌沾沾自喜起来，为了更显示自己多么地与众不同，我想飞得更高，可是任凭我怎么努力，尾巴上的那根线羁绊了“我”，怎么也挣脱不开，我开始嫌恶起这根线来，摆脱它是我此时唯一的愿望。突然一阵风吹来，我奋力一挣，“嘣”断了！终于如愿以偿了！我内心狂喜，张开翅膀想大展手脚，可没等我回过神来，又一阵强风经过，我瞬间迷失了方向，一番挣扎，我一头扎下地面，散架了。……。头晕目眩过后，世界一下子寂静下来，所有的辉煌瞬间消失，所有的骄傲荡然无存。“我”呆呆望着天空，开始反省自己；如果不离开那根线，“我”就不会迷失方向；如果不离开那根线，我就不会扎下地面；如果……而这一切，却全被我自己亲手毁了，我后悔极了。
说到这，我不禁想起了自己的父母，这风筝和线就就正像现在不断长大的我们和父母吗？在我们长大的过程中，父母就像系在风筝身上的`那根线一样，在我们羽翼未曾丰满时，是他们推送我们踏上了未知的人生，为我们起飞保驾护航。当我们飞不动时；当我们将迷航时，父母手中的线就及时拉一下，时刻默默在身后关注着我们的一举一动，而我们，有时却还埋怨父母干涉我们的自由，怪他们多管闲事。现在想来，我们是多么不明白他们的良苦用心啊！这根线其实是父母满满的牵挂和爱啊！我终于明白，风筝和线是密不可分的，没有它，就不是一完整的风筝；没有它，风筝就会迷失方向；没有它，风筝就不会有家。即使长大后，我们飞得再高，走得更远，父母手中的线总将一生和我们紧紧相连。
我，一生都愿那根线与我相随，直到永远……
风筝与线作文 18
我是一只美丽的红蝴蝶风筝，陪伴着小主人过着无忧无虑，无拘无束的生活。小主人非常喜欢我，平时把我挂在墙上，一有时间就把我抱在怀里抚摸我几下。可是，最让我烦恼的是线总是像尾巴一样跟在我的后面，形影不离，想甩都甩不掉。
星期天，阳光明媚，微风吹拂，小主人和她的弟弟带我去绿油油地草地里玩。在小主人的帮助下，我飞上了蔚蓝的天空，孩子们在下面为我奔跑、跳跃、欢呼。是的，我太迷人了，不必说我头上一双炯炯有神的大眼睛，白眼眶，黑眼珠，活灵活现，也不必说我穿着轻纱似的翅膀，一上一下，随风舞动。单是我身后的一双彩带，时而缠绕嬉戏，时而齐头并进，就引起了许多人的尖叫。心想：七仙女的风采也不过如此吧！
“再高点，在高点”，下面的孩子们在为我欢呼，为我加油。
“你总是拽着我的腰，我怎么能飞地更高，更远呢？”我抱怨道。
“你不能再往上飞了，上面的风太大，会折断你的翅膀。”线急切地说。
“你不让我飞的更高一点，怎么能让更多的人看到我的美丽呢？”我生气地说。对于我的诉求，得到的总是线的无情拒绝。她总是和我吵架，我听得不耐烦，就不理睬她。我一会东瞅瞅，一会西看看，恨不得把整个公园的景观都尽收眼底。
“唉，你这样会失去平衡，坠落下去的。”线又在那儿唠叨了。我才不管她，尽情地玩耍着。先来个“蜻蜓点水”，孩子们在下面呐喊着，跳跃着，我被孩子们的.高兴劲感染了。在人们的尖叫声中，我一头冲向地面，在距离地面三米的地方，一个“金鱼翻身”，猛地一下直窜向云霄里去了。真是太刺激了！我正要接着展现一下我的绝活，线又在那里扯我的后腿了，“太危险了，太危险了，不要再乱动了。”唉！什么时候和它结的缘，你看他连眼都没有，而且还骨瘦如柴，竟然管起我来了，我装作没听见。它越拉紧，我越往上飞，我要飞得更高，飞得更高……我尽情的唱着，跳着，试图甩掉线这个尾巴。
“哎呀，线断了”传来人们的惊呼声，“啊，我终于甩掉了线，哈哈……”我正美着呢，忽然感觉身体失去了平衡，东倒西歪地冲向了路边的臭水沟。在这生死攸关的紧要关头，我忘记了自己的矜持，大声的向线呼救：“救命呀，救命呀！”可是，在万念俱灰中我只听到了线的一声叹息。
风筝与线作文 19
风筝在天空中翱翔，而牵绊着他，让他不要迷失归途的方向的就是他身后的那条线。他拽着他，守护着他，直到他找到属于自己的那片天空。
——题记
小时候，我喜欢放风筝。我渴望有一在自己变成一只风筝，振翅高飞。而爸爸妈妈就像那根线，紧拽着我让我不要迷失方向，找到通往自己天空的那条路。
不敢脱线风筝
刚起飞的风筝就如我的童年，一点也不稳定，生怕什么时候遇到某种情况而掉下。我紧紧地抓住那根线。
我是风筝，父母是线。母亲是我的启蒙老师。虽然她是一个目不识丁的村妇，但是她给我的是生命的教育。她教会我做人，教会我生活。我知道什么事该做，哪些不该做；何时须沉默，何时须热情。我听着母亲的话渐渐长大，依偎有这条线上。不想松手。
肯放手的线”
风筝越飞越高，一种不安分的情绪充分地暴露出来。“我需要自由，我已经能飞啦，也不再受你那根线的束缚。”一只夜郎自大的风筝坚决地说。
我是风筝，父母是线。在初中阶段，父亲的`“道理”让我厌恶，所有的话语都是唠叨。我觉得我能够独立啦，我有我的看法。我的事不用你管。“我需要自由”我对长空大声喊道。然而，我父亲却还是把当是三岁小孩，不厌其烦地日夜唠叨着我。所以我经常跟父亲发生口角。父亲，你理解我么？
“爸爸妈妈，在你们眼底下我永远是个小孩”
脱了线的风筝
风筝脱线了，那又怎样？一只脱线的风筝变得孤独，整天处于惊惶的状态。天气万变，承受着雨打风吹的痛苦，你能不着地吗？
在暑假里，我得了一场大病。只有爸爸妈妈，她们骑着自行车载我去看病，这情景，我永远忘不了。看病回来，是父母为我煎药，熬粥。这是，我完全明白所有的一切。现在已经高中，、母亲对我的唠叨也少了，但少不了要我保重身体，努力学习。也许，我的思想成熟了许多。无论如何，在父母的眼底下我永远是个小孩，父母的爱为我的生活指引了方向。
老舍先生说“失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”风筝也是一样，失去了线，虽然表面上还是完整无缺，但却迷失了方向，找不到归途的路。
风筝与线作文 20
如果你是那蔚蓝天空里的一只风筝，你可曾知道谁是默默牵引你自由翱翔的线？
——题记
当一个生命悄悄绽放，另一个生命一瞬间就化成了甘霖，给予给她自己所拥有的一切。儿时，我爱风筝，我渴望像风筝一样自由自在，却离不开那根拉着我的线。
小时候，总喜欢跟在母亲后面，总喜欢有母亲陪我做那一点点的小事，听母亲的话，便也不愿意离开了母亲。母亲虽然没有别的妈妈那么高的学业水平，但她是我的第一位启蒙老师。是母亲教会我应该怎样生活，是母亲教会我哪些是做人的基本道理，是母亲告诉我哪些是该做的，哪些是不该做的，告诉我什么是对什么是错……听着母亲的话我一点点长大，渐渐地就离不开母亲，依偎上了这根拉着我的线。
当我能自己飞向越来越高的地方，叛逆的心里也就总是想着挣脱身上那根缠着我的线。我呐喊着：“我渴望自由，我需要自由！”一点点长大的我懂得了“美”，可能是遗传了母亲较高的时尚观，我开始讨厌母亲给我买的衣服，有了我独特的钟爱，因为在校服里面衣服的好坏和母亲顶嘴，因为衣服的.美丑和母亲吵架。母亲一次次的原谅我，我却厌恶起母亲口里那唠叨不停的道理，正是因为和母亲的分歧，让我更加坚定了要挣脱她的信念，就像风筝挣脱线一样。我，要自由！
挣脱了绕在身上的线，我开心的飞向更广阔的天空，想去看看那些曾经因为风筝线的缠绕从未触及过的地方。失去了那根线的牵引，我开始惊慌失措，面对着扑来的风霜雨雪，我被狠狠的打在地上，我后悔了！在假期里，我贪玩患了一场大病。只有母亲，背着我去医院看病，给我熬药，喂药，因为身体的不适，母亲整夜整夜的守在我身边，因为我的生病，母亲熬红了眼，原本那一头乌黑的头发里，也掺杂了几根白发。那情景我永远忘不了。
母亲啊！你用那颗宽大的心一回回原谅我，我怀念你对我的唠叨，怀念你口里的大道理，在我经历过风雨之后支撑起我的小小港湾，给了我生活的方向！
老舍说“失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”风筝是如此，没有了线外表看起来无半分差别，但却只是一块没了用的布，再飞不起来；我们亦是如此，没有了母亲外表看起来与常人并无差别，但却在人生路上将会迷失方向！
风筝与线作文 21
与风共舞，直上青云。蓝天下有只风筝在飞，它穿过云朵，与鸟儿并肩一起嬉戏。有根细线紧紧地拽住它，不离不弃，从未断开。
老人风筝
在祖国另一端有位神色凝重的老人，年逾古稀，独自走在台湾海峡，海峡波涛汹涌，也冲击着老人沉重的心。
他伫立凝望，缓缓放飞手中的风筝。一阵海风吹来，老人的手未能拉住细线，风筝飞向高空，仿佛飞向了大陆……老人呆呆地望着远去的风筝，眼前怅然浮现出多次家乡的山水，好像看到了母亲在门口守望的身影。“飞吧，那才是你真正的旧宿啊。”他自言自语，早已老泪纵横。
细线如大陆，风筝似台湾。风筝漂泊的时间再长，年代再久远，也有一根细线紧紧地牵着它，那是它灵魂的旧宿，那细线便是祖国。
游子风筝
夕阳西下，断肠人在天涯。
十五的月亮高挂天空，月色皎洁，月光亮堂的照亮了回家乡的路，照进了游子的心。他独自一人站在教学楼上，望着十五的月亮。操场上还有同学在放风筝，风筝把他思念家乡的心带回了家乡。在外漂泊久了的心是该要有多想念家乡，多想回家看看自己门前的那棵梧桐树是不是又有燕子来筑巢，多想回家看看亲爱的爸爸妈妈。细线如家乡，风筝似游子。无论自己走到哪里，都有一根线紧紧的拉住他，那根细线便是家乡。
孩子风筝
阳春二月，田野中有孩子擎着风筝，欢快地向前跑去。柔柔的.风从他身边吹过，带着他那银铃般清脆的笑声，飘向远方。
母亲紧紧地跟在他身后，脸上写满了紧张的表情，大声喊道：“孩子，小心点，别摔倒。”说时迟那时快，孩子不小心踩倒石子绊了一跤，摔倒在地，“哇——哇——”大哭起来，风筝也扎进了泥土中。母亲看见，慌慌张张地飞奔过来，扶起孩子，拭去她的泪珠，抖落风筝上的泥土，安慰道：“孩子不哭，妈妈和你一起放。”最后风筝再次飞上蓝天，线抽上的白线圈一点点消失，风筝飞得更高了。孩子手执细线，母亲握着孩子的手……细线如母亲，风筝似孩子。在孩子身后，是母亲一直牵着他，不离不弃。
风筝飞得老高老高的，但他飞得更稳健更有力了，因为它知道，身后有一根线紧紧地牵着它，不离不弃……
风筝与线作文 22
黑色的天空低低的垂下来，远远地罩住了地平线。
我行走在树林的羊肠小道上，抬头细细寻找着有一个断了线的风筝的树。
乡下老家里，我与妹妹吵了一架。满心烦躁的我被妈妈赶去放风筝，秋高气爽，天好像被什么冲洗了一般地蓝的透彻人心。我独自一人走在空地上，忽然耳畔传来孩子的欢笑声。抬头，一个小男孩和他妈妈闯入我眼帘。我坐在一旁，看着这对母子沉浸在愉悦中，心也舒展开来。凉风习习，我把手放进口袋里，猛地，一把硬硬的小剪刀掉了出来。定睛一看，原来是我上美术课用的手工刀。我把它捡起来，顺势重新放进口袋。小男孩的笑声回荡在空旷的场地上空，久久不绝。我一抬头，那位妈妈已经走到我身旁来，拉着小男孩白胖的.小手，笑眯眯地把风筝交给我，细白的手腕向我身后远处一指，说叫我帮忙看一下，她要和自己的孩子上个厕所。
我忙接过风筝。看着他们走远，我眼前浮现着刚刚温馨的一幕，小男孩的欢快笑声就突然飘进我脑海。瞬间，一个邪念在我脑海间一闪即过。
如果我把那根线剪断了会怎样呢？
我被吓了一跳。却禁不住的低下头，盯着那根细细的线，眼神发直般紧紧粘在那根线上。那根线静静躺在那里，却充满了魔力似的。它召唤我，诱惑我，求我剪断它。我好像着了魔一般，毫不犹豫的掏出了剪刀。
回过神来的时候，那根线还是静静的躺在那里，却不知被谁剪成了两截。是我干的。我慌了神，双手发抖地将那根线打了个结，放了回去，直到那位母亲回来。
她没有发现我的异样，把风筝放起来后便交到她儿子手中。小男孩开心地笑着，丝毫没有意识到风筝线的变化。呼~，我松了一口气，总算没断。
可就在那时，我突然听到了一声脆响，紧接而来是男孩稚嫩的哭声。我心里一紧，猛地抬头，风筝已经脱离了线，飞向高空。那位妈妈赶紧跑过去，抱起小男孩。我愣在那里，看到男孩胳膊上有几道红色的印子。我跑过去，看到那红印上正慢慢渗出血滴。她哄着小男孩，转过头，看了看我，说：“他没事，谢谢你。”
谢谢你。这3个字让我瞬间羞愧地无地自容。对着这对母子远去的背影，我恨不得找个地缝钻进去。
即使过了很久，孩子开朗的笑容仍时常浮现在我眼前。
我干嘛要剪上一刀啊！
风筝与线作文 23
风筝紧紧的被线拴着，线无畏的为风筝的展翅高飞做支撑。对于我们来说风筝再熟悉不过了，春天的风筝在空中划出一片彩光，我们只是欣赏风筝在空中的无限美，却把默默无闻的线抛在了脑后……。
风筝与线对话一：风筝：“线、你不要离开我、我怕，我不想飞高、好怕。”线说：“乖孩子别怕，勇敢的向前冲，我在下面看着你，你尽情地飞吧。”风筝在线的鼓励下勇敢的走出了这一步，它慢慢放松，不断向上飞，它感觉好极了、棒极了，风筝回头望了望线，露出了满满的欢喜。风筝与线好比我与父母，父母无微不至的关爱我们，对我们不断鼓励，让我们迈开人生中每一个第一步，这时的我们像风筝一样无不依赖于线，依赖于父母。
风筝与线对话二：风筝：“线，你不要再拴着我了，我要高飞，你太短了，我想要飞到更高的地方。”线说：“孩子，不要飞太高，我快撑不住你了，孩子快下来吧，让我看你欢快的笑声，让我们再像从前一样吧。”风筝说：“我不，我可以飞的很高，我要比飞机飞的高才行，你放开我，我讨厌你。”在风筝的无数次挣扎中它终于摆脱了线，而线却默默的哭了。正如这样，青春期的我们伤害了多少次父母的'心，但每次他们却都以宽大的胸怀原谅我们，继续疼爱我们，但我们总觉的父母很唠叨，想要像风筝一样摆脱线，让自己自由自在的飞。
风筝与线对话三：风筝离开了线，飞到了云朵里，但欢快很快消失了，风筝极速下落，不一会落到地面上，风筝身受重伤，它痛苦的说：“线，你在哪儿？我想你，你快来吧，没有你我是飞不起来的。”好心人将风筝与线再次连在一起，风筝说：“线，对不起，我以后再也不这样了，我们要一同飞翔，我飞再高也不会把你遗忘的，你永远是我的支撑和最爱我的线。”线感动了，哭着说：“孩子，你明白就好。”风筝也哭了。当我们远走高飞将父母丢在一旁，我们会像风筝一样遇到挫折与困难。父母百般的疼爱我们，我们即使有再大的前途也不能忘记父母曽对我们的爱与鼓励。
风筝与线，我与父母。父母是一条无畏默默守护着我们的线，我们是顽皮而不懂父母对我们爱的风筝，让风筝与线同在，风筝高飞，线望着风筝笑，欢乐永远伴随着它们。
风筝与线作文 24
独自游荡在田间小路上，抬头，一只燕子风筝翱翔在天空，久久凝望，眼睛竟湿润了。她来到这里时，是同样的季节，微风轻抚我的脸庞，她的笑依然浮现在我脑海。
那年，她笑着来到我身边，抹去我的泪痕如今，不知她是否还笑得那样活泼灿烂。
为什么没考好？我坐在小桥边，手里捏着那张不及格的试卷，泪水如雨打在试卷上，打得我心痛。没考好么？跌倒了就要爬起来！哭，是没有用的！一个温柔的声音在我耳边响起。她蹲在我身边，抚着我的背微笑着说。我望着她出神，她却一把把我拉起。让我们把不开心的事都忘掉好了。她拉着我奔跑，未发现我嘴角上扬的弧度。
麦场上，她拿着一个大大的`燕子风筝。我们把所有烦恼都放在这上面，放飞它，让我们每天都快乐！嗯！我望着她出神。她好像好像一个天使上帝派来温暖我心灵的天使。好想永远都像现在这样，她牵着我的手奔跑，天上的燕子风筝，也追随着我们的友谊，奔跑
花开花落，我们又一次在麦场上奔跑。和你在一起真快乐！我也是！我们永不分离！嗯！永远的好朋友！就像风筝和线那样！我们停下脚步，一起凝望那高高飞舞的燕子风筝，它像在对我们微笑！就像风筝和线那样！我们的
手紧紧地握着！
上帝看我们俩形影不离，可能嫉妒了。他要收回他的天使，她要随父母回到她的老家东北！尽管我们说好的不许哭。但在离别那天，她笑得那样凄凉。风筝终究是要飞的，而线呢？我闭上眼，强忍泪水。她抱住我：可不管风筝与线身在何方，它们都会永远牵挂对方！说好的，永远的朋友！我伸手抹去她的泪水，嗯，别哭了，哭了就不好看了。她强挤出一个笑，你也要答应我，以后不许哭啊！笑起来多好看啊！嗯！拥抱在一起，仿佛昨日初见。雨珠打在脸上，不痛，心却生疼，风筝走了，线也要快乐！因为风筝会牵挂线的。线也在牵挂风筝！
一幅幅画面浮现在脑海，眼前的燕子风筝像是在对着我微笑，就像那年的她，温暖我心的天使，牵挂着线的风筝！我抹去泪水，因为我答应过她，不哭！因为我们心中永远的友谊，因为我们是永远的风筝与线。
风筝与线作文 25
风筝和线是好朋友，它们每天都形影不离。可是，不知道为什么，有一天风筝不搭理线了。
这天，线高高兴兴地往风筝家走去。它轻轻地走到风筝的家门前，按了一下门铃，可没有人开门，线又按了几下门铃，可结果还是一样。线有些失落，只好坐在门外，等着风筝。
这一等，就等到晚上。线望了望黑夜的天空，心里想：风筝你在干什么？为什么你不来找我玩了？是不是我做错了什么？
早晨，风筝出门倒垃圾，发现线在那坐着睡着了。风筝心想：这个线也真是的，这么蠢，竟在这等了一天！算了，它想等就等吧！
就在这时，线醒了。线慢慢地睁开了眼睛，看见风筝又惊又喜。它连忙向风筝走去。线说：“你去哪了？我昨天……”
风筝不耐烦地打断了线的'话话：“你烦不烦呀？你给我走开！”
线挠了挠头说：“为什么？你为什么生气了呀？我做错了什么？”
风筝说：“你没做错什么，就是……算了，你又帮不上什么忙！”
线说：“什么忙？我一定尽我最大的力来帮助你的！”
风筝转身就走，关上了门。可是线很想帮风筝。
于是，它到处打听。终于，它知道了风筝为什么那么愁眉苦脸了。因为风筝从小到大，一直想飞翔，在天空中看看这大地的美。可是，它一直没有办法。它到处找飞翔的办法，可……
线知道了以后直奔风筝家，高兴地大喊：“风筝，我有办法让你飞翔了！”风筝听到了，飞快地跑下楼去，打开门。它发现既然是线？它的心情一下子跌落了山谷。它又想关着门。线说：“我有办法让你在天空中飞翔了！”风筝充满疑惑地说：“你有啥办法？你这弱身子能行得通吗？”线说：“相信我，一定能！”
线将风筝固定在自己的身上，慢慢地将线细细变长，刚好有风吹过来，风筝离地面越来越远了。风筝高兴地叫了起来：“好美啊！真美！”
风筝顿时觉得线是自己最好的朋友，如果没有它，自己的梦想就不能实现。风筝把自己所看的，所想到的，都一点点地告诉了线，线很开心。
就这样两个伙伴又和好如初了，而且比以前更好，更亲密了。风筝和线一起看日落，分享着自己的心事儿……
风筝与线作文 26
一只风筝高高的飞在了天上，从地上看它就变成了一个圆点，顺着风筝线，我看到了一个可爱的小男孩，他的手里握着一把剪刀。我还没有反应过来，他却以迅雷不及掩耳之势将风筝线剪断了。但是，风筝并不是像我想象中的一样掉下来，而是越飞越高，本来就很长的流苏布条在风的鼓舞下，变幻出了各种形态，波浪状、曲线形，像仙女舞动的飘带。然而，美好的时光总是短暂的，风筝越飞越远，越舞越美，可惜我们已经欣赏不到了，因为它早已以一个圆点的影态结束了我们对它的幻想，消失在了蓝天白云之中。
那个可爱的小男孩仰起小脸，天真的笑着对他身旁的爸爸说：“看，爸爸，风筝没掉下来哦，它飞走了，更漂亮了！”他灿烂无邪的，略带稚气的话语使我对他的`印象又加深了一层。是啊，谁说风筝外表的美是建立在风筝线之上的呢？一提到风筝与线，对它的理解大多是“没有了线，风筝的美也就只是空壳，不复存在了。”“线是默默付出的幕后劳动者，风筝是衣着光鲜台前美人，但是没有线，也就没有风筝了。”，但是人们会想到它的另一面吗？也许没有了线的束缚，风筝还会飞的更高，更自由，虽然可能降落，下滑，下降，但是它饱阅了自由，从更高的地方看到了自己的家乡，而不是拴在线上毫无自由，听着线的指挥，没有自由，没有主张，比起这些，我更喜欢虽然会被吹落，却可以自由飞翔的风筝。
一句话，并不能常用循规蹈矩的方法理解它，有时还可以开拓新的思维，就看你能不能找到它鲜为人知的另一面。
举一个例子，童话大王————郑渊洁，曾在他的系列作品的故事里写到：“早起的鸟儿有虫吃。”，看这儿，你一定会觉得这有什么稀奇呢，别急，看看后半句是什么————“早起的虫儿被鸟吃。”郑渊洁一语就道破了天机。是啊，你要是早起，首先要搞清楚，你是虫儿，还是鸟儿？如果你是虫儿，你早起了，你可能就要前功尽弃，因为鸟儿也是早起了。如果你是鸟儿，那么，恭喜你，你有虫子吃了。正如学习一般，你要知道你是虫是鸟。
对于一些老话，不能不信，也不能全信。
老式的思维，新式的思维，两者结合，才能有创新。
风筝与线作文 27
其实，人生很简单，只是在于你的拼搏和目标。
——题记
临近期末考试，正为其伤脑筋的我在自己的位子上发呆，这时，我的一个死党跑来说：“这个周末你出去玩吗？”我顿时瞪大双眼，惊讶的问：“你还想不想活了，都快期末考试了，还出去玩！”“考试怎么了，考试就不吃饭了，不睡觉了，没有人身自由了！”她朝我大吼着，我再次呆住，平时安静的她在玩的话题上这么强势，不过，虽然她的态度坚决，但还是拗不过我的“耐心教导”——周末不出去玩了，在家陪我复习。
周末到了，我把叫到家里来一起复习，他万般不情愿地答应了，大约12分钟后，她到了，我把她拉到我的房间，拿出书来提问，万万没想到，传说中的“一问三不知”竟在我家发生了，我快要疯了，他竟有一丝得意。“别白费力气了，我什么都不会。”“只要你配合我，我保证让你前进！”她踌躇了一会，说：“好，一言为定！”“君子一言，驷马难追。”“你不是君子啊！”“去死，快复习，我为他列出复习提纲，让他回家后复习。
在沉重的复习期过后，迎来了期末考试。
考试前，死党跑过来跟我说：“我按照你的提纲背了一天啊！都没有出去玩。”我的嘴角微微上扬。
“耶！我前进了，前进了！陈菲，真的有用哎，我以后就跟着你混了。”“朕，不惜要你！”“不要啊！哈哈。
”成绩进步了也不能骄傲，要有自己奋斗的目标。”“为什么？我努力不就够了。”
话不能这么说，就拿现在很红的的.超人气偶像天团EXO来说，他们努力训练，学习，不正是为了他们的目标吗——出名。当然，也可以简单和你说，知道风筝吧，有风筝和风筝线组成一个完整的风筝，没有了风筝线，风筝还能放吗？答案当然是不能，相反，没有了风筝，风筝线还有用吗？没有用，对吧。所以我们要放风筝就要同时拥有风筝和线，才能让风筝在天空中翱翔。同样的道理，拼搏和目标我们要同时拥有才能让我们的梦想一步步登上成功的阶梯。”
其实，拼搏和目标就像风筝与线一样，两者缺一不可，没有目标的拼搏就像断了线的风筝，没有方向在天空中翱翔；相反的，没有奋斗目标的拼搏就像只有风筝线的风筝，毫无价值。
拥有风筝与线，在天空中翱翔。
风筝与线作文 28
从前，有一个可怜的小男孩，他从小是个孤儿，与好心的大树爷爷在森林里相依为命。从他有记忆起，就有一只风筝一直陪伴着他，除了大树爷爷，风筝就是他最亲的玩伴了。所以，他每天都去放风筝，把自己的思念寄托给在远方的爸爸妈妈。
小男孩去放风筝的时候是风筝最开心的时刻了，因为这样他就能自由地在天空中翱翔，向路过的大雁问问好，与觅食的老鹰打打招呼，自由飞翔的感觉怎一个“爽”字了得！但好景总不长，每当风筝洋洋自得之时，男孩就总会用那根可恶的线把他收回，让他感觉自己就像一只被束缚的兔子，只能待在笼子里，无论外面的'世界多美好，却只能眼巴巴地看着。
风筝恨死了线，但还是忍气吞声地对线说：“线老兄，你把我放了吧，等我享尽人世间的荣华富贵，必定会回来报答你！”线好言相劝道：“绝对不行，如果你走了小主人会很伤心的。再说，人间不只有金碧辉煌，还有穷途末路。一旦……”“得了，吃不着葡萄说葡萄酸，依我看，你就是自己没那本事还羡慕嫉妒恨，你呀，真是太自私了。你不帮我，我自己想办法，哼！”于是风筝想方设法地极力挣扎，线也没有松手。而风筝呢，只能怒气冲冲地看着线，心里暗暗发誓：总有一天，我会挣脱线，去寻找自己的小天地！线依旧沉默，坚定地站立在自己的工作岗位上。
机会来了。一天，小男孩如往常一样去放风筝，但多了几袋零食。小男孩一边津津有味地吃着零食，一边惬意地放着风筝。突然，小男孩的零食掉了，小男孩本能地去捡地上的零食，也没有太注意风筝。就在这时，风筝鼓起勇气，猛地一伸脖子，挣脱了线。“风筝，快回来啊。要不你会被风刮跑的！”任凭线怎样呼喊，风筝还是头也不回地飞向了远方。小主人见状，伤心地哭了起来。可是风筝，头也不回地自顾自享受着没有线束缚的自由。
不知过了多久，风停了，风筝掉在了一个集市里，人们任意践踏他。“别呀，别踩我，好痛的。”可是，没有人搭理他，风筝被踩得灰头土脸。直到有一天，他被环卫工人扔进了垃圾桶。风筝在这个世界上永远消失了。
在最后一刻，风筝才恍然大悟：没有了线的束缚，他获得的不是自由，而是迷失了方向。他后悔万分，可是后悔又有什么用呢？
风筝与线作文 29
不止一次，我感觉我像一只风筝，一只被线束缚着的风筝。我想飞上高高的蓝天，可那根线却总是束缚着我，使我烦恼。
那根线仿佛消失了。
一直以来，我的成绩一直保持在班上前五名。怎么说呢，上课听讲，下课写作业，看书。除此之外，我没有做过任何有关于学习的事。可就是这样，我的成绩依旧不赖。
最近老妈一直没有管我，我似乎松弛了下来，但我觉得学习上的事仍然那么顺心。不知为何，最近我的心中有了一股从来没有的东西，骄傲。有就有呗，又不妨碍我，我还是过着和以前一样的日子。
可我不知道，一场风暴，正在暗处，监视着我，仿佛随时出来把我吞噬一样，令人胆寒。
还有一个星期就期中考试了，但我一点都紧张不起来，仍悠悠闲闲地过着我的日子。记得那天，同学让我和他一块复习，我却说不用复习，不过一次考试而已。他说，你是学霸你当然不怕。我淡淡一笑，仿佛不在意似得，心中却有股傲气扩散开来。
被暴风席卷前的天空是那样的安静。
不知为何，这几天心里总是很着急，是急切盼望考试吗？我似乎对这次考试很有把握。就算在考试的前一天，我也有心情看课外书直到深夜。
做梦也没想到，我这刚刚脱离了线的束缚的'风筝，就被这突如其来的风暴折断了翅。
终于考试了！可不知为何，我心里总是很慌张。没事，这是考试前的正常现象。我为自己找寻着理由。
第一场是语文，这是我的强项。第二场第三场考的也挺顺心。嗯，我对自己的成绩已有了大概的判断。心中有股喜悦，可身体，在打颤！
成绩下来了，我的名次是，十四名！
被暴风席卷过的天空，显出无尽的悲凉。
看着这份成绩单，心里说不出是什么滋味。忽然，眼泪透过眼眶，流了下来。但随后取而代之的，是一份坚定！
我相信，风筝一定会再次飞上蓝天！
“风筝”身上的这根“线”束缚着风筝，让他避免暴风的洗礼，而风筝却不了解这根“线”，总是想飞上蓝天，久而久之，“风筝”恨“线”，当“风筝”遭受风暴的洗礼后,我想，他会理解这根“线”。
愿所有的“风筝”能理解束缚他们的那根“线”。
风筝与线作文 30
其实，别人不是生下来就比自己聪明的，而是她认真听讲，又善于思考问题；不是自己的智商有问题，而是自己没有明确自己以后的道路，不知从何开始，就像一个无头苍蝇，四处乱蹿，比如说风筝，如果它没有那根线的指引就发挥不了它原本的作用，他是这样的，如果没有老师、爸爸、妈妈的指引，就没有现在这么聪明的我们。
记得小时候，我和爸爸、妈妈一起去放风筝，我们站在那辽阔的草地，我拿着线和风筝准备玩了，我跑呀跑，风筝凭着风的力量，线的'指引飞了起来，那时，我高兴极了。但是，我自作聪明，把风筝与线分开，我坐在风筝上面，看风能否把我与风筝一起飞起来，因为电视机上面都是这么演的，我等了十几分钟，咦！为什么飞不起来呢？也许是因为我太重了吧，好吧！那我就下来让风筝飞吧，可为什么觉得怪怪的呢？也许是因为我没有把线和风筝连接起来吧。所以，风筝与线不能分开，分开了就像我们人的头脑与手脚没有在一起了，所以说，有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。
人！每个人的学习成绩不是靠抄，靠天天想就能够变成现实的，如果大家都不认真学习，天天靠做白日梦的话，我想，这个社会就没有现在这么好，这么发达，如果我们没有明确自己要做什么，要怎样做才能使自己的梦想成真的话，那么我相信你将来并没有多大的出息，即使你家里非常有钱，但你却不认真学习，认真思考，而是天天沉迷于网吧，还旷课，又打架斗殴等等，我相信你家有再多的钱也会被你给败光的，如果大家想成为这样的败家子的话，那你就真的太没有出息了。因此，我们要成为一个有出息的人，就得按照正确的方法来走，所以想要自己获得道理。自己获得道理，那么所学到的知识就能掌握牢固；知识掌握牢固了，就积累得深；学问积累得演，则取之不尽，用之不竭，只有成为这样的人，并明确自己将来的道路的话，你才会成为有出息的人，就像风筝与线那样！
所以说，只有明确自己将来的道路和在学习上认真思考、学习，才会成为有用的人。
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